寫作文不要寫成流水賬，要是清晰完整、層次分明的，在如今作文已經是一項必不可少的考試項目，下面是本站小編爲您分享的湖中的我作文參考7篇，感謝您的參閱。
湖中的我作文篇1
老師，一個多麼偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
在我身邊，在學校裏，到處都有好老師的身影，她們認真負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌着我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學習了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑眯眯的，目光中透露着溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴厲、細心。唐老師對每名同學的要求都十分嚴格，在她的心目中沒有好學生和壞學生之分，她對大家都一視同仁，對同學們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩週時間，她對學生的關心和負責，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預習十分重視，哪怕有同學忘了標自然段，他也會細心的叫她們補好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一隻白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠記住，您是無私的，我爲是您的學生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學習，爭取以後當一名像您這樣的老師。
湖中的我作文篇2
每個人的心目中都有一個春天，而且每個人的春天是截然不同的，那就看看我那風景獨好的春天吧！
暖融融的風，撲面而來，似乎向人們報告春天來了的消息。
我漫步在田間，想象着田野裏都是青青的禾苗，農民們喜氣洋洋地正在田間施肥，澆水。他們一邊幹活，一邊還交談着，好像在憧憬着豐收的未來，期望着生活更上一層樓。陣陣春風吹過，飄來陣陣歡聲笑語。你聽，還有小鳥在枝頭哼着小曲！我心目中的春天就是如此美麗！
我又來到了山澗水旁，看那青山屹立，柔嫩的柳枝揮着手臂婆娑起舞，飄着團團柳絮聽着潺潺的流水聲，彷彿眼前都是燕子，那燕子銜者泥土進入人家，它們辛勤的勞動，也感染了我。
而校園裏，金黃的陽光透過那碧綠的樟樹葉兒射了下來，暖暖地灑在每一個花壇中那那一簇簇一叢叢的嫩綠的葉兒，你扶着我，我扶着你，連成一片，籠罩着花壇，使這片綠海，綠地更加清新，我心目中的春天就是如此醉人。
徇着琅琅的讀書聲，我在晨光下步入校園，迎面的幾株桃李爭芳鬥豔，競相開放，彷彿是同學們那活潑的朝氣。微風拂過，飄來陣陣清香，沁人心脾，學生們有的在教室裏專心地讀書，有的在操場上堅持晨練，看着他們專注的樣子，我突發奇想：他們不就是春天嗎！啊！我心中的春天就是如此充滿生機！
春華秋實，有這麼多充滿朝氣的春天，就不愁秋天結不出豐碩的果實。有了活潑的朝氣，在陽光的滋潤下，就一定能成長爲高大的棟樑之才！我心目中的春天就是這樣！
湖中的我作文篇3
這學期，我們班的數學老師換了，換了一個漂亮的朱老師。然而，她與原來憨憨的大男孩韓老師教學風格截然不同。最近班裏同學偶爾也會談論一下：怎麼樣的老師纔是好老師。週五晚上，我就把這個問題拋給了爸爸和媽媽。
晚飯時，我對他們說：“爸爸媽媽，我們班數學老師不是換了一個嘛！班裏同學在談論：到底什麼樣的老師纔是好老師？我想聽聽你們的看法。”
爸爸是一名中學老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說，“像我就是一位好老師，嚴父慈母般的。嚴就是對學生學習要求很嚴格，慈就是對學生很關愛。”
“對對對。”媽媽連連點頭，“你爸說的對。這樣嚴父慈母般的老師纔是好老師。你看看你們現在的數學朱老師，雖然對比原先的韓老師嚴厲。不但給你們額外訂了兩本數學作業本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個多月，你的數學成績可提高了不少呢！”
聽了媽媽的話，我若有所悟：“是呀，朱老師是很嚴厲，要求我們書寫規範，要求步驟寫完整。原來韓老師對我們很寬容，我們應用題單位名稱沒有寫，他都不會給我們扣分。但是，我們卻覺得朱老師這樣對我們嚴一點好，我們都不敢隨心所欲答題，態度都認真多了！”
“是呀！遇到一個嚴格的老師，是你的福氣。”老媽接着又說，“好老師的標準，還有愛學生。你們的俞老師就特有愛心。你生病時，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課着急。她每天把語文數學英語作業整理好，放在門衛，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”
“我們的英語老師也對我們很慈愛，她從來不拖課，一下課就讓我們不要再做作業了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺得她也是好老師。”
“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時幽默有趣一點。像你爸爸批改書法作業時，看到一個同學的字太瘦了，就對他說，‘你這個字太瘦了，只有骨頭沒有肉，你問對面那個同學借點肉，那個同學寫得太胖了。”這個同學在哈哈大笑中記住了寫法。這樣就更加是一位好老師了。”媽媽說完，全家都笑起來了。
爸爸說：“無論老師對你嚴厲還是對你慈愛，這都是老師給予你的關愛，你一定要好好珍惜。”我點了點頭，把爸爸的話深深地刻在心中。
湖中的我作文篇4
在珍貴的記憶相冊中，總會有一頁成爲你最難以磨滅的回憶，它的每一個片段都牢牢地牽扯着兒時的那一顆激動而興奮的心。那一年春節觀看舞獅子便成爲了我永恆而美好的回憶。
我的思緒隨着記憶的相冊翻到了那令我難忘的一頁：去古文化街的那天正趕上大年七年級，到處都是人山人海，我的心情也彷彿和這人流一樣，堵得水泄不通。但還沒等我嚷嚷，我的注意力就被一陣又一陣的鑼鼓聲深深地吸引了。我不顧身邊的擁擠，帶着大人們徑直衝了過去。
我像一隻靈活的小地鼠，不一會就“打破”了人牆的重重包圍，衝到了最前面——原來是一場精彩的舞獅子。就這樣，我佔着這得天獨厚的好位置與人們一起陶醉在了精彩的表演裏。
只見一位青年揮舞着繡球，以一種獨具特色的舞姿在臺上歡快地跳躍着，彷彿在逗弄着兩頭大獅子。一紅一黃的兩頭大獅子也表演得惟妙惟肖。紛紛擺動着華麗麗的身體，向繡球撲去，那位身穿制服的青年只是輕輕一躲，便靈巧地避開了兩頭獅子雄壯的身體。那兩頭獅子顯得惱羞成怒，威武的抖了抖身上閃閃發亮的毛髮，縱身一躍，再次向繡球追去，再看，手持繡球的青年不慌不忙地側身一跳，又使兩頭獅子撲了個空。青年和兩頭獅子配合得十分默契，表演得也恰到好處，他們在一起周旋的樣子就像一團流動的火焰，帶着喜慶的氣息，帶着濃郁的年味兒，流到了我的心靈深處……
記憶相冊裏那彷彿動起來的照片讓我懂得：無論我以後去了哪裏，我都不會遺棄這珍貴的回憶，因爲它是中華民族傳統風俗的完美演繹，也是所有中國人的驕傲與嚮往。
湖中的我作文篇5
暑假裏，我與姑父姑姑一起前往大明山，感受了一次刺激有趣的大明山之旅。
我們先到了第一個景點——大明湖。只見大明湖像一面碩大的銀鏡，映照着藍天、白雲，此時，正好下起了淅淅瀝瀝的小雨，起了朦朦朧朧的霧，爲大明湖披上了一層面紗，更增添了幾分神祕感。小雨漸漸變大，豆大般的雨滴落進大明湖，濺起朵朵潔白晶瑩的水花，泛起道道漣漪。仔細一瞧，湖中還有許許多多活潑可愛的小魚呢。它們有的紅、有的白、還有的全身漆黑，它們在湖中嬉戲玩耍，甚至還一躍而起，在空中劃過了一道漂亮的弧線，“撲通”一聲落進水中，好似“鯉魚跳龍門”。雨大了，霧濃了，魚也更多了，它們全都探出水面，好奇地打量着我們。我趁機買了一包魚食，向水中撒去，小魚們爭先恐後地爭搶着魚食，吃得津津有味。我逐漸由一小粒改爲一大把，幾乎所有的小魚都向我們聚來，井井有條地在水中轉圈圈，哇，好一幅壯觀的場面!我往各個方向投魚食，它們就不停地變換着隊形，有趣極了。
濃霧籠罩着我們，現在三米外就已經完全看不見了。我們繼續向前前進，途徑龍門棧道，來到了日月洞。剛踏進洞，我便感到一股涼氣襲來，爽極了。洞內很矮，大概只有1。7米左右，岩石上不停地有水滴下來，奏起了一首歡快的曲子，還有許多千奇百怪的鐘乳石。越往裏走越寬敞，但也更加得冷，因爲我穿的是短袖，頗有感觸，連打了好幾個噴嚏。突然，我發現了幾道大門，不禁心生疑惑：難道里面關的是犯人?潺潺的流水從我腳旁流過，一絲光透過了黑漆漆的洞，終於穿過了山洞。
我們有往南北方向行進，來到了令我印象最深刻的地方——龍門飛渡。這是一座五十米多的吊橋，距離地面幾百米，搖搖晃晃，沒有任何支撐點，不禁令人心驚膽戰。幸好那天霧大，腳底下只能望見一團雲霧，一開始我還小心翼翼，不敢怎麼走，漸漸地我膽子大了起來，恐懼感消失得無影無蹤，在橋上又蹦又跳，還大喊着：“好刺激啊!”此時的我彷彿來到了天界，能夠騰雲駕霧。正當我欣喜若狂、飄飄然的時候，一陣狂風颳過，白霧立刻被吹散了。我定睛一望，腳底下是一條瀑布，“嘩嘩”地傾瀉而下，那氣勢猶如萬馬奔騰，泰山壓頂，氣勢磅礴，還有密佈的亂石，看到此情景，我心都涼了半截，都快從嗓子眼裏跳出來了，我急忙向前跑去，終於跑到了另一頭，現在想想都後怕呢。
大明山的一番美景使我流連忘返，現在在夢裏都能笑醒呢。
湖中的我作文篇6
每個人都會經歷“酸甜苦辣”的生活，你們最喜歡什麼？當然是“甜”啦！，下頭我就說一說我生活中的“酸甜苦辣”吧！！
酸：酸的滋味不好受，你能說被冤枉的滋味很好嗎？記得有一次，我在家做數學作業，不一會兒我就寫完了，媽媽檢查作業時不細心看錯了題目，嚴厲地對我說：“做錯了，改正！”而我沒動，因爲我根本沒錯，我又解釋給她聽，媽媽依然批評我，弄得我淚流滿面。之後媽媽覺得不對勁，又看了一遍才發現看錯題目了。哎，冤枉的滋味不好受呀！
辣：相信大家都吃過辣椒，通常被辣得在地上亂跳。生活中的辣也不好受。記得有一次，我的考試成績一下從96分降到了85分。我大吃一驚，心想：完了，回家又要捱打了。果然不出所料，回家後媽媽明白了這件事，把我痛打了一頓，當時我就淚如雨下，真倒黴。這生活中的“辣”比真正的辣椒還辣呀！
苦：大家吃過苦瓜嗎？苦瓜十分苦，讓人吃了就想吐。生活中的苦也如此。俗話說的好：“先苦後甜”也有道理。記得前幾天，學校舉行團體操比賽，我們在操場上累得滿頭大汗，教師看着也心疼我們，可是沒辦法，再過幾天就要正式演出了，只能抓緊練習，哎！訓練的滋味就一個字：苦！但苦中有樂！
甜：是生活中最美的，它如同蜂蜜一樣，大家都十分喜歡。但沒有苦哪有甜呢？每個人都經歷過甜，我也有。記得有一次二胡課上胡教師就表揚了我，我心裏甜蜜蜜的。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功呀！不好好練琴，教師會表揚我嗎？
生活中的“酸甜苦辣”各有各的用處，可是我還是期望“苦”多一些，沒有苦哪有甜呢？
湖中的我作文篇7
花象徵着生機勃勃，象徵着濃情蜜意。花是一次親切的問候;是一句吵架後的忍讓;是一次考試失利後的鼓勵;是一次孤獨時的陪伴。花就存在於我們的身邊。
鮮花綻放在我們每個人的心中，而那次我練球遇到瓶頸時，教練的批評就是我心中最燦爛的一朵花。我從國小四年級開始便一直在練乒乓球，這個年齡段並不是開始練球的最佳時期，能夠有充沛的時間練球的日子也已不長。但是我的父親相信我，他認爲我一定能夠打得像他一樣出色。而我也沒有壓力，懷抱着對乒乓球的熱愛認真學球。有了我父親的優良基因和我練球的努力，我很快便掌握了基本的技術動作。經過一段時間的努力，我就從三隊進入了二隊，我的瓶頸期也爲我敞開了大門。
到了這一個階段，我們就開始學習下旋，下旋與上旋完全不同，如果用上旋的動作打下旋的球的話，球就會直接下網，想要讓球上臺，我們就要學習新的動作。我問題最大的動作就是拉球了，當時教過我拉球的教練有三個，可是我的動作依然很僵硬。那時，我的心就如同熱鍋上的螞蟻，一刻也平靜不下來。
練完球后回家，汗水已經將我的衣服浸溼，我望着那湛藍天空和潔白的雲朵，不由得心裏有些鬱悶。教練似乎看穿了我的心思，過來對我說：“加油，你一定可以的”。主教練板着臉過來說：“加什麼油，每回對你說的話，你聽進去了嗎?聽進去了，你改動作了嗎?你不能改動作，怎麼能打好球啊?這個球館裏有你沒你都一樣，你不想練趁早給我走。”對，就是這樣一段話，成功的激起了我的鬥志。我明確了自己的目標，教練說我不行，那我就偏要做給他看!從那以後，每一次的課上，主教練都對我十分嚴格，每次主教練都會對我的動作進行指導。我看着他堅定的眼神和認真的態度，更加確信我能成功。每次教練說要給我看看動作時，我都緊張得不得了，手上會不自覺的冒出冷汗，身體會不住的發抖，我也不知道爲什麼，可能只是因爲教練太嚴格了吧?可就是因爲教練的嚴格，才讓我的拉球動作得以改善。等我的拉球動作已經練好了，我衝着主教練笑了笑，心下很是感激。
花只是一種不能再常見的植物，但在精神世界裏，花可以帶給我們光芒和希望。我們心中那些美好的事物和美好的時光均幻化成了花朵。它們開在我們生命的深處，時刻溫暖我們。
