平時多去廣泛的閱讀，各種題材作文方法都掌握了，材料的積累在你寫作文的時候會得到充分的表現，本站小編今天就爲您帶來了以霸爲話題的作文參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
以霸爲話題的作文篇1
九月十日的教師節，這是身爲學生的我們用心報答恩師的特殊日子。今年的教師節又來到了，這是我國的第27個教師節。在此，我祝福所有的老師：“教師節快樂”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。
從稚幼童年的咿呀學語到青春年少的蒙學初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我a、b、c，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啓，我們的理想在校園放飛。如果說母校是培養我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那麼，老師，你們就是這長滿鮮花的院子裏的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;你們的教學在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。
老師，大家都說你們是在培養着祖國的棟樑，可是，我卻要說，你們纔是祖國的棟樑，是你們，支撐起我們的脊樑。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，爲後輩奉獻出了所有的光和熱，溫暖着每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……
在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師啊!你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻用無私的心播撒着愛的陽光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育着、呵護着祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!如果沒有春的耕耘，哪來稻香千里?如果沒有你們，哪有今日的我們?我要讚頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節日快樂，身體健康，事事如意!”
以霸爲話題的作文篇2
夜色朦朧，但一間屋子裏散發出點點燈光伴着歡聲笑語——今天是中國的傳統佳節，冬至。
冬至佳節，雖隻身在學校，沒有家人的陪伴，但在學校裏，卻有另一番的風味與溫馨。有老師的關懷，同學的寒暄，還有家長們送進學校裏的餃子和餈粑。面前的餃子，陣陣香氣撲鼻，縷縷白霧升起，不由地，它擾亂了我是的心思，心中飄起絲絲縹緲的溫馨。
這是來國中後第一次的冬至，因爲有些同學從家長那裏聽到了關於我們晚上有餃子吃的風聲，於是我們從晚飯起就開始“饞涎”夜點的餃子，甚至有同學爲了餃子特地的少吃了一些飯。我們在這個傍晚尤其的興奮，教室裏洋溢着節日的特殊氣息，每個人都對餃子翹首以盼。晚上還有晚自習，可是我們早已聽不進去老師到底在講些什麼了，腦子裏飄蕩着餃子兩個字。
老師剛說下課，我們便像離弦的箭一樣飛奔出教室，我們恨不得下一秒就到了餐廳。有些有“抑制力”的女生也迫不及待地和同伴談論起餃子會是怎樣。到餐廳門口，我們便遠遠的聞到了那餃子特有的香氣，一下子勾起了我們的味蕾。我們趕緊搶着位置坐下，狼吞虎嚥地吃起了碗中的餃子。
鼻尖瀰漫着縷縷餃子的香氣，面前的餃子散發着勾引人心的味道，還有溫馨與愛的氣息，甚是令人陶醉。輕輕咬開如月牙般的餃子的外皮，只覺得一股濃郁的湯汁溢滿了我的口腔。低頭看餃子，只見餃子裏是用肉和玉米包起來的，飽滿的餃子餡。顧不上什麼禮節，我三兩口便吃掉了一個胖嘟嘟的餃子，雖後便是一個又一個。周圍站着的家長，正關懷地看着我們吃餃子哩！三兩下的時間裏，我的面前便只剩下了一碗清湯，我舔舔嘴脣，有種不知足的感覺。儘管只剩下了一碗清湯，可我鼻尖飄蕩着的餃子的香氣久久不散。
也許，那天我吃的餃子味道並不是的，可我的心越吃越暖——大概是因爲這餃子裏包含着的，是家長們對孩子深深的愛，是關懷，是溫馨。只覺得，我難忘，那抹餃子的香氣，難忘那絲溫暖與愛。
以霸爲話題的作文篇3
天還是那麼藍，水還是那麼清，可地震過後的四川，再也沒有以前那麼喧鬧，再也沒有以前那麼繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家帶來了很大的損失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。
一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最後的話讓我們感動地流下了眼淚，老師捨身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數那緊抱不放的雙手。
在地震發生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以後，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。
當他又要衝進教室救最後兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室裏，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，
他手中的兩個孩子，不住地喊着“老師，老師”。可老師永遠地不會回答他們了。
當救援人員發現他們時，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來，可怎麼也鬆不開那有力的手指，最後，人們不得不忍痛，懷着對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。
那一幕令我永生難忘。
老師爲了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。
這位老師的敬業精神值得我們讚揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不鬆懈的手，讓我們永遠敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
以霸爲話題的作文篇4
九點鐘，我偏頭看向窗外，疏星點綴着深遠而沉重的夜。
我重重地呼了一口氣，繼續奮筆疾書。教室裏還有大部分人在趕作業，斜豎的黑筆不斷的顫動，誰都想在最後的時間裏，再多寫完一道題。隨着收作業的聲音，班裏也有些躁動，“誒，吳佳怡~喂!”她小聲的呼喚我，我轉頭，看着她手中的物理作業最後一題，以及作業旁邊滿滿的草稿紙，有些無奈地做出了“我也不會”的表情。她略有失落。我提議道：“要不，帶回家慢慢想?”“好吧!”她無奈答應。
十點多，小區柔和的路燈將夜映照得多了幾分柔媚，我的心情卻如千百絲線糾纏在一起，纏繞不清。“這題到底怎麼做呀?這滑動變阻器放在這邊怎麼求麼?”我握筆的手停留在空中，無法下筆，草稿本上不停地寫不停地劃，等效電路圖也被描了一遍又一遍，終究還是毫無頭緒。我開始有些煩躁，再讀一遍題目，都不由得產生了畏懼。“這道題的答案究竟是什麼呀?”我用手撐着頭，餘光流連到手機身上。“要不，拍一下吧，我再看看解題步驟，說不定就會了呢!”我開始出現這樣的念頭，直接一拍就有了正確答案，多方便啊。我拿起我的手機，此刻手機周圍彷彿散發着希望的光芒。
可我正要打開手機時，卻忽的想起那麼多諄諄教誨，學生使用手機拍照抄答案，弊端昭然若揭。我陷入了深深的矛盾之中。它就像魔鬼，又像天使，它能給我正確而豐滿的答案，給我一個大大的紅勾，滿足我的虛榮心;又會免去我的思考，讓我的作業外強中乾，拖垮我的成績。
夜色越來越深，我彷彿在黑夜中看到我的物理試卷，那雪白的卷子上令人絕望的紅漬，不，我不要這個答案!
我迅速收好作業，既然思考不出結果，那就放棄吧。想想有一次的物理作業，我拍了好幾道題，那當然是滿分答案，卷子上的一道道勾確實讓我滿足，讓我的虛榮心滿足，可它所呈現的假認真也讓人受盡矇蔽。在那之後不久的糾錯中，一模一樣的題我還錯了三四個，那樣得來的答案，真的對我的學業有幫助嗎?答案顯然是沒有。
第二天清晨，交作業時她問我：“昨天那道題你會了嗎?”我搖搖頭，偶然瞥見她寫的工工整整的過程，畫面乾淨清爽，看不出任何的思考。我笑着回答道：“你居然做出來了，這麼厲害!”她滿不在乎地回答我：“纔沒有呢，我怎麼可能想的出來啊，這還不是拍的。”我的笑容凝結在臉上，心裏微微有些痛感。
現代人的生活太過快速，所以大多數人那麼浮躁而急功近利，我們只想要最終的答案，而不在乎具體的過程，這樣的答案，就算有千百個，也不會有實在的意義。只因人走，纔會有路，只因有過程的思考，纔會有答案的果實。付諸努力，纔能有一個屬於自己的答案。
給自己一個答案，我可以再相信一次荒涼的人世，再擁抱一次生命的厚禮。
以霸爲話題的作文篇5
面對我們的人生，我們可以有多樣的選擇。可以揚鞭大漠，可以富居江南，可以坐擁書城，可以鐵馬金戈。只要我們選擇對祖國有益的，那麼人生的答案儘可以豐富多樣。
女排精神不僅適用於賽場，小至個人至國家，她們的拼勁與堅韌是最寶貴的精神。所謂平靜的湖面造不出精悍的水手；安逸的環境造不出時代的偉人；女排在艱辛的訓練後贏得驚人的戰績，她們從不輕易放棄，不輕言疼痛，流下的都是拼搏的汗水，勝利後喜悅的淚水。
女排懂得：沒有懸崖，怎見得青松生命的強勁？沒有暗礁，怎見得浪花的英姿雄壯？沒有風險，怎見得風箏的堅決與無畏？這恰如郎平所言：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走的搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。”
女排既然加入了女排團隊中，說明她已決心爲女排開始奮鬥拼搏，不懼疼痛，不怕失敗，她們會更加堅定自己的夢想。每位競爭體育者都明白，不只是有在賽場上對勝利的強烈渴望，更有賽場外向着夢想默默的堅持。
我相信女排會因爲一次的失敗而哭泣，但我也相信女排會因爲一次的險勝而露出甜人的笑容；她們不像男生一樣本身就身壯力盛，但她們也證明了她們可以像男生一樣忍受疼痛，加強訓練鍛鍊身體。女排永遠都是我們心中的鏗鏘玫瑰！
對於女排我心中有的是敬佩與讚揚；她們身上寶貴的精神都值得我們學習，學習她們對夢想的堅定，學習她們的堅韌拼搏，學習她們對待競爭的友好精神。我們可以不用成爲女排，但我們可以成爲一個和她們一樣優秀堅強的女生！
每個人都是待發芽的種子，但你首先要學會自己破土而出，在陽光的滋潤下，成爲一顆參天大樹，成爲別人的榜樣！
以霸爲話題的作文篇6
今天是“六一兒童節”，爸爸帶我去滑冰場滑冰。
滑冰場好熱鬧啊，人們穿梭在冰場上，自由地滑來滑去：有的`像輕盈的小燕子輕輕滑過；有的像舞蹈員那樣變換着各種優美的姿勢；一個初學者緊抓 把柄，小心翼翼地挪動着步子，生怕摔倒；而那些剛能脫離把柄行走的則像企鵝一樣，艱難地向前移動着。
我看着看者，心裏直癢癢，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一擡腿，就感覺到鞋子太沉了，兩隻腳根本不聽使喚，只好讓爸爸把我扶進去。
我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做着“低擡腿”的動作。纔剛走了一圈我便不耐煩了，只想着要大顯身手一番，可我剛放開把柄，腳就不由得往前
早上，我懷着興奮、激動的心情來到了學校。我先是來到鼓號隊，奏響歡樂的進行曲，在校門口迎接同學的到來，這算是我們鼓號隊對同學們節日的第一個祝福吧！9點整全校同學排着整齊的隊伍來到操場觀看節目。隨着禮炮的響聲，整個操場成爲歡樂的海洋！
文藝節目開始了，老教師的合唱讓我們感動，幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑，精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使我們領略了印度文化的風采，合唱隊同學的優美歌聲讓我們彷彿身臨其境……
回到教室，同學們餘興未盡，便邊放着流行歌曲，邊一起跟着唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還是沉浸在愉快的氣氛中，隨着自己的身體搖擺、晃動。因爲今天是我們的節日！一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓我們的六一愉快的度過！啊！！我們的節日啊！讓我們盡情歡樂！
