語文園地一
主題：春天來了
要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。春天，她象徵着溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不打動着我們的心，我們迫不及待，在焦急地等待着春天的光臨。我們用身心去感受春天，用耐心去觀察和想象春天萬物的變化。
提示：
1、抓住春天景物的特點，寫寫春天裏的新發現。
2、讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3、讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再一一寫下來。
4、寫完後，多讀幾遍，修改錯別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的景物特點。
範文
範文一 春天來了
冬爺爺回家了，春姑娘穿着美麗的衣裳，帶着許多禮物來了。春姑娘來到 操場上，乾枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像一隻只綠色的蟲子，好奇的望着我們。 春姑娘來到果園裏，潔白的梨花開了，粉紅的桃花開了，鮮紅的海棠花也開了。春姑娘來到小河邊，小河裏的冰融化了，河水清澈透明，小魚小蝦在水裏快活地遊着。春姑娘來到花園裏，迎春花金燦燦，玫瑰花紅豔豔，五彩繽紛的月季，迎來了一羣羣的蜜蜂在花叢裏飛來飛去。春姑娘帶來的禮物真美麗!簡評：作者以“春姑娘帶來了許多禮物”爲線索引出下文，把觀察到的春天景色一一寫下來：春天來到操場、來到果園、來到小河邊、來到花園裏。文章層次清楚，還寫出了自己的心裏感受：“春姑娘帶來的禮物真美麗!”
範文二 (多品 國小教 育 張老 師 分 享)春天來了
春天悄悄地來了。也許是在白天或者是夜晚，在人們不經意的時候，他悄悄地挪動着她的腳步，走到每個人的身旁，走進每個人的夢鄉。春天是什麼?有人說：春天是一年勞作的開始，工作的啓程，奔跑的起點，是孩子們玩耍的樂園。可我認爲：春天是枝頭的嫩芽，接受着雨露的滋潤。春天是出生的小草，被陽光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴進人們的心田裏。春天是一列時光列車，載着候鳥回到這片久別的土地。春天是一個大鬧鐘，喚醒了所有冬眠的動物。春天用她的春風吹遍大地，爲人們解除冬天的寒意。春風把人們吹得暖洋洋的。春天裏人們精神飽滿，爲一年的工作、學習和勞動做好一切準備。春天悄悄地來了。邁着輕盈的腳步，來到我們身邊，爲我們帶來了無盡的快樂。簡評：作者運用對比的手法抓住春天的基本特徵：萬物甦醒，花草樹木萌發等現象來描寫。合理大膽的想象豐富了寫作內容，寫出了自己的真情實感，語言優美、生動。給人們展現了一幅生機勃勃的春天的圖畫。
語文園地二
主題：伸出我們的雙手
要求：有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個人也有需要幫助的時候。寫一寫在你身邊發生的，讓你快樂或讓你感動的“愛”的故事吧。
提示：
1、習作內容廣泛，要選擇好自己心目中關於“愛”的主題。
2、想一想該怎樣去寫，例如按照事情發展的起因、經過、結果三方面來寫。
3、把想好的內容寫下來。
4、和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。
範文
範文一 我快樂 我幸福
愉快的暑假結束了。九歲的我即將成爲二年級的學生了。清早，我便早早的起牀，整理好書包準備上學。我懷着無比激動的心情走進了學校的大門。想到馬上就要見到自己朝思暮想的老師和同學們，我不由得加快了腳步。剛要走進樓門，忽然發現有個小弟弟做坐在門前的花壇邊‘嗚嗚’的哭泣。我奇怪的走過去問：“小弟弟，你怎麼坐在這裏哭啊?”小弟弟說：“爸爸來送我上學，都進去好長時間了，還沒出來，我找不到他……”小弟弟的話讓我想起了一年前同樣是這一天的我。也是爸爸來送我上學。由於第一天報名上一年級的學生特別多，爸爸便讓我等在門口。等了很久還不見他回來，我便坐在門口哭了起來。後來，是一位高年級的大姐姐陪着我，給我講了很多好聽的故事，直到爸爸回來才離開。想到這兒，我對小弟弟說：“彆着急，哥哥給你講故事。”就這樣，小弟弟擦乾了臉上的淚水，聽故事聽得入了神。不一會兒，他的爸爸滿頭大汗的跑了回來，看見我，不停的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個好學生。”我和他們說了聲‘再見’便飛快地向班級跑去。其實，我心裏已經樂開了花。這件事讓我比做了任何事都覺得快樂。原來，幫助別人會讓自己感覺這麼幸福!我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂、最幸福的事情!點評：作者曾經受到過別人的幫助，他也在別人需要幫助的時候伸出了自己援助的雙手。前者曾經令他感動，而後者卻給了他無盡的快樂與幸福。這就是“奉獻”的力量。一件小事，讓他發現了什麼纔是人世間的最美!習作語言樸實，溫暖人心。
範文二 愛的奉獻
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當聽見這首《愛的奉獻》，我的思緒便總會回到一年前。那是剛上一年級的時候，一場無情的大火燒光了家中本來不多的財產。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發呆。想到家裏什麼都沒有了，我們三口人吃什麼?穿什麼?再想一想，我怎麼上學呀?我真想放聲大哭。那一夜，我幾乎沒有睡覺，小小的腦袋裏想了許多明天該怎麼辦的問題。早晨，鄰居阿姨把我送到了學校並向老師告訴了我家發生的情況。沒想到接連幾天我收到了許多同學們送的新書本、新文具、新書包。學校領導還把很多錢送到了爸爸媽媽手中。一時間，我什麼都有了，本來應該是高興的事，我卻流下了眼淚。我想：也許這就是幸福的淚珠吧!也就是從那一天起，我才真正明白了《愛的奉獻》這首歌。是啊!人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間!點評：作者選擇了一件感人的事。文章層次清楚，思路清晰，充滿了真情真意，真正揭示了“愛”的真諦!
語文園地三
主題：美麗的家鄉
要求：寫一寫家鄉的美。可以寫家鄉的迷人風光，也可以寫家鄉豐富的物產，或者是家鄉的變化，還可以寫一寫家鄉的未來。
提示：
1、我們的家鄉是個好地方，每個人都用不同的方式表達着對家鄉的愛，那麼家鄉的美，不同的人有不同的發現，只要是你以家鄉美的地方，就可以寫下來。
2、抓住景物的特點，把景物最美的地方、特有的部分描寫下來，使人讀後有一種身臨其境的感覺。
3、運用比喻，排比等手法來描寫景物，抒發自己對家鄉的讚美和對祖國的熱愛。
4、寫好後和同學交流自己的習作民，也可以讀給爸爸媽媽聽聽。
範文一
範文一 美麗的三?一八公園
三?一八公園，座落在阜新市的西郊，是爲紀念阜新解放而建造的，那裏風光綺麗，景色宜人，樹木茂盛，是人們遊玩休閒的好去處。走進大門，第一個歡迎我們的就是“蘑菇亭”，在那裏，人們可以乘涼，其中“大蘑菇”好像是一把大傘，爲人們遮陽擋雨，“小蘑菇”是供遊客乘涼的石凳。公園內最吸引人的就是人工湖了，湖面很寬，被一座拱形的大橋分成兩半，遠遠望去，像一個彎彎的月亮橫跨在湖面上。湖水清澈風底，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，真是美麗極了。環繞公園還有“紀念碑”、“跑馬場”、“兒童遊樂場”等十多個景點，各處景色各異，遊人如雲。這就是美麗的三?一八公園，它體現了阜新人的勤勞和智慧。我相信，未來的阜新一定會建設得更加美麗、更加輝煌!簡評：小作者抓住三?一八公園最具特色的兩處景點——蘑菇亭、人工湖加以細緻描寫，語言清新、凝練、文筆流暢，表達了小作者對家鄉的熱愛之情。
範文二 我愛人民公園
美麗的人民公園座落在阜新市的東北角，那裏樹木茂盛，景色宜人，是人們休閒的好去處。今天我終於如願以償，去那裏遊玩了。一進門，首先映入眼簾的是一個圓形的大花壇，裏面盛開着各種各樣的鮮花。看!火紅的串紅，就像舉起了燃燒的火把。菊花開得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍的，爭奇鬥豔，向遊客頻頻點頭。月季花也不甘示弱，一團團、一簇簇，美麗極了，仔細一聞還有香味哪。這香味引來了小蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。順着花壇往裏走，有一座土山，那裏長滿了蒼松翠柏，從遠處看就像給人民公園圍上了一條綠色的圍巾。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休息，還有的人在觀賞風景。我們又來到了人工湖，湖面上波光鱗鱗，像一面明亮的大鏡子。人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠也看不夠。簡評：小作者以遊覽的順序，寫出了人民公園的“花豔、山美、湖清”三個特點，具體描繪了花的種類繁多，爭奇鬥豔，讚美之情溢於言表。
