猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文1
他是“重量級”人物，他有着與他體形極不相稱的身子，看起來又矮又胖。他笑的時候，臉部的肉上下擠作一團。他跑步的時候，別人握拳，他卻張開手，將五指緊閉;別人出拳、收拳，他卻一直用手在下半身揮動;別人健步如飛，他卻像一隻想飛卻飛不了的企鵝，嘴裏還冒着粗氣。他的睡姿很有趣，只要他想睡，右手把頭一撐，眼睛眯成一條線，就打起呼嚕來了，糟糕的是，這是在上課期間。所以，當他睡意十足時，全然不知老師正憤怒地盯着他，像這類事，自然就不足爲奇了。不過，有時他也會認真聽課，但如果老師講課時出了點微不足道的小錯，他鑽牛角尖兒的勁就十足，只見他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿!老師寫的板書漏了個字!”因爲這錯誤誰都知道，同桌也不理他。他又把着自己自認爲偉大的發現對周圍的人說個遍，才舉手叫老師改正，站起來說話時，還環視全班同學，臉上寫滿了得意。如果真是老師錯了，也就無人答理。但如果是他自己錯了，四處都是攻擊他的聲音，可能也是被罵慣了，他也“針扎不透”，或許心裏還想着：“由他去吧!”可見，他並不受人歡迎。
他矮，他胖，他自大，他不受歡迎，他不愛學習，老師對他束手無策。猜猜他是誰?
猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文2
他，長的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來眯成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，一張包公臉(山寨版包青天)，像個非洲黑人，腦袋看上去虎腦，但他的腿很長，在國小曾是班上的飛毛腿，在運動會上年年得冠。
一進他的房間，就能看見幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫作業，書桌上放些零零散散的筆，不過大多是沒水或是零件找不到了的筆。地板上一個灰色的書包裏，塞滿了卷角了的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好夥伴，也是我印象最深的人。
“咦?我的筆袋跑哪兒去了?”翻遍整個書包，就是找不到，結果發現就在自己手上。沒錯，他，的特點就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……
記得有一次，他在認真地訂正數學作業，剎那間，他眉頭緊鎖，目不轉睛地看着那道選擇題，僵持了一段時間，他終於向我發出了求救信號，他神色茫然地問：“這題爲什麼錯，明明就讀作十五點七五嘛!”我一看題，“撲哧”一笑，“兄弟，你再把題目讀一遍。”“15。75讀作十五點七十五，對呀!”他皺了皺眉頭，撅起了嘴。我無奈的指了指後面幾個數，他看後心花怒放，露出了勝利的笑容：“哦，哦哦!原來是這樣啊!嘻嘻!”我頓時無語了。他就是這樣一個馬虎的人。
除此之外，他還有許多這樣的事例，比如：橡皮又忘了帶呀，什麼東西又找不到啦，甚至寫字不清楚被老師誤認爲是錯別字……
他雖然是個馬大哈，但每個人都有自己的優點，他擅長球類運動，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數學也非常棒!曾獲得全國華羅庚奧數競賽第三名。
最後，我希望他能改正馬虎的壞毛病，取長補短，發揮出自己的長處，改正短處。
說了這麼久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎?對了，他就是傅文傑。
猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文3
我們班上有一個機靈鬼，聽到這個綽號，你肯定想知道他是誰吧!
這個人的嘴巴大大的，特別能說，總是能說出一些搞笑的話，眼睛雖然大但是視力不太好，耳朵非常得大，頭髮是黑黑的短髮。他喜歡穿藍色、黑色和白色的衣服，身高1。3米左右。
他有許多愛好：比如畫畫，有時一下課，就拿出紙畫畫，有的畫是遊戲圖，畫自已和城堡、自已想象中的機器人;也喜歡看書，有時一有空就拿出一本書津津有味地看着;還喜歡運動，經常下課跑步、跳繩……
猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文4
同學們今天我給我家介紹一下我的好朋友，你們來猜猜他是誰。
他有一頭黑油油的頭髮，彎彎的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角地下有一個調皮的小黑點。他性格有點內向，不愛說話，他有一對甜甜的酒窩，一笑起來他別好看。他喜歡運動，每次都跑在最前面。他上課認真聽講，回答問題非常積極，作業很整齊，字寫得很大，很漂亮，每次考試他都是的。我喜歡他，他是我的好榜樣，我要向他學習。
我們做永遠的好朋友吧，讓我們一起快樂成長。他是誰，你們猜到了嗎?
猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文5
這一位，他是男的，很帥。他有着一頭很拉風的韓流捲髮，圓圓見方的臉上，長着一雙不大的眼睛。可別小瞧了這雙眼，那裏可閃耀着智慧的光芒呢!
他是老師得力的小助手。看，窗外下着瓢潑大雨，同學們要放學了。他仔細地把一大摞數學《基礎訓練》整理好，脫下自己的衣服蓋在上面。然後他冒着雨，以百米賽跑的速度幫候老師送到三年級老師辦公室。一直以來，他都在默默的爲班集體的事情而忙碌。
快，猜着他是誰了嗎?你真棒，他確實是咱們的班長王喆璇!
猜猜他是誰寫人作文三年級300字範文6
他留着短短的頭髮，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻樑上架着一副鑲着金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。
他是一個智慧少年，學習成績一直在我班名列前茅。但是，最近他在學習上有些鬆懈，成績有些退步。
他有一個特點就是非常好動。有一次數學老師正在講課，同學們都專心聽講，只有他東瞅瞅、西看看，還不時彎下腰掏書包。老師轉過身來，不動聲色的走到他身邊，拍了拍他的肩，把他叫了起來嚴厲地說：“專心聽講，小動作不要太多!”只見他大驚失色，馬上坐好。過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，好像在玩什麼東西，他的所作所爲又被老師發現了，老師走到他的身邊，耐心地教導他：“別玩了，上課走思一分鐘，下課學習10分鐘也補不回來!”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤。
這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰嗎?
