只有認真分析了作文題目後，我們才能寫出優秀的作文，優秀的作文一定是我們經過認真思考後寫出的，下面是66範文網小編爲您分享的學校裏的花作文通用6篇，感謝您的參閱。
學校裏的花作文篇1
農曆正月十五，是中國的傳統節日——元宵節。在這一天，人們掛彩燈，吃元宵，高高興興地團聚在一起。
記得有一年元宵節，我們一家三口早早地來到爺爺家。這一天爺爺家裏佈置得可漂亮了：大門口貼着一幅爺爺親筆寫的春聯，陽臺上掛着兩串長長的紅燈籠，一派節日的喜氣。一進門，爺爺就對我說：“卞正，你是屬兔子的，今天又是元宵節，爺爺給你做個兔子燈好不好?”“噢，做兔子燈嘍!”我高興得一蹦三尺高。
於是，爺爺拿出他早就準備好的竹條，動手做了起來，只見爺爺把竹條彎成大小不等的橢圓形和圓形，然後用鐵絲把它們固定住，不一會兒，一個小兔子的“骨架”就搭好了。接着爺爺用白紙把這“骨架”包住，這樣小兔子就有了漂亮的“白皮膚”了。我也幫爺爺的忙，親手用紅紙剪了兩個小圓形貼在小兔子腦袋兩側，算是它的眼睛。
這樣，一個漂亮的兔子燈就在我和爺爺的共同努力下完成了。晚上我們在兔子燈的“肚子”裏插上一支小蠟燭，點亮後，兔子燈顯得更漂亮了。我拉着它在掛着燈謎的小區裏散步。我一邊欣賞着五顏六色的煙花，一邊猜着燈謎，心裏別提有多高興了。
回到家，奶奶端出一碗碗熱騰騰的元宵，我們一家人圍坐着吃元宵。
學校裏的花作文篇2
我們又迎來了五年二期的學習，在這短短一個月學校發生了翻天覆地的變化，就讓我來說說吧。
剛入校門一看，就是人非常的愉快。學校中所有的地方都掛着幾個紅燈籠，那些紅燈籠就下一個個紅色的智慧果子還在說：“快一點來吃掉我吧，吃完我你就可以變得十分聰明哦！”當風娃娃來的時候紅色的智慧果子好像在說：“風娃娃快別搖了，在搖我就會掉下來，摔成個屁股花的。”在陽光強烈這時候那一些散的紅燈籠，就像一位嬌小的姑娘，在遮擋着強烈的陽光呢！
操場上都變成同學的心願，雖然我沒去，但是我的好朋友去寫了。他寫的時候又遮又擋，還不停的笑，她一定在寫一個令人開心的願望。這時我的腦海中，出現了許許多多他可能會寫得願望。當他準備貼到心願牆上去時，我和其他同學們搶着看到底是什麼心願，原來是萬事順意這個心願，這個願望可真在我的意料之外啊！樓梯的牆面也煥然一新，被淋溼透的牆也乾乾淨淨的好像在說：“可不要再把我弄溼。”老師們還在門口倒貼福字喻意：福到了。
老師們把學校弄成這樣翻天覆地的變化喻意：新的學期，有一個好的開頭。
學校裏的花作文篇3
我牀旁有一個桌子，上面擺着一張照片，照片上是我看一次單車比賽拍的，每次一看見我就會回想起來。
那天，天氣晴朗，陽光明媚，天空藍藍的，上面飄着一朵朵潔白的雲，有的像小貓，有的像花瓶，有的像小兔子，有的像帆船，有的像小熊，還有的像小花。就在這美麗的天空上，有着小鳥，小鳥在天上一邊唱歌，一邊飛來飛去。風輕輕吹過，小草笑彎了腰。草地上還有五顏六色的花朵，有藍的，有紫的，有黃的，有粉的，還有紅的。
我是觀衆，我心裏一直在想誰會贏呢，我看了看一號選手，他是裏面最壯、最高的，我覺得一定會贏。
比賽馬上要開始了，每位選手做着準備，裁判一喊：“三、二、一，開始”。每位選手像吃了加速藥一樣，飛快地蹬着。可是在一個拐彎的地方，五號選手，一邊斜高了，身子一滑，噗通摔在地上，他大驚失色，立即站了起來，把單車一扶，跨上去就追。第二圈沒追上，第三圈也沒追上，第四圈他馬上就要追上了，可是由於蹬的速度太快，又摔了下來，但是爲了贏，他馬上站起來，扶起單車，向上一跨，那速度是非常快，快到看不見。比賽結束了，他是最後一個到終點的。
這場比賽讓我明白，只要堅持，輸比賽也是值得的。
學校裏的花作文篇4
有一天，放學鈴響過了好久，我仍在做作業。突然，教室裏響起刺耳的笑聲。我擡頭一看，幾個同學正把廢紙揉成一團團，像扔雪球似地朝講臺前擲去。我順着紙球的方向望去，只見講臺右邊有位滿頭白髮、衣着破爛、身材矮小的老婦人，正蹲在地上拾廢紙，原來是拾破爛的。我信手將桌上的幾張稿紙揉成團，一擲從班長頭頂飛過，落在老婦人跟前。
這時，班長正橫眉怒目瞪着那個擲紙團的同學，她迅速扭過臉來，狠狠地瞥了我一眼。可是我並不在意，又笑着擲出第二個紙團。
班長大聲呵斥着：“不許這樣無禮！”教室裏立即安靜下來，老婦人顫巍巍地站起身，仔細端詳着班長，眼裏漾出感激的淚光。
我不由自主地看了老人一眼，心怦怦地跳了起來。啊，這老人瘦黃的臉上印刻着條條皺紋，那是歲月滄桑的真實寫照；蓬鬆的頭髮披撒到嘴邊，那沾滿泥土的雙手顫抖着。此時此刻，我思緒翻騰，彷彿一下子看到了她那辛苦勞累的情景，看到了她生活的艱辛，看到了她那衰老破碎的心……我頓時覺得自己是在老人心上劃了一刀！我悔恨，我的心變得沉重起來，就象壓了一塊重重的鉛。
學校裏的花作文篇5
在我們的童年，發生過很多事情，特別是那一次在學校中發生的事，更成爲我童年中最值得回憶的事情。
那是一個晴朗的日子，我正要去水龍頭涮拖把。可是，我一不小心把旁邊的瓷片弄髒了。這時，一些擦瓷片的同學把我圍住了，我連忙向他們說了對不起。一個高個子男生問我叫什麼名字，我如實回答。說完名字，我剛想走，可是又被他們給攔住了。一個個子矮的男生對我叫道：“現在就想走，沒門！先去見我們的老師吧。”我嚇了一跳。突然，我們班王老師來了，她問過發生了什麼事情後，對他們說：“不就是這麼小一個事，至於這樣嗎。”他們聽了，一鬨而散。這時，我才緩解了緊張的心情。心裏想：誰說老師是學生的剋星？誰說老師是貓，學生是老鼠？誰說學生的天敵是老師？其實老師和學生也可以交朋友……
“叮噹，叮噹”，上課鈴聲打亂了我腦海裏的種種想法。我也趕忙離開了。
這件事雖然過去了很久，但我久久不能忘懷。
學校裏的花作文篇6
今天下午第一節課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩遊戲。
老師先做了三個小魔術，我們看得都入迷了。老師示範好後，神祕地對我們說：“現在我們來做蠟像。我們先將自己喜歡的動物的模子拿出來，然後放進綠色的蠟水，再放在冷水裏面泡，最後一個可愛的動物蠟像就完成了。”我馬上跑了過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒，老師大叫了一聲：“男孩子排隊。”我欣喜若狂，馬上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什麼動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”於是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口綠瑩瑩的蠟水，放在動物模子裏，放在冷水裏泡，最後，我將我的小老鼠拿了出來，一個精緻的小老鼠完成了，我高興得一蹦三尺高。
這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋將鐵圈解下來，過了關，還能做另一個。”話音剛落，我馬上拿起機關，解了起來，一會兒就解開了，於是我又用同樣的方法，做了一條龍。現在是小老鼠坐在龍上，可以騰雲駕霧了，好極了！
回到了班裏，我非常高興。因爲我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理：“無論做什麼事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西。”
