爲了寫出優秀的作文，我們一定要先認真審題，爲了能夠寫出優秀的作文，我們一定要擴充自己的詞彙量，下面是本站小編爲您分享的描寫同桌的作文600字6篇，感謝您的參閱。
描寫同桌的作文600字篇1
從國小到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。
她是我上國小時的同桌，長着一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴脣薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。
一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢出來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裏含着淚水，抽泣着說：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含着真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。
又是一個課間，她找到我，支支吾吾地說想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口說：“沒帶，忘在家裏了。”聽了這話，她失望地走開了。
下午，老師說要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。
正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。擡頭一看，是她遞過來的。我紅着臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑着說：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛纔還以爲傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握着這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。
從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。
描寫同桌的作文600字篇2
在陽光明媚、晴空萬里的一天，陽光國小準備大掃除。
同學們好不容易做完了，累得夠嗆，才把工具收起來。突然，大家就聽見一聲尖叫，隨後，劉欣說“這是誰扔的紙？”
王麗麗說“這是誰呀，我們這麼累，他卻在這扔垃圾，真不講公德。”然後，抓耳撓腮，不知怎麼辦。
李兵這時候發話了“身爲班長，我有必要查一下這件事，如果這個人被我查到了，我一定要報告老師，讓老師狠狠地批評他。”
同桌正在看書，因爲他的學習在班上名列前茅。從剛纔開始，他一直在看書。忽然擡起頭來，習慣性的扶眼鏡，輕輕關上書，站起來，走到紙團前，彎腰撿起了紙團，扔進了垃圾桶。他又回到座位，繼續認真看書。
劉欣又說“剛纔大家都在玩，就他一個人撿，應該是做賊心虛了。”說完，還小的前仰後合。
王麗麗也說“：別人都沒有撿，就他撿了，而且他最可疑，說不定真的是他乾的呢。”
李兵清了清嗓子說“：應該就是他。”李兵轉過身去“走，我們去報告老師。”
同桌生氣了，站起來，桌子被他拍了一下，關上了書，眉頭皺了起來，漲紅了臉，還咬着牙說“：你們……你們也太欺負人了吧。”說着，眼中還有淚花。同學議論紛紛。
“肯定是他扔的。”
“不是他吧，他學習這麼好。”
“那也不一定。”
“到底是誰？”
這時，老師來了，大家安靜下來，老師說“：紙團是我扔的。”
大家都用訝異的目光看着老師，老師說“：這是一個小測試，你們一個個都推卸責任，只有他(指同桌)撿起垃圾，你們還都冤枉他，這該嗎？”聽了老師的話，大家知道錯了，同桌破涕爲笑。
這就是我的同桌。
描寫同桌的作文600字篇3
她長着一個圓圓的腦袋像個大蘋果，兩隻小小的眼睛像棉花，短短的頭髮朵花，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡在學校裏吃零食，愛吃冰糕，她愛參加活動。她整天在家裏複習。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭髮被剪短了。她考過滿分，學習很刻苦。
新學期剛開始，我就迎來了一位新的同桌範傑，她今年十二歲。她是個女孩。很關心我。
她很樂於助人。揹着一個紅色的書包，記得12歲的時候，那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心裏有些難爲情。有一次，美術考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會借給我？這時，同桌對我說：“你借水彩筆嗎？”我不知說什麼好些，還是實話實說吧！“我沒帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說道。我想：她既然這麼願意借，我就不必客氣了，我接過水筆感激地說:“謝謝!”他說:“甭客氣了。
當老師不在的時候愛讓我的同桌輔導我。輔導的效果很好。認真的輔導。我認真的聽。成績漲了很多。
我的同桌不但於助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛看我的作文，我心裏不怎麼好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫了什麼作文。我越想越生氣，忍不住大聲說道：“你怎麼會不煩呢？如果會寫很多作文，我就給你交朋友，你會開心嗎？”她反而說到：“我開心，我開心，我非常開心。”我想：“好男不跟女鬥，我不理她，看她會怎麼樣。
我的同桌還很風趣，平時特別愛跳皮筋。我的同桌熱愛體育，她最熱愛的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶着我們出去玩。
描寫同桌的作文600字篇4
四年級的第一個學期，對我來說是生命大地上的一束最美麗的鮮花。同學們的純真、老師們的親切，使人心中暖洋洋的舒服極了。自從我跳級之後，那美好的一幕幕就永遠變成了回憶。現在在這靜靜的考場上，回憶起我和同桌在一起的時光，我會心地笑了。
我的同桌孫宇珂，外號“虎哲”，小小的劉海遮在額頭前，下面的一張臉總是笑着，給人一種輕鬆而愉快之感。由於都是女生，而且有着相同的愛好——爬單槓，我們很快便成了形影不離、無話不談的好朋友。
上課時，我們是學習上互助的夥伴。她有題不會，就找我；因爲我總會細心地給她解答；我需要聽寫，總會找到她，因爲她的口齒清楚、聲音甜美動聽。就算是跳級之後，我們只要碰面，還會侃侃而談，直到打了上課鈴才依依不捨地道別。
下課時，我們是操場上放鬆的玩伴。我們聽到了下課鈴，便飛奔下4層樓梯，穿過跑道和小路，飛快地跑到我們心靈的家園——健身園。隨着“砰”、“砰”兩聲響，我們兩手抓住單槓，像猴子一樣用腿夾住對方。“我第一個上來的！”“我第一！”“我第一！”我們誰都不讓誰，就那樣在單槓上吊着。直到臉紅氣喘手指發痛了，才掉了下來，躺在地上，邊看着天空的雲，邊哈哈地大笑……
在網上，我們是博客裏永遠的好友。我們在網上寫作文、發照片、互相評論提意見。我發的每一篇博文，總會被孫宇珂第一個發現，給我寫上評論，再加上一張搞怪的臉。我給她第一時間回覆，總是那樣甜的語言，在博客上聊天，就像對方就在眼前。
現在，我坐在新元學校的考場上，臉上掛着微笑。同桌的一幕幕，高興的、傷心的，都浮現在我的眼前，就像它們發生時一樣。我們在分開前有一個約定，那就是以後在新元的操場上會面，談談往事。想起我跳級後她每個課間都跨過整個操場來找我的身影，我的心裏涌動着一股暖流。想象着再次相見的那一瞬間，我心中的期待，凝成了一顆感動的淚花，悄然無聲地滾落在雪白的稿紙上。
描寫同桌的作文600字篇5
在自己五年的學習歲月中我經歷了許多的事，也有過許多同桌，但我印象最最深刻的是那個我們班特殊的音符——張陶鈞。
他頭髮烏黑但如野草般罩在頭上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個子高大，但是他學習不好，而且喜歡欺負同學，我曾經寫過一篇文章批評過他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。
記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節，突然“哇”的一聲緊接着傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學們回頭一看不由自主的開始裝噁心。我比同學們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時下課鈴突然響起，於是許多同學故意避而走之，連她的同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的範圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入，這時有些同學對張陶鈞開始指指點點，說張陶鈞是“它”說他是嘔吐物，張陶鈞默不作聲，似乎默認了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個同學便更加囂張了，儘管是全班公認張陶鈞是仇敵，但我那時忽然覺得他蠻可憐的，就以玩爲理由將那些同學連推帶擠的弄出了教室，過了一會，我回教室拿水時，聽見蔣老師對大家說要表揚張陶鈞，我的心中充滿了疑問。他會幹什麼，他也會被表揚?我便看了他一眼，他的表現令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿着掃把，把那些噁心的嘔吐物一下一下的掃進了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認爲是“史上”最笨的人，但是這時他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。
事後有些同學認爲他是裝的，但是，我怎麼都覺得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出於人的善良的本性幫助同學。儘管他學習比不上大家，但此時此刻他高尚的人品，誰都比不上他，這就是我的同桌——張陶鈞。他既有缺點又有優“點，我們大家一定要學習他的優點幫他改正缺點怎樣?
描寫同桌的作文600字篇6
幾乎全班所有男生都跟我是同桌過。因爲，老師一直想讓我帶着男生一起學習。可是，我這個人總是被同桌的不完美接納不了。於是，我的同桌就像淘汰賽一樣，一個個被我淘汰了。你們是不是想知道爲什麼我叫他“電線杆”同桌？現在已經到了答疑時間，我可以迅速地幫你們解決困惑。我的同桌比我大一歲，是20xx年出生的。可他的體重卻比我輕25斤。你們說一個比我大一歲的男生竟足足比我輕25斤。真是打破了世界威尼斯記錄啊！你摸摸他的胳膊和他的身體，摸到的只有像電線杆一樣平滑的骨頭。我說的很合理吧？這個“電線杆”同桌，是我第一個想到挽留的同桌。這就是他叫“電線杆”同桌的原因。不過，這可不叫貶低，作爲一個女生，我可是很羨慕他這身材的。如果同桌，你能變成個女孩，那你一定是這個世界上最棒的舞者。下面，我們就來聽聽他和我的故事吧。我的同桌畫畫只會畫一樣東西“火柴人”。在畫“火柴人”這一行業，他算是行業中的精英了。他整天一邊上着課，一邊在數學課本、英語作業本、語文資料上面畫着“火柴人”。可以說，他每個學期的教科書和本子都是一本“火柴人”生產記錄了。一天下午，我正想要去老師辦公室交作業統計情況，我的同桌竟然趁我不注意的時候，用紅筆在本子上畫上了一些生動的“火柴人”。我辛苦統計了一天的作業，就這樣被我的同桌給毀了，你們說我能不生氣嗎？所以，我開始對他數落起來。沒想到，我的同桌竟然不反抗我，還偷偷趴在桌子上開始掉金豆子。周圍的人都覺得我不是人，可你們說，我看到本子被畫的時候，我該怎麼去向老師解釋？這作業還要拍圖發微信班級羣的。家長們會怎麼看我？連這個工作都做不好，還不快點讓位。
看到我同桌都這樣了，你們說我即使再生氣，生氣也化爲無奈了。雖然我只在這給你們舉例了一個，你們肯定覺得我非常無趣。要說故事，肯定把故事都告訴你們。我現在誠實地告訴你們，以上的故事每天反覆發生。
