不讀書好比是不明事理，讀了書好比是在世界裏自由翱翔，讀書就是要鼓勵個人發展的過程，那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的《尊嚴》讀後感範文三篇，供大家參考。
《尊嚴》讀後感
讀了《五年級閱讀新幹線》上的所有的文章《尊嚴》裏的哈默給我的影響最深刻了，這不光是因爲他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我去學習。
哈默的這種不勞動就不吃別人食物的做法與我們中國東方文化中的“無功不受祿，受祿必有功”是一樣的道理。這就體現了個人的尊嚴。
與之相比，我們的社會雖然發達了，可我們身邊還是有人愛貪小便宜，卻不知已經出賣了自己的尊嚴。
例如寒假我陪媽媽去銀行取錢，聽到了一件離奇的事。一位老婦人去供電局交電費時，收銀會計少收了她一百元錢。事後收銀員發現不對要向她要。老婦人卻不肯，還說：“又不是我偷的，又不是我搶的，關我什麼事！”她可能沒想到，在她振振有辭的背後，輸掉的是人格，是尊嚴！這真是讓人啼笑皆非，又爲之悲哀啊！其實早在我國古時候就有這樣一個膾炙人口的故事：春秋時期齊國發生大饑荒，有一個飢餓的人寧可餓死也不吃“嗟來之食”，那是因爲他有尊嚴。那麼在社會高度文明的今天，我們新時代的人更應懂得這個道理呀！不知那位老婦人，那些貪圖小利，不講誠信的現代公民是如何作想的啊？
哈默之所以能成功，能成石油大王正是應了傑克遜的那句話：“別看他現在一無所有，可他是百分之百的富翁，因爲他有尊嚴！”所以一些成功人士的成功並非偶然。正如媽媽經常說的：做任何事首先要會做人，要從做人做起。我想尊嚴也就是做人的一部分吧！
《尊嚴》讀後感
初讀《尊嚴》，就對哈默這個人物留下了深刻的印象。別人都在狼吞虎嚥的吃飯，而他卻一而再，再而三的要求勞動。在那麼一羣人中，他顯得太與衆不同了。這很顯然是文章的重點人物，自然要好好挖掘。讀過幾遍之後，我卻對這個課題產生了懷疑，對作者的評價觀點產生了疑問：哈默堅持用自己的勞動換取所需，確實有尊嚴。可是由他卻反襯出其他人似乎沒有尊嚴。對此，我不敢苟同。我認爲，此處的尊嚴是一種堅持、一種骨氣、一種做人的原則。
另外，在文章中還隱藏着另一個可敬的人物——傑克遜大叔。爲了維護哈默的尊嚴，他編制了一個善意的謊言，這樣的一個人更可敬。這使我想起了多年前看到的一篇文章：那個冬天，雪下得很大。很多家庭比較富裕的家長給美國一所公立學校打電話，詢問是否要停課。他們的得到的答覆是照常上課。因爲有很多的貧民孩子可以在學校吃一頓免費的午餐，如果停課，可能他們就會餓肚子。爲了讓這些窮孩子吃的“理所當然”，下再大的雪，學校也要上課。在答覆家長詢問的時候，學校僅告訴他們要上學，其他的什麼也沒提 。這不正像傑克遜大叔麼？
有一種英雄是臺前的，像哈默；有一種英雄是幕後的，如傑克遜大叔！我更欣賞幕後的！
《尊嚴》讀後感
在上四年級的時候，我們學了一篇文章，題目叫做《尊嚴》。
文章的大意是一羣逃難的人們，收到鎮長傑克遜款待，其他的人都狼吞虎嚥得吃了。起來只有一個人，他認爲自己不能不勞而獲，非要幫鎮長的忙，因而得到了鎮長的賞識。最後他成功了。他就是大名頂頂好的石油大王——————哈默。
尊嚴，時人必不可缺的一種品行，沒有了它，別人就會看不起你，因而放棄你、離開你。所以，我們就不要光想着不勞而獲。
不是有這樣的一個故事嗎？一個瞎了眼的人，帶着他只有一個眼睛的孩子，在火車上沿位乞討，當他到一個座位旁的時候，一個女士說他們是要飯的。小孩子看着女士，一字一頓的說：“女士您錯了，我們不是要飯的，而是賣藝的……”這時，全車人都感動了，他們都拿出自己的錢，給了這對父子……
每個人都有尊嚴，也包括乞丐。有此我聯想到了我們的生活，有些人爲了得到一些錢，不惜做一心背棄尊嚴的事。我曾親眼看到過一個乞丐，爲了得到100元錢，不惜繞着地面爬了一圈，這是多麼的可恥呀！
可以斷定，不要尊嚴的人，一定不會成大器，一定不會成功，所以同學們，大家不要以尊嚴做賭注，做哪些背棄尊嚴的事。
