昨天去了xx國小進行第一次義教！感受頗多啊！前段時間我們班有些同學已經去義教過了，他們回來之後也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐怖的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺着對你說我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學，有少數幾個高年級的同學他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去幹擾別班的義教的老師上課！第二批去回來的同學也有這樣的感受，但是也有的同學說其實也沒有那麼恐怖的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學說了他們的感想之後，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊張和害怕！帶着對三家的一點點印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家國小的學生，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點，心情也寬鬆了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！
去到學校後我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因爲最近進行全國人口普查，xx國小的部分老師調出去幫忙了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學要認真負責一點！既要上他們的課，又要帶領他們搞好校園衛生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。
見了校長之後我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級的班主任進行溝通，因爲下個星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是複習資料都可以！本來我是準備好了給他們上科技課的，中午時候學習委員說他們近段時間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時間準備了數學的第一第二單元的複習資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學交流了一下，問他們想上什麼課，大部分同學都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了爲什麼不能上體育課，但她們都很不高興！就帶着這樣的心情我開始了我的數學複習課，我出了一些練習題讓他們做，課堂上同學們都不聽課，他們都各自做自己的數學作業和練習，只有三四個同學在聽課！當時心裏有點慌了，就停了兩分鐘進行情緒調整，我下去課堂裏轉了一圈，於是我就接着講下去。
我請聽課了的同學上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最後的那位男同學卻上來亂塗亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心裏想老師不能對孩子生氣，調皮是孩子的天性！於是我就耐下心來對他說這位同學你這樣把人家辛苦做出來的結果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應該學會尊重別人，因爲尊重別人就是尊重自己！聽了我的話之後，他並沒有停下他的動作，他還在那裏擦別人寫出來的結果！面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手錶也接近下課了，我就同學們說，那你們就先做作業吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊塗的上了一節數學複習課！其實也算不上叫上課，因爲只有我自己在講課，幾乎沒有學生在聽課！不過還好啦！下次繼續努力！畢竟我們是來獲取經驗的！
我也和同學們交流過，爲什麼這些學生都不想聽我們的課，有的學生認爲我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼裏！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結了這些原因我們得出了：在以後的學習中我們還要加強自身的各方面技能的訓練，培養自身的感染力！在以後的義教中能夠在學生心目中有一席之地，能夠和xx的學生一起學習進步！
