撰寫一篇讀後感有助於加深大家對名著人物的認識，閱讀對我們的好處不言而喻，讀後感也是常見的一種文體，下面是本站小編爲您分享的《鯨》課文讀後感精選7篇，感謝您的參閱。
《鯨》課文讀後感篇1
在讀了朱自清先生的散文《匆匆》後，我有了許多感悟，它是我受益匪淺……
“花有重開日，人無再少年”這句話一點也不假，不論怎樣，都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重複着一天了，只能勇敢，從容地去過下一天。不論洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“滴滴答答”地從我們身邊走過去了。
看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那麼的匆匆，它從沒有停息過，也不會爲誰停止。
它只是繼續着它的步伐，永不停止。
學習了這篇文章後，我感受到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。學習中，僅有分分秒秒的時間，才能成爲時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節課的時間教書育人。工作之餘，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收穫，過得很充實；浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛！
《鯨》課文讀後感篇2
在這個假期，我懷着期待的心境閱讀了《荷塘月色》這本書，在這之中我也閱讀到了朱自清的很多散文：《匆匆》、《春》、《背影》等等。但在這之中，我最喜歡的就是《荷塘月色》的這一篇散文了。
朱自清——現代着名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中能夠看出他的渴望，寫出了他對黑暗的舊社會的反對。
“沿着荷塘，是一條曲折的小煤銷路。這是一條幽僻的路……”我越讀越投入，彷彿自我也看見了當時的畫面：曲折的小路通向幽處，走着、走着、我看見了荷塘，荷塘旁邊立着一棵棵粗壯的楊柳，月光向大地與荷塘上撒下淡淡的幽光，在荷塘的中間，有一田田的荷葉分散在荷花的周圍，靜靜的仔細觀賞，真是讓人心曠神怡。久久不能忘記：夾着薄雲的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描述的栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，彷彿不能從這個情景中走出，我的心境也隨之而波動起來，我陶醉了……
我“看”着作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對完美生活的憧憬與嚮往。
我反覆讀了許多遍，彷彿每一次都能讀懂作者的一個心境，都能讀懂作者的每一個想說明的道理。朱自清在用這篇文章訴說自我的不寧靜的心境，卻描述了一個寧靜的與現實不一樣的環境――荷塘月色。象徵性地抒發了自我他對黑暗的舊社會的反對和嚮往完美新生活的心境。我生活在這麼一個完美的生活環境中，而作者卻生活在一個戰爭時期，但他也總是無懼無畏，所以我更應當好好的珍惜此刻的生活，努力學習、奮發向上。荷塘月色的美麗使我暫時忘記憂愁，完美生活的期望拉進了我和作者之間的距離。期望以後我有機會與荷塘相見時，也能真正讀懂作者不寧靜的內心。
《鯨》課文讀後感篇3
首先，本文剛開始就把敵人的控制地比作爲“毒牙”，明顯，那時的生活是多麼險惡。接下來，就講解了正文：那一天，天還沒有亮，戰士們就悄悄潛入敵人陣地的山坳下，潛伏在一條山溝裏。這個地方十分危險，距離敵人是陣地才只有六十多米遠，很容易看見敵人的進行。但敵人更容易發現戰士們。因此“他們”必須趴在地上紋絲不動，咳嗽一聲，或動一下，都可能有着生命危險。
到了中午，敵人才開始行動起來，但是他們似乎有所察覺，於是放起了炮來，見沒事後，敵人還不肯罷手，用起了他們的看家本領“火力警戒”。就是燃燒彈，這樣的話，忍不住的戰士就會叫出聲來。忽然，作者聞到了一股焦味，結果火燒着了邱少雲，火兒趁着風亂竄，把邱少雲給包圍住了。其實邱少雲只要跳出火堆，再在地上打幾個滾，或者“我”跳出來，扯掉他的衣服，都可以把邱少雲救出來，但是這樣做，敵人就會發現部隊，這下就全完了。“我”的心裏繃得緊緊的，生怕邱少雲會痛得跳起來，或者叫出來。“我”只希望出現什麼奇蹟，來挽救邱少雲，淚水模糊了“我”的眼睛。
邱少雲並沒有因爲火的燃燒而動搖，反而更加堅定。爲了整個班，爲了整個潛伏部隊，爲了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動也不動。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸的熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
故事到這裏就結束了，邱少雲同志犧牲了，但部隊勝利了。在這兒，我們不難想象，邱少雲被烈火燒身時是什麼情形，作者看見邱少雲被烈火燒身又有什麼感受，這可以從“淚水模糊了我的眼睛”這句話裏面從而得知。邱少云爲什麼要堅定，不選擇跳出火堆。其實是因爲紀律，嚴明的紀律讓他懂得，在這種情況下，他絕對不可以逃避，要爲了部隊而犧牲。在我們現實生活中，這種紀律是很少見的，只有自己堅定，相信自己，這種紀律纔會出現。那麼，結果如何?就不言而喻。
《鯨》課文讀後感篇4
魯迅初到日本留學時，看到的是清國留學生在飽含中國人恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極爲厭惡。也正是這樣他去了仙台，在那裏與藤野先生相識。藤野先生爲魯迅添改講義，爲學生糾正解剖圖，他關心解刨實習，他毫不掩飾地向我瞭解裹腳。
在我們的生命中都會有一個對自己影響很深的，令我們終身難忘的老師。無論他教了你什麼，你學會了什麼，你總會有所改變，有所感悟。在魯迅的學生生涯中，也有這樣一個令他難忘的老師——藤野先生。
在這一個個片段中，我看到了一羣忘國、忘族、忘志的學生。一個個好玩縱樂。在看中國人被屠殺的時候，竟一個個拍掌歡呼：“萬歲！”他們去日本是爲了學習知識、報效祖國。沒想到離開中國，倒改變了他們的心——他們的志心、族心、國心。他們去留學倒像去移了民，換了心，賣了國！在這些片段中，與之相反的恰是身爲日本人的藤野先生。我看到的，是那個對學生要求嚴格的滕野先生；那個對魯迅關愛有加的滕野先生；那個毫無民族偏見的藤野先生！這樣一位有着高貴人格的老師，也難怪魯迅會說：“在我所有認爲的我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”作爲一名學生，能夠在生命中遇見這樣的，對自己亦師廣亦友的老師，真是人生中的一大幸運。作爲一名學生，我們的老師是一個引導。我們還需要志向、需要祖國、需要民族，才能真正強大。
《鯨》課文讀後感篇5
自古以來總有那麼一些人看到別人的才幹比自我強不是發奮努力去趕上人家而是懷着嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。
成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的'周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮於死地他以軍中缺箭爲名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅妒忌心強並且十分狡猾陰險然而諸葛亮卻胸有成竹地答應下來趁着大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順利完成任務使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人爲什麼會有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自我當別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學習頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多麼愚昧無知的表現啊!讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎?如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什麼地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成績的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來是多麼慚愧呀!
忌妒這個東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個品高尚的人。
《鯨》課文讀後感篇6
父親老了，從前的一頭烏髮染上了白霜，幾絲纏人地皺紋爬上了眼角，步伐沒有從前矯健了。父親真的老了。
?背影》中的父親買橘子的場景仍牢記於心，肥胖的身軀，費力地扭動，笨拙地爬上月臺，爲了自己的兒子能吃上幾個橘子，父親不會在意自己的不易。
我的父親與朱自清先生的父親不大一樣，起碼，他從未讓我見到過他日益老去的的不背影。
我一直以爲父親生來就是個好脾氣，生來長了一張笑臉，從不從小到大，父親在我的世界裏總是扮演着玩伴、傾訴對象的角色。父親很忙，經常外出，但只要在家，便不會冷落我。小的時候，他便帶着我我出去玩，燒烤、爬山、旅遊……那時的我一直深信，父親一定是天神下凡，他和我在一起時一定是帶我去了天堂。後來升入高中，父親沒有了那麼多精力陪我，我也沒有了太多時間。但只要一見面，我便會像個樹袋熊一樣掛在他脖子上不撒手，父親很高，每次都微微彎腰配合我。他會趴在牀上聽我細數學校裏的雞毛蒜皮，又是我能講一個小時，他便一字不落地聽着我發牢騷，時不時插上兩句。許多人都說青春期的我們擁有了自己的心事，但在父親面前，我毫無保會發火，不會情緒失控。但那一次，父親哭了。
五年級的時候，我因爲低血糖從主席臺上摔了下來，胳膊骨折，要做手術。那一刻，這個消息宛若晴天霹靂般轟炸着我的內心，我死活不想接受現實。父母做了很多思想工作後，我才勉強答應。做完手術的那天晚上，當麻藥沒有了效果的時候，我疼哭了。七針的傷口張狂地刺激着我的痛覺神經，我哭了一個多小時。母親當場就哭了，父親在牀邊一聲不吭，我也無暇顧忌周圍。後來。母親告訴我，父親當場哭了，那也是母親第一次見父親哭。父親一個人在過道里擦着眼淚。一個一米八幾的大男人爲了自己的女兒第一次哭了，當時的我震驚了。
說真的，在我的記憶裏，我從未見過父親的背影，他永遠用笑容掩飾了自己的一切脆弱，總說“父愛如山”，一點也不誇張，父親給予我的愛如山一般爲我抵禦住了一切的電閃雷鳴，仍將自己最堅強的一面展現給了我們。
所謂父女母子一場，就是意味着他們看着你的背影漸行漸遠，而你告訴他們，不必追；也是你看着他們的背影漸行漸遠，而他們告訴你，沒事兒，你放心吧。
《鯨》課文讀後感篇7
讀罷《邊城》，腦海裏留下的只有一片青翠的綠色，那種綠不同於油畫家筆下沉穩厚重的墨綠，也不同於水墨畫中輕描淡寫的石青;而是一種純粹且通透的青翠，翠得發亮，翠得瑩潤，翠得彷彿能憑空沁出芬芳的水氣，翠得彷彿草木間所含的天地靈氣都劈面撲來。
想必是沈老先生難以忘懷故鄉的蔥翠，所以他賦予女主角同樣秀麗的名字——翠翠。翠翠就如同白娟前的一條靈巧繡絲，烏黑油亮的髮辮透露出青春的氣息。她一跳，白娟上就出現了一片鬱鬱蔥蔥的樹林;她一笑，白絹上就現出了一座玲瓏的吊腳樓;她走得越遠，白娟上的景象就越多，當她拿起那支古舊的船槳時，一座湘西邊城的全景便躍然展示在讀者眼前。
發乎情，止乎禮。翠翠的愛情似乎戛然而止，年復一年的渡船上何時纔會重現當年那個翩翩少年的身影?死亡建築起一道看不見的橋樑，被橋樑生生分開的愛人可還能重聚?年復一年執着等待的翠翠不知道，最終允准這段姻緣的順順也不知道。若是回來，便是愛情戰勝了死亡;若是沒有，那麼倫理終究高於情感;無論結局如何，茶峒裏的人們都真誠地活着，他們不愧於天地，無悔於自己，淳樸而高貴。
這本書寫於上世紀三十年代，兵荒馬亂的時代之殤仍然在中華大地延續，古老的中國在外來侵略下被迫經歷着一場由封建制度轉向資本主義形態的變革，傳統的倫理道德模式被逼向崩潰的邊緣。糟粕固然受到了批判，然而其值得繼承的部分也在分崩離析，正義與邪惡的界限開始模糊。在這樣動盪的時代，個人的存在幾乎沒有意義，所有的意志都遭受到無情的碾壓。沈從文歲出身在民風剽悍的湘西，性格卻脆弱敏感。他清醒地意識到在革命狂熱背後的隱憂，並在作品中流露出迷惘和難以適應的情緒。所以他以筆代畫，“以其獨到的思想認識和藝術表現方式，繪製了一部本世紀第二個十年中國社會生活的恢宏畫卷”。作品中那種“優美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”促使作者以特異的湘西邊陲，作爲構築善與美的“神廟”的地基。《邊城》作爲沈從文的代表作，可謂命運坎坷。沈從文自建國以後，飽受左翼文化界的批判，其重要證據就是以《邊城》爲代表的“頹廢色情”作品;然而身後，《邊城》又作爲沈從文的代表作，重新奠定了其在中國近現代文學史上的地位。世事反覆無常，再對照着《邊城》裏宿命式的愛情悲劇，令人喟嘆。
讀《邊城》，除了主人公的故事，最讓人感懷的，無疑是作者筆下那個安然而純美的湘西小城。妓女與水手間獨特的愛情、渡客和管船人在金錢上的相互禮讓，都帶着釅釅的溫情。 人與人之間赤忱相待，沒有金錢和人情的紛擾，互相體恤、互相尊重，與千年前陶淵明筆下的桃花源遙相呼應。如果說桃花源是薰染着微微桃花色的人間仙境，那麼《邊城》就是暈染着青翠之色的洞天福地。茶峒的地名裏帶着綠色，翠翠的名字裏帶着綠色，還有作者不吝筆墨描寫的青山綠水，以及茶峒人民熱情淳樸的生命之色。綠色象徵着和平與生命，茶峒裏到處流露的溫厚人情猶如豐肥的土壤，孕畜出健康自然的人性，孕育出一處獨屬於中國近現代文學史上的烏托邦。這座美麗的邊陲小鎮將伴隨着一代代的中國人，成爲永恆的天空之城。
