撰寫一篇讀後感可以強化小夥伴們對書上理論的分析，爲了使讀後感寫優秀，一定要先認真閱讀書籍，本站小編今天就爲您帶來了和父母讀後感模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
和父母讀後感篇1
學校發給學生每人一本《父母課堂》，讓學生帶回家給家長看，並要求每位家長寫一篇《讀後感》。對這種學校強加給家長的作業我還是很牴觸的，要寫一本書的讀後感，必定要把這本書看完纔會知道要寫什麼。難道這是學校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?
對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現象，難道爲了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷着懷疑的心情，也爲了應付學校的作業，不情願的打開了《父母課堂》。
不看不知道，一看真奇妙，看着一個個簡單平凡的小故事，卻解決着父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》裏的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現出來，讓人讀着也不感到乏味，爲父母教育孩子幫了大忙。
一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因並沒有打開來讀過就束之高閣了，因爲訂了也沒讀，所以此後就再也沒有訂過了。
於是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接着讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以後有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。
通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎麼解決，也讓我知道應該怎麼作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。
感謝學校給家長佈置的這次作業，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。
學校一直是爲學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難爲情。
和父母讀後感篇2
這一次，我讀了《傅雷家書》，這是著名翻譯家傅雷先生寫給親朋好友的信件，其中有一篇學外文的對我幫助很大。
在信中，傅雷先生說，讀外文不能太快，太快了記不牢，將來又要重新來過，犯不上。開頭必須從容不迫，位與格必須要記憶，象應付考試般的臨時強記是沒用的。在這一段話中，傅雷結合了自己學習語言的經驗，告訴我們“欲速則不達”的道理---學習語言時，切勿貪多，貪快。只有每天學習保證有所收穫，日積月累，循序漸進，才能獲得真正的成功。
對於自己的孩子，他還建議把功夫花在語感上。他說外文在國外學更好，所以目前貪多務得也不會有太大的進步的。我覺得這句話一點也沒錯。我到國外旅行的時候，早上一睜開眼睛，聽到的廣播裏的就都是英語；在商場裏，店員說的也是英語；想和別人交談，人家說的都是英語；向別人問路，可別人根本聽不懂中文。漸漸的，在我腦海裏沉睡的記憶被喚醒了，那些我以爲已經忘記的單詞，重新展現在了我的眼前。我終於能大致聽懂別人說的話了。在媽媽的鼓勵下，我和別人試着聊起天，後來居然還談到了自己家鄉的美食美景，風俗習慣。這充分證明了傅雷先生說的話，學語言，好的環境必不可少。
我覺得，書信是最真切，自然的文字。思想到哪裏，文字就到哪裏。因此，讀《傅雷家書》，我們讀到的是一顆崇高的心。
和父母讀後感篇3
有一雙眼睛，透過現實的黑暗，遙望遠處的大海，凝視着碧藍的波濤前呼後應，那是父母對你的殷切希望；有一雙眼睛，穿過無情的天幕，審視遐邇的太空，注視着璀璨的星雨飛馳沓來，那是父母對你無盡的期盼。
每個人心中都有一杆秤可以稱量自己也可以丈量他人。也許你稱自己是不遺餘力，但是卻難以看穿他人。而父母的稱卻能將子女稱量精確，他們把孩子的心擦的鋥亮，看的也清澈。難怪有言曰：知子莫若父，知女莫若母。也許父母是因爲兒女們纔會出生的吧。我們不會預見什麼，但基本明白父母是天生的若行僧。他們爲我們付出了血，肉和心靈；甚至在我們刺殺了他們，並把其心臟取出獻給心上人時不小心摔了一跤，他們還是會說：“摔疼了嗎？寶貝”。
也許你我都說父母本該有撫養子女的權利，可是他有義務爲你傷神傷情，流盡血和淚嗎？他們付出的是真心真情，惟願兒女生活開開心心，如斯，他們纔會欣然一笑。我們的父母都是偉大而無私的。我們的父母流淚時，是爲了兒女的不順心；我們的父母高興時，是爲了兒女的成功與成就，這些是千百年來的沉澱。同樣，千百年來歌頌父母的篇章匯成了一曲永遠也到不完的讚歌。歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，也讓你陣痛；讓你信心百倍，也讓你失落頻頻......也許客觀上我們並不出類拔萃，而在父母眼中眼中卻永遠是最棒的。父母的心靈與我們的心靈相通，而我們的確不曾與之相連；我們對父母的感動是一世。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶 ......”每每聽到這首歌曲時，心裏總是有感恩的浪花在涌起，眼中總是有感動的淚水在跳躍。
其實父母的愛既是無私的又是偉大的，他們那無私的精神又怎能忘記？天冷了，父母第一個想到的就是自己的兒女。是啊，天下父母心，都來自同一個源頭。
和父母讀後感篇4
通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發現自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處，同時也讓自己在以後教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現實生活中都很相似，既有父母忌語，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優秀家長的經驗之談。
我們這一代的孩子，大部分都是獨生子女，家長都把自己的孩子當做寶貝，希望孩子成績優秀，德智體美全面發展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各個方面超過其他的孩子，也許一方面是希望孩子的將來可以有更多的選擇，另一方面也是由於我們某些家長拿孩子來做攀比。有時候，我們忽視了孩子內心的真正想法，沒有去傾聽他（她）們內心到底在想什麼，他（她）們需要的是什麼，希望父母怎麼做？
自從閱讀《父母課堂》後，我纔想起要來反思自己，平時在教育孩子的時候，我把當年外婆和外公教育我的那套方法照搬過來教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會很生氣，很多時候，弄得大家都不愉快，現在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進，此時非彼時，現在的孩子接觸的環境不一樣，教育的時候也要因地制宜。
以後，我將在以下幾個方面來教育孩子：
一、站在孩子的立場，平等的與孩子溝通和交流，學會與孩子做朋友。
二、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫作業的時候，我們儘量避免玩手機和電腦，可以在旁邊看書或者報刊等，給孩子營造一個安靜的學習氛圍。
三、做到家庭和睦，不要把工作上的情緒發泄到孩子的身上，父母避免在孩子面前發生爭執。
四、培養孩子自覺地學習習慣，主動學習和做作業，做完自己學會檢查。
五、培養孩子的感恩之心，從國小會感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長經歷。
六、培養孩子講衛生的好習慣，學做一些力所能及的家務，比如掃地，抹桌子，拖地，收拾玩具，洗碗等等。
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認爲，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但爲人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對於每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光和開放的心態。
和父母讀後感篇5
?感恩父母》讀後感上個月，老師拿來一套“感恩”系列叢書，讓我們自由選擇其中的一本讀，我毫不猶豫選擇了《感恩父母》。
最讓我感動的是一篇題目爲《母愛是一根穿針線》的短文，說的是母親在給兒子整理衣服時，發現鈕釦鬆了，她決定給兒子釘一下。兒子是很有名的作家，正在敲打鍵盤，母親不想發出一點聲音，怕打擾了兒子，可是當年的繡花女現在連針都穿不上，試了一次又一次，還是失敗。當兒子從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根針，兒子的眼睛熱了，“媽，我來幫您”。
“兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑紋如花，用心爲兒子釘起扭扣來，像在縫合美麗的夢”。只是穿了一根針線，母親就是如此滿足。讀完，讓我萬分感動，不禁想起膾炙人口的孟郊《遊子吟》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一根普通的針線，傳遞的是慈母對孩子濃濃的愛意。都說是“母愛如水”，母親的愛很細小，有的時候表現在一根針，一杯水。我們漸漸地長大了，而母親卻漸漸地老了，有了皺紋和白髮，我們關心她們越來越少，而母親的目光依然注視着你，伴你成長。我們一生出來，母親就把愛傾注在我們身上，一點一滴，而我們認爲理所當然。就像我的媽媽，每天第一個起牀爲我準備早飯，變着花樣燒我愛吃的菜，當我生病的時候，她總陪在我身邊，當我考試不好受委屈的時候，她總是安慰我，鼓勵我，當我受到老師表揚得意忘形的時候，她總是提醒我要繼續努力。而我從來都沒對媽媽說過一聲“謝謝”。
從我記事起媽媽每次吃鯽魚時，總把魚肚皮上的肉給我，因爲魚肚皮上沒有小刺，而她自己卻吃魚尾巴，我一直心安理得享用我的魚肚皮，直到有一次媽媽被魚刺卡住時難受得又是喝醋又是吞饅頭，我才從爸爸嘴裏知道媽媽其實最喜歡吃鯽魚肚皮而討厭吃魚尾。原來母親把對我的愛都存在了魚肚皮上。當我把魚肚皮夾到媽媽碗裏時，媽媽笑容燦爛，直誇我懂事。
其時母親很容易滿足，就像《常回家看看》歌詞裏唱的那樣：“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。母愛是世上最偉大的愛，母愛是我們一生的財富，我們應該感謝母親，感恩母親。寫到這，我不由自主地哼起了兒時的童謠：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽！”
和父母讀後感篇6
家庭教育是對孩子一生髮展影響最爲久遠也最爲重要的教育。孩子上了國小，家長的擔子更重了，家庭教育成了做家長的最關心的話題。在這方面，《父母課堂》是一個很好的老師。我很喜歡“家教微語錄”這個欄目，經常會從中得到啓發。
比如這樣一段話：在家庭教育中要積極傾聽，讓孩子知道你瞭解和肯定他所說的話、所表達的感覺。家長應該轉變自己的表達方式，而不是用和哄騙的方式。每次和小孩相處時，我都不由自主地想到這段話。自己有時心情煩躁，又時時刻刻被小孩纏着問這個問那個，對待她就會有點不耐煩，一想到這段話，就提醒自己，要尊重孩子的情緒，積極和孩子溝通，與孩子建立起一個平等的親子關係，培養孩子健康向上的情感，這比課本知識更重要。
在輔導小孩做作業時，對待她做得不夠好的地方，我也儘量避免下命令、警告、威脅的方式，而是讓她自已意識到不妥當。比如寫字，她常常寫不勻稱，我就會笑着問她：如果一個人鼻子眼睛和嘴巴擠到一起，大半個臉空着，你覺得好看嗎？這樣一說，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正了。
現在家庭大多都是一個孩子，父母也多是沒有經驗，《父母課堂》真是一個益師良友，給家長許多明確的指導與幫助。
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父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什麼?怎麼做?一直以來困擾着我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的餘地，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會認真閱讀，靜下心來反思自我，感到震驚之餘，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起;孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意願相違背的強制、訓誡，給孩子一個寬鬆並愉悅的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。
於是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，瞭解她的想法，在一定限度的範圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝父母課堂，讓我懂得作爲家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，瞭解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長之間築起一道溝通的橋樑，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的成長!
和父母讀後感篇8
本書主要講述的是在生活中，父母對孩子付出的點點滴滴的愛，父母爲了自己的兒女可以不惜一切代價，捨去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的東西，父母總是盡力讓孩子得到，不讓自己的寶貝兒不開心。就拿我來說吧。爸爸媽媽把我視爲掌上明珠，拿在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。前幾天，我生病了，輸了好幾天的水了，還在斷斷續續地發高燒。
媽媽看在眼裏，急在心裏，全然不顧自己也在發燒，白天上了班就陪我輸液，給我和奶奶做飯，晚上不停地扶我起來喝水，用冷毛巾給我敷頭，給我量體溫，還不停給醫生打電話，問我這種狀況吃什麼藥，才能好得快，用不用住院，今天，我不發燒了，病情也在慢慢地好轉。媽媽懸在那嗓子眼兒裏的心也終於下降了，可憐的媽媽已累得直不起腰了......我好感動！我暗暗發誓：以後一定好好孝敬爸爸媽媽，不再惹爸爸媽媽生氣！“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，父母爲我們操碎了心，我們做孩子的有什麼理由不孝敬他們呢？朋友們，讓我們一同珍惜這世上最珍貴的血濃於水的親情吧！讓我們從現在開始好好孝敬我們的父母吧！
