正是因爲《幸福是什麼》這本書，相信大家都懂得了什麼纔是真正的幸福吧！那麼讀後感都是怎麼寫的呢！下面是本站小編爲大家整理的最新《幸福是什麼》讀後感800字，僅供參考，歡迎大家參閱。
最新《幸福是什麼》讀後感800字
就拿我來說吧，總是簡單地認爲過年過節就是幸福，多好呀！既能穿上新衣衫，又能拿到壓歲錢，還有許多好吃的東西，吃好穿好就是我理解的幸福。可真的這樣了，自已也覺得太孩子氣了，那麼幸福究竟是什麼呢？我始終感到迷惘。讀了《幸福是什麼》這篇故事後，我受到了啓發，找到了答案。
這篇故事中的三個牧童，通過共同的勞動，挖了一口井，爲大家做了一件好事。智慧姑娘代表森林裏的花草樹木和動物們來感謝他們，祝三個牧童幸福。然而三個牧童卻不知道幸福是什麼。他們問智慧姑娘，“幸福是什麼”？智慧姑娘告訴他們，“幸福要自已去體會”。讓三個牧童自己去尋找答案，並約定十年後再到這裏相見，到時候就告訴他們什麼是幸福。十年很快過去了，三個牧童和智慧姑娘都來到了小井旁，他們各自說了自己所知道的幸福。原來這十年裏，他們分別做了醫生，農民，商人，他們都說：“用自己的勞動，做了許多對別人有益的事情，付出得到了回報，讓別人幸福，自己也感到幸福。”他們問智慧姑娘，“什麼是幸福”？
智慧姑娘說：“幸福就是你們感受到的，用自已勤勞的.雙手和辛勤地勞動而所做出的每一件有有益於人的事。這就是你們要找的答案，也正是我要告訴你們的答案。”
原來，他們所說的幸福都是一樣的。
我一下明白了幸福的真諦，吃好穿好就是幸福嗎？不是的！《紅樓夢》裏錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？別說我們不認同，賈寶玉最終自己都覺得那種“幸福”的難熬。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福嗎？也不是的！
思來想去，我悟出了其中的道理：人們生活的態度決定了每個人的幸福觀。怎樣看待幸福，其實往往過程是最重要的，我努力了嗎？我付出了嗎？關鍵是我們自己要做一個什麼樣的人，人的一生應該如何度過纔有價值。有的人衣食不愁，卻碌碌無爲地虛度一生；有的人努力不息，最終迎來幸福。前者的一生是無價值的，後者纔是真正懂得快樂的意義在於助人，幸福的意義在於奉獻，而不僅僅只是索取。幸福的人，能讓我們從他的幸福裏感受到幸福。
智慧姑娘讓我懂得了什麼是真正的幸福，謝謝你，我要緊緊地抓住你，快樂着每一刻，幸福着每一天。
最新《幸福是什麼》讀後感800字
“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什麼是幸福，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我認爲過春節就是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；還能吃上各式的食品。總之，彷彿吃好喝好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對於幸福究竟是什麼這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什麼》這篇童話之後，我受到了啓發，終於找到了答案。
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林中的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什麼是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年後再到這裏相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談自己的幸福觀。當醫生的、幹雜活的和留在村子裏種地的，他們都感到很幸福。智慧姑娘聽了後說：“你們三個人都明白了：幸福就是要靠勞動，要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁爲過去的幼稚無知而羞耳。吃好穿好就是幸福嗎？不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》裏錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？最終他自己都覺得那種幸福難熬，撒手出家了，沒有好的吃，好的穿日子過得艱苦就不幸福嗎？也不見得。方誌敏烈士爲了革命，一生過得清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書裏不是說他的一生是樂觀、幸福的嗎？
爲什麼不同的人對幸福有不同的看法呢？反覆思索，我悟出了一個道理：人生觀決定幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做 個什麼樣的人，一生該怎樣度過纔有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是爲了自己吃好穿好，碌碌無爲地度過一生，那這樣的人認爲的幸福也是低級的，他的一生也是無價值的。
還有一種人，他們懂得人生的意義在於貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選後者。我們是新中國的少年，我們是共產主義接班人。我們的一生應該很好的盡一個共產主義者應盡的義務，做對人們有益的事。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。革命導師馬克思說過：“能使大多數人幸福的，他自己也幸福。”
我要感謝智慧姑娘，使我懂得了今後我的一生該如何度過！我立志從小樹立革命的幸福觀，爲人民的幸福而奮鬥，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光中！
最新《幸福是什麼》讀後感800字
我想：應該人人都希望得到幸福，但幸福是什麼呢？是無憂無慮的生活嗎？是生活在榮華富貴的家庭嗎？還是得到衆人的關愛或認可呢？
最近，我讀了一個寓言小故事《幸福是什麼》，發表一下自己的看法和想法。其實，對我而言，幸福是樸實的，也是看似容易卻要用心呵護的；但是，幸福看得見摸得着的。對我來說，幸福就是“一家三口我、丈夫、女兒健康，平安，平淡地過我們的小日子。即使有時夫妻吵吵架，孩子發發小脾氣。” 我現在正享受這種幸福。
我是一位國小教師，每天面對100個一年級的小孩子。越來越感覺 “當教師累！事情多，教育教學工作一大堆，勞心又勞力。但是，我也從教育這些小孩子中獲得另一種幸福———工作的成功感、滿足感！當我看到我的學生在我教育下有了好的轉變；當我與孩子們說笑時；當我樹立了威信，說話孩子們願聽時；當家長打電話感謝我時…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪慢慢從心裏流淌出來。
教師的幸福是相對的。它相對於教師的付出，相對於教育的辛苦，相對於過得去的收入，相對於社會發展的苛求，相對於教育改革的催促。教師的勞動是辛苦的，是身心的付出，更是細膩的、嚴謹的。教師的工作雖然面對無盡的困惑，只要胸懷教育良知，才能默默無聞立於紛雜之今，播種善良，播撒智慧。
雖然，教師要學會尋找幸福，自我調適幸福的尺度。但是，教師的幸福還要有人多關心的。這點也是很重要的。誰？學校領導，政府部門等。關心教師的身體健康，關心教師的學校生活，關心教師的成就需要。傾聽教師需要什麼？得什麼就會幸福？對合理的要求和建議，採取相應的措施給予適當的滿足。這樣，才能強化和提高教師的幸福感；使教師以更飽滿的情緒去創造更多的教育教學佳績。
