黨員教師如何做好教育精準扶貧工作
4月9日至11日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在貴州省臺江縣調研定點扶貧工作時強調，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，切實增強政治擔當，認真履行幫扶責任，充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，不斷提高脫貧質量、增強羣衆獲得感，爲全面打好精準脫貧攻堅戰提供堅強組織保證。在調研過程中，陳部長還指出，要深入學習貫徹習近平總書記精準扶貧精準脫貧重要思想，帶着對黨的忠誠、爲民的深情抓脫貧，推動中央脫貧攻堅政策精準落地，讓扶貧之心進一步熱起來、扶貧之行進一步實起來、扶貧之效進一步凸顯出來。
治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧在精準脫貧中具有基礎性、先導性和持續性作用。那麼，作爲一名黨員教師，我們在平時的工作中又該如何做好精準脫貧工作呢？個人有以下幾點不成熟想法：
一、摸排到位、大力宣傳、落實好資助政策，確保困難學生100%公平接受教育
教育資助是教育扶貧的重頭戲，是保障建檔立卡家庭孩子不因貧失學的根本舉措，而教育資助的前提就是要精準摸清建檔立卡貧困學生底數，也就是哪些學生需要資助，怎樣對他們進行資助。摸排到位後包保教師要入戶向家長宣傳解釋國家的教育資助政策和他們應該享受的教育資助金額，幫助他們申請應有的資助。寄宿生生活補助、春暉行動、國家助學金、生源地信用助學貸款，特殊羣體學生就學資助等等，特別是要針對包保家庭實際情況進行宣傳。要根據學生實際受資助的情況如實填寫在幫扶措施和幫扶成效裏，尤其是要將時間節點和資助金額填寫清楚。既方便了建檔立卡家庭所有成員隨時隨地瞭解資助情況，又可以讓檢查組人員覈實建檔立卡家庭資助全過程。同時學校要全面貫徹落實義務教育階段各項精準扶貧措施和助學政策，努力構建貧困戶子女從學前教育到職業教育資助全覆蓋的精準助學體系，確保各學段困難家庭學生不因貧困而失學。
二、規範辦學行爲，強化監管體系形成
加強黨員幹部的廉潔從政、教職員工的廉潔從教教育，嚴格執行《義務教育法》，杜絕任何理由的收費行爲，要求廣大教職工自覺關愛睏難家庭學生，禁止收受學生家長禮物、禁止任何事由的請客斂財。
三、關愛貧困、學困學生，開展長期幫扶行動
建立建檔立卡學生“一人一檔一生一案”，完善教師幫扶制度，建檔立卡學生全部掛鉤教師，責任教師隨時關心瞭解貧困、學困學生的學習情況與思想動態，隨時對他們進行物質上的幫助、精神上的鼓勵、學習上的輔導，培養他們積極陽光的生活態度，引導他們快樂健康成長，並定期到學生家庭家訪，爲學生家庭送去溫暖。通過採取以責控輟，以質控輟，以情控輟，以管控輟，扶貧控輟等措施加強對建檔立卡學生的關愛幫扶。針對因殘疾程度過重而不能入學的殘疾兒童，安排黨員教師每月爲困難兒童家庭送教上門，制定符合學生髮展的個別化發展策略，教給他們基本的文化知識和社交技能。按照“扶貧扶智，教育先行、城鄉統籌、均衡發展”的總體思路，將教育扶貧作爲扶貧脫困的治本之策，加快教育事業的發展步伐，讓教育扶貧在精準脫貧攻堅過程中開花結果，凸顯成效。
2016年9月，習近平總書記在北京八一學校同教師學生代表座談時指出：“要推進教育精準扶貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”。習總書記的指示我們不難看出，教育扶貧的主陣地應該是學校，抓好教育，讓貧困家庭的孩子都能接受公平有質量的教育，都能學會一技之長，纔是扶貧開發的根本大計，纔是阻斷貧困代際傳遞的良藥。
教育扶貧不僅僅是錢的幫扶，要將教育扶貧和家訪結合起來，幫扶教師要經常與家長溝通，與學生溝通，做到學業、生活、心理、資助全方位幫扶。
