社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多，教育爲公以達天下爲公，那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的《一百條裙子》讀書筆記範文四篇，供大家參考。
《一百條裙子》讀書筆記1
書籍是精神的石樑，是我精神世界成長的營養品，所以也是我生活的一部分。
最近，我們在劉老師的帶領下又一起閱讀了《一百條裙子》。在劉老師講解下，我對《一百條裙子》所表達的意思更加深刻。明白友誼的重要。
這本書來自於美國埃莉諾·斯特斯的筆下。書中主人公旺達·佩特羅斯基是一個有着奇怪名字的女孩。她總穿着一條掉色的藍裙子。班裏所有的女生都喜歡捉弄她。有一次，旺達說自己家裏有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。
其中有一句讓我很感動。女孩子們捉弄她時，旺達就踱到爬滿了常春藤的校舍前邊的太陽地兒裏。常春藤代表綠色、代表希望。旺達希望常春藤能帶個她一絲希望。讀到這裏的時候，我覺得旺達渴望得到友情。我這才感覺到友情是很重要的，人要是離開了友誼，就會很孤單。如果要是沒有朋友的人就會很傷心。
友誼就像一朵花，散放着它的芳香！讀完書後，我更加珍惜友誼。
《一百條裙子》讀書筆記2
今天，我讀了《一百條裙子》這本書，一下子就愛上書中的主人公——旺達佩特羅斯基。她擁有着純潔的心靈和強大的內心。
旺達是一個有着奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿着一條洗得發白、晾得走形的藍裙子，本來這就足以引起同學們嘲笑了，可旺達說：“我有一百條裙子。而換來的卻是同學們無情的取笑。終於，旺達轉學了，但她留下了一幅幅精美的畫作，畫的是那神祕的一百條裙子。
我覺得旺達非常大度，在別的孩子嘲笑她時，她並沒有生氣地反駁，而是選擇默默走開。但第一個嘲笑旺達的佩琪也並非惡意，只是想不通旺達爲什麼這麼固執地說自己有一百條裙子。
其實生活中有許多和旺達一樣的孩子，他們或許是因爲家裏窮或成績不太理想而被別的孩子嘲笑。但我們絕對不能視而不見，我們應該及時制止那些嘲笑別人的人，安慰那個被嘲笑的人，不然，我們就成爲嘲笑別人的幫兇。通過這本書，我明白了：我們要爭取成爲不被嘲笑的人，也絕不能成爲嘲笑別人的人！
《一百條裙子》讀書筆記3
看完《一百條裙子》之後，不知爲何，那個叫旺達·佩特羅斯基的女孩子一向晃盪在我的眼前。此時的學校裏，孩子們花枝招展，身着一條條各式各樣的漂亮的裙子。可我卻忽視不了那條穿得褪了色、晾得走了形的藍裙子。
旺達沒有朋友，無論是上學還是回家都獨來獨往。雖然有很多女孩站在奧利弗大街拐角處的楓樹下等她，或將她團團圍住。然後，不止一次地問：
“旺達，跟我們說說，你以往說過你的衣櫃裏掛着多少條裙子來着？”
“嗯，一百條，全部都掛起來。”她每次都這樣回答。可每次在她還沒有走遠的時候，女孩們便忍不住爆發出刺耳的笑聲，直到笑出眼淚爲止！
一百條裙子！她爲什麼要說自我有一百條呢？根本就是在編故事嘛！剛開始我以爲旺達是一個喜歡說謊的女孩，她明明沒有一百條裙子。直到我看到那晴朗的一天，塞西莉穿着一條鮮紅色的新裙子，大家聚攏在大楓樹下，欣賞、評論着那條新裙子。旺達也在其中，可是沒有人注意到她的存在。沒有朋友的她太想融入到這些女孩子中，她悄悄在佩琪的耳邊說了什麼。我想那麼安靜，不愛說話的她必須是輕聲細語。可是，佩琪聲音一聲高過一聲地喊道：“聽着，這女孩說她有一百條裙子。”旺達抿着嘴脣回答自我確實有一百條裙子。於是，這個關於“裙子”的遊戲無休止地折磨着旺達。最終她受不了同學們的嘲諷，不再來上學了。
她爲什麼不大聲告訴大家，自我能設計好一百條裙子呢？自我有個關於美麗的夢想呢？旺達真的有一百條裙子，這一百條裙子畫在畫上的，每一副都是那麼精美。她用一根畫筆把自我對美的嚮往與追求，變成了現實。儘管同學嘲笑、家境貧寒，可是她自我明白自我有一百條美麗的裙子，它就在自我對未來的憧憬裏。
你有沒有一百條裙子？無論怎樣，都不放棄它，經過自我的努力把它變成現實。
《一百條裙子》讀書筆記4
書本是我的好朋友，它讓我打開了世界豐富多彩的大門，感受到了人間冷暖。暑假我看了《一百條裙子》這本書讓我受益匪淺。
這本書，裏面的女主人公是一個從小失去媽媽的窮小孩子——旺達佩特羅。在學校裏，大家覺得她的名字很奇怪，還有她聲稱她家裏有一百條各種各樣的裙子，而招到同學的嘲笑。因爲沒有人相信一個總穿着一條藍色舊裙子的孩子會有一百條裙子。直到她後面得到了“衣服繪畫設計大獎”，她展示了她那一百條與衆不同的美麗至極的裙子。同時，在這時候，她爸爸因爲大家對旺達的嘲笑而選擇讓她轉學，而旺達卻把她這一百條裙子送外同學們做紀念。她把包容、友愛留下來。這讓我特別的感動。
通過這本書的閱讀，我明白了我們不能嘲笑他人。我們也要學旺達去原諒那些傷害過我們的人們。在日常生活中也不能打架，要愛心互助，珍惜友誼。
