書籍除了能夠帶給我們知識之外，也能教給我們很多道理，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《好媽媽勝過好老師》讀後感通用範文，以供參考。
在孩子1歲的時候，讀完了這本書。假期又讀此書讀到最後的時候，有種感覺，，對孩子以後將會出現的狀況有了一個大概的預期。明顯感覺養孩子真是不容易，會碰到各種各樣的問題，不光是對孩子，對大人也是一種挑戰。
以我原來的想法，教育孩子只要給她們無限的愛，以理性的態度教育她們，孩子自然地會健康成長。我也不要求他成爲優秀的人，只要他能追隨自己的內心，健康快樂的成長就行了。直到讀到這本書才知道，養孩子的過程中會碰到許多問題，不光取決於家長的教育態度，其他的，比如周圍的環境、接觸到的人、一些突發的狀況等等都會給孩子在成長中造成困擾。
本書的作者提出了很多有啓發性的建議，主要包括以下幾個方面。
首先是閱讀。作者非常強調從小要養成孩子的良好閱讀習慣，可以說是在書中不遺餘力的宣傳。最開始階段是如何讓孩子喜歡上閱讀，在孩子還很小的時候就跟孩子一起讀書，給孩子講故事。在家中的時候，家長也要以身作則地讓孩子感覺到讀書是有樂趣的。如果家長都不願意讀書，孩子又怎麼會喜歡上讀書呢。孩子在剛開始接觸到閱讀的時候，作者建議家長不要讓孩子一邊查字典一邊讀書，那樣做會破壞閱讀的連貫性和讀書的樂趣。如果碰到不認識的字，家長要儘量的告訴孩子，以免打擊孩子的積極性。當孩子有一定的閱讀基礎後，作者還鼓勵家長放手讓孩子讀大部頭的書，即使當時讀的有困難，但是隻要堅持下來，就一定會有好的結果。作者還強調了閱讀對孩子學習的重要性，長時間的堅持閱讀可以幫助孩子更好地理解學到的知識，也對孩子以後的寫作有很大的幫助。但是最大的好處是可以培養孩子的語感，這對今後的學習將大有幫助。閱讀也會潛移默化地對孩子性格形成影響，因爲既然能靜下心來讀完一本書的話，以後在做其他自己感興趣的事情時，也可以不受打擾。
第二是保護孩子學習興趣。這方面作者提出了幾個比較有效的建議。其一是，當孩子碰到目前基礎教育中的“暴力作業”的時候，家長的做法。作者提出的方法有一定的參考價值，具體的做法是代替孩子去完成，而給孩子留出業餘時間去閱讀。姑且不論這種方法的正確與否，起碼在一定程度上保護了孩子的學習興趣。第二個是，不要拿學習作爲懲戒孩子的手段。當孩子犯錯誤的時候，要把不良的嗜好當懲戒手段，比如：長時間的玩電腦遊戲、無節制的看電視等。這麼做既不會讓孩子感覺學習是不好的，只會讓她們覺得學習應當從始至終都是讓人快樂的。
第三是培養孩子的自覺意識。作者主要介紹了這方面的一些具體做法。首要的前提是家長要對自己孩子的能力有信心，不要包辦孩子所有事情。這在當前的社會尤爲重要。現在的家庭中的孩子都可以說是家庭的中心，家長本來就都是獨生子女，摘生了這麼一個孩子，她（他）的地位就可想而知了。在這樣的家庭中，普遍的情況是，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等隔輩人全都圍着孫子、孫女轉，害怕孩子受一點委屈。可以說是拿在手裏怕飛了，含在嘴裏怕化了。家長也是，深知道現在的社會壓力和學習壓力大。一方面想讓孩子多學點，另一方面又怕孩子太辛苦。所以爲了讓孩子輕鬆一些，往往把孩子除了學習以外的所有事情全部包辦了。但是這麼做，久而久之的就造成了孩子除學習以外的其他能力就越來越差，隨着年齡的增長，生活技能一點也沒有學會。針對這些情況，作者就提出了自己的觀點，鼓勵讓家長勇敢的“放手”，讓孩子去做自己力所能及的事情，要相信孩子有完成的能力。作者之後舉了一個讓自己孩子獨自坐火車回老家的例子，從這個故事中，我們能看出孩子的能力有些方面已經很強了，只是有些家長不捨得“放手”，造成了孩子的信心越來越差，到最後就真的什麼都不行了。這就像嬰兒學習走路一樣，到了能走的時候，家長越早放手讓孩子獨立地去走，孩子就會越早地學會走路。但是有的家長怕孩子磕到碰到，孩子也就遲遲地學不會走路。這方面就需要家長有兩方面的智慧了，一個是準確的把握孩子什麼時候有什麼樣的能力，另一個是勇敢的“放手”的勇氣，兩者缺一不可。
書中還介紹了一些發生其他情況的應對技巧。比如應對教師的“冷暴力”，作者建議家長要及時的跟教師溝通，甚至可以去“賄賂”教師，目的無非是不給孩子造成潛在的傷害源。又比如如何對待老欺負自己孩子的“壞孩子”，一方面是要做到對對方的尊重，另一方面是加強溝通。諸如此類的情況，作者都提出了許多親身使用過的方法。核心的原則就只有一個：不給孩子造成干擾，不能因爲大人的干涉，給孩子帶來麻煩。
以上皆爲本書的一些主要內容，瞭解了這些，對我的啓發相當大。但是從另一方面來說，這些對作者孩子管用的方法不一定對我的孩子也管用，作者能應用的方法不一定我也能很好的應用。還是得根據自己孩子的實際情況和周圍的實際環境，合理的做出判斷，明智的選擇應對手段，來解決遇到的情況。但是原則肯定都是作者所寫的，所謂運用之妙，存乎一心，概莫如是。
關於《好媽媽勝過好老師》讀後感通用範文
我最近把這本書讀完了，感受頗深。在一邊讀書的過程中，一邊想起自己小時候經歷的各種事情，以及現在自己的一些想法，感覺受益頗多。再次和大家分享，希望對大家有幫助，讓大家的小孩，或者以後的小孩成長的更好。
一、對大學聯考的認識。
現在市場上充斥着各種大學聯考的資料，企圖通過一年到兩年的努力就能考出好的成績。或許這些資料確實很有用，很多家長也給孩子買，但是孩子能學到多少，願不願意學裏面的知識，很多家長是無能爲力的，駕馭不了的。我從書中學習到，學生的大學聯考，不僅需要一些好的戰術（補習班，各種資料，等等），更需要一些好的戰略（學生的學習興趣，慾望，心態，思想境界等）。這些戰略性的教育，是需要時間、經歷、心思的，也需要家長，老師的思想意識到位，同時對學生，小孩的影響也會更大，更深遠。雖然我不知道書中的方法，手段對不對，對小孩有沒有效果，但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的，看問題的角度也很獨特，可以對廣大家長、老師（不單是媽媽）有很大的啓發作用。
二、對國小教育的認識。
現階段，國小教育很多問題。這個論點我沒有調查，但是結合我自己國小時的經歷，以及最近看到的國小語文課本，確實感到國小語文課本中的知識的淺薄，太浪費國小生的大把時間，因此對作者對國小教育的一些看法深表贊同。作者在書中對國小教育中的一些常見情形提出了自己的看法，感覺還是很尖銳，很有意義的。我自己確實感觸良多，其中的一些觀點本人覺得不僅家長、國小老師需要了解，一些領導，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式對我影響很大。
作者在書中提出了許多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。對於有小孩的父母的，還是很有一些幫助的。裏面的一些方式方法我感覺是有效的！
以上只是對我印象最爲深刻的部分，書中提到好多的觀點，好多的思考，我覺得都是很不錯的，但是我不能一一列舉出來，甚是遺憾。最後說一句：此書值得收藏，歷久彌新。
關於《好媽媽勝過好老師》讀後感通用範文
最近在微博裏看到一個小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當街拽母親頭髮、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而後寒心不已。是什麼樣的教育，什麼樣的成長環境才造就了這一幕的發生。這個男孩不僅扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會的喉嚨。爲了減少這一幕悲劇的發生，我在此特別推薦一部家庭教育經典作品——《好媽媽勝過好老師》，希望能給天下的父母親帶來幫助，給孩子們一個健康成長的教育環境。
《好媽媽勝過好老師》一書的作者是教育專家尹建莉，她是一名教育學碩士，曾從教多年，現在從事家庭教育研究及諮詢工作。尹建莉熟悉學校教育和家庭教育，特別對家庭教育有精深的研究和自己獨到的見解。她培養了一個優秀的女兒。她的女兒品學兼優，曾兩次跳級，20xx年16歲的女兒即參加大學聯考，成績超過當年清華錄取分數線22分。在個性方面，她女兒自主自立、自強自愛，是北京市市級三好學生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個優秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過好老師》一書，和家長們分享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和喜愛。
《好媽媽勝過好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她成功的教育理念和一些實用的教育方法。它首次提出了一系列新穎成功的家庭教育原則，還給出了許多簡單而又實用的操作辦法。它不但教你如何提高孩子的學習成績，更重要的是它還教你如何指導孩子樹立正確的人格。它集理論和實踐於一身，是實事求是談論家庭教育的典範，更是家長們最實用的育兒工具書。
俗話說，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的榜樣。一個優秀的媽媽才能培養出一個優秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動，都深深地影響着孩子們的成長。一個心地善良的母親，不太可能會培養出一個十惡不赦的壞蛋；而一對不孝敬長輩的父母，絕不可能培育出一個大孝子。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關注孩子的幸福感，要給孩子真正的自由。作者的一位老同學說：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看了你的這些文章，才發現這差別原來是我和你之間的。作爲母親，你是把孩子精心教育大了，我其實只是把孩子養活大了。”
