通過讀後感，我們可以借鑑他人的經驗，拓展自己的思維邊界，不斷成長與進步，通過這篇作品，我們分享一些個人的讀後感，下面是本站小編爲您分享的狼和狗讀後感最新5篇，感謝您的參閱。
狼和狗讀後感篇1
在這個寒假，我讀了《柳林風聲》這本書，它讓我明白了很多道理，這些道理會讓我受益終生。
?柳林風聲》講述了癩蛤蟆靠祖傳家產過生活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，結果上當受騙。最後在兄弟姐妹的幫忙下，才把家奪回來。
讀完這個故事，我既爲癩蛤蟆的行爲感到可笑，也覺得它很可憐，傻得可憐。它不就應仗着自我祖傳家產有很多錢，就大肆浪費。錢是很多，但是，能養一輩子嗎？不能！因此，除了要靠祖傳的，還要靠自我的雙手去賺。如果不靠自我的雙手去賺錢，等錢用完了，那怎樣辦呢？是不是就不活了？正因沒錢了嘛，這點有沒有想過呢？等自我將來去世了，這些錢又有什麼用呢？
癩蛤蟆的可笑行爲，在咱們的生活中也常常可見。有許多人仗着自我家很有錢，就浪費、亂花，但是有沒有想過，這樣下去的後果是什麼。畢竟，錢不能養咱們一輩子，錢再多，又有什麼用呢？不能看到喜愛的東西就要去買，儘管咱們年少無知，也就應明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行爲給咱們敲醒了警鐘，給咱們警示了以後的生活還是要靠自我。不能仗着錢很多，就亂花，咱們就應制定一個合理的規則，該花錢的時候再花，錢要花在適宜的地方，而不是想花就花。只有這樣，咱們纔不至於到了無法生存的地步。
狼和狗讀後感篇2
?童年的祕密》是一本由中國人民大學出版社出版的由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞。蒙臺索利撰寫的，本書蒙臺索利深刻地揭示了兒童心理髮展的祕密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，並通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啓示。
“精神分析揭示齣兒童所遭受的痛苦源於成人權威對兒童自發性活動的壓抑，……”這是《童年的祕密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中迴盪，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學中是否運用教師的權威壓制了孩子自發性的活動？
蒙臺梭利還從七個方面討論了兒童的發展以及成人是如何阻礙兒童的發展的。
首先，成人爲了自己的方便而強迫兒童長時間睡覺。蒙臺索利指出，如果我們要爲兒童的個性發展提供幫助，鑑於兒童是一個弱者，那麼有着更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。
第二，蒙臺索利認爲，兒童並非守株待兔般地等待行走能力的發展，而是通過練習獲得的，因此，成人必須調整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。
第三，蒙臺索利表示，當我們評價兒童的心理髮展時，我們應該根據言語的出現以及從工作中激發出的手部動作的出現來考慮幼兒的心理髮展。
第四，蒙臺索利批評成人並不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。
第五，蒙臺索利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現在行動方式上，還表現爲通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。
第六，蒙臺索利認爲，由於成人不理解運動對於兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動。而一個“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴重。
第七，蒙臺索利獨闢蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式觀察他們周圍環境中的一切，包括成人。正是由於兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那麼人類就會頹廢。
看本書時。讓我想起趙嶺老師在課堂上說起兒童享有的權利——這是《兒童權利公約》賦予與規定的。
1、有生存權——每個兒童都有其固有的生命權和健康權；
2、受保護的權利——不受危害自身發展影響，被保護的權利
3、發展權——充分發展其全部體能和智能的權利。兒童有權接受正規和非正規的教育，以及兒童有權享有促進身體、心理、精神道德、智能的權利。
4、參與權——參與家庭、文化和社會生活的權利。
兒童最佳利益的原則
尊重兒童尊嚴的原則
尊重兒童的觀點與意見的原則
無歧視原則
給我的啓示：面對兒童的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，並耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以爲是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重後果。
狼和狗讀後感篇3
在暑假裏，我讀了一本關於木偶的書，你們想知道是哪本書嗎？那就是《木偶奇遇記》。
?木偶奇遇記》是部流傳百年的經典童話作品，作者是意大利卡爾諾科洛迪，這篇童話小說講述的是主人公匹諾曹一番曲折的成長曆程，他從一個會說話的木頭，被老木匠做成了一個木偶，到最後變成了一個真正的好孩子。
?木偶奇遇記》主要講的是朋友送他一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕刻成一個可愛的小木偶—皮諾曹，皮諾曹一來到這個世界，就到處跑，他愛搞一些惡作劇，做一些壞事，還要說謊，後來，因爲皮諾曹說了太多謊，一位仙女把皮諾曹的鼻子變長，皮諾曹很害怕就哭了起來，仙女看皮諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把皮諾曹的鼻子變短，皮諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。當他再次遇到好心的仙女之後，就下定決心做個好孩子，但在小燈芯的慫恿下，他又再次忘了誓言，去了玩兒國。幾個月後，他和小燈芯都變成了驢子，最後，又在鯊魚的肚子裏與爸爸傑佩託重逢，並帶着爸爸逃了出來。
回家的路上因爲太貪心，就上了狐狸和貓的當，差點被狐狸和貓吊死，還被誤解進了監獄，出獄後又被迫當了看家狗，夜裏，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由，木偶皮諾曹的一生經歷了千萬次風風雨雨，終於，仙女把他便成了一個帥氣的小男孩，皮諾曹爲了養活爸爸，開始發奮努力，日日勤工儉學，不但成爲了好孩子，還變成了一個真正的小男孩，成了一個人見人愛的好孩子。
這個童話故事告訴了我：做人一定要誠實，不要說謊話；面對事情自己要有判斷能力，不要輕易相信別人的話；面對自己的錯誤和缺點，要勇於承認和改正。小木偶彷彿在對我說，讓我們一起做勇敢的孩子吧。
狼和狗讀後感篇4
國慶長假我讀完了曹文軒的作品《青銅葵花》，好像有一股無形的力量，深深地吸引着我，書中的每一句話都深深地感動着我。
?青銅葵花》講述的是一個城市女孩和鄉村男孩的故事。七歲的女孩葵花和她的爸爸與衆多知識青年迫不得已離開城市，來到大麥地，但爸爸在一次事件中意外死亡，可憐的葵花成了孤兒，善良的青銅一家收留了孤兒葵花，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，一家人過的雖然清貧卻十分快樂，可正當他們享受着天倫之樂時，命運又將葵花召回了城市，當葵花再一次來到大麥田時，不能說話的青銅居然喊出了葵花的名字……
合上書一幕幕感人的情景浮現在我腦海：青銅一家生活條件很艱苦，不能供兩個孩子上學，最後青銅一家決定讓葵花去上學，於是葵花就想到自己學完了去教哥哥青銅，這樣青銅就也可以學習了。青銅是個啞巴，但是很勤勞也很懂事，他省錢給妹妹上學，爲了讓妹妹能拍一張照片，他跑到麻油地去買蘆葦鞋。爲了能讓葵花戴上項鍊，他用心做了一條冰項鍊，青銅光着腳丫在蘆葦蕩中耐心的抓着螢火蟲爲葵花做燈；青銅牽着牛兒護送葵花上學。但葵花也很善良，爲了身體快要撐不住的奶奶她自己一個人到處拾銀杏葉去賣，故意不好好考試，希望能把學費給奶奶治病……他們多麼懂事，善良啊！面對困難不退縮，對所有人都是充滿熱情。
看完書，想想我們現在的生活水平和他們相比真是天壤之別，但是我們有像青銅葵花一樣懂事，勇敢嗎？想想自己平時衣來伸手飯來張口，學習和生活中遇到一點困難就想依賴父母，有時對父母的教育和關愛不理解，愛理不理，真是太不應該了。青銅、葵花身上值得我們學習的實在是太多、太多，我們要像青銅葵花一樣關心身邊的每一個人，樂觀地面對生活，遇到困難，對自己說：我能，我行！
看完《青銅葵花》在滿滿的感動之餘，讓我也感受到了友誼，親情……
狼和狗讀後感篇5
讀了後我最喜歡的一篇文章就是。文章的內容大概是這樣的：一隻鳥,每天到枝頭唱歌，幾個小朋友想把它佔爲己有，結果射在鳥的身體上，最終人們再也聽不到鳥兒的歌聲了。
我覺得這篇文章寫出了小朋友的自私，想把鳥兒佔爲己有，同時也寫出了人類的自私。
我覺得我們不能像那些孩子一樣只想着自己，什麼事都站在別人的角度去想，就算他傷你，也想想爲什麼，因爲你不去傷害他，同樣，他也不會來傷害你的。
但我還是我還是覺得人類很自私，竟爲了滿足自己，把一隻可愛的鳥打死!
