面對變化，努力調整自己纔是最爲有效的辦法，如果不改變，終有一天會被淘汰的。所以，鼓足勇氣重新出發吧，《誰動了我的奶酪》讀後感怎麼寫呢，以下是本站小編和大家分享精選關於《誰動了我的奶酪》讀後感範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
《誰動了我的奶酪》讀後感範文1
今天我來到了書店。忽然我發現一本《誰動了我的奶酪》，並且還有許多也在看這本書。看到了這麼多人看這本書，我也津津有味地看了起來。
《誰動了我的奶酪》裏的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發生在一個遙遠的地方，四個小傢伙爲了填飽肚子和享受樂趣，每天在一個奇妙的迷宮裏跑來跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個每天都在迷宮中度過，尋找着自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找着奶酪。經過長時間的努力，他們終於在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對這種變化是有了心理準備，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個地方和前天有沒有區別。他們及早就離開了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個小矮人沒有行動，而是在那裏等着奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天飢餓，經過了一翻努力後，終於找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那裏過上了幸福的生活，唧唧爲了鼓勵哼哼，在迷宮的牆上寫了好多鼓勵的話，希望哼哼也來，和他一起過幸福的生活。你說，哼哼會來嗎?
讀完了《誰動我的奶酪》一書，我感慨萬分，它教給我們在學習和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎麼來應對變化，我想：在學習和生活中，我們也應當學會這樣做。事情總在變化，當變化時，問一問自己是誰動了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
《誰動了我的奶酪》讀後感範文2
前幾天，我閱讀了《誰動了我的奶酪》這本書。使我明白了在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化。如果一個人不能及時的適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關係……。但當這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力地喊叫：“誰動了我的奶酪。”但這本書告訴我，你要跟着奶酪的變化而變化。
在五年級期中考試時，我早早地做完了基礎和閱讀部分，作文的題目是《我的……》，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始刷刷地寫起來。
寫了一會我想：“這次寫多少字呢？”咦，試卷上不是說寫400字嘛，好，就寫400字！時間滴答滴答地過去了，我的作文也寫得差不多了，我向右望望我的同桌，看他寫得怎麼樣了。哇，他寫得好多，都快600字了！我在看看後面的同學，他們都寫得比我多。這時，我心裏覺得不對勁了，心想：“要不要在多寫一點。”可試卷上面說只要寫400字啊。算了，就這樣吧。
第二天，老師走進教室對我們說：你們已經到了高年級了，不能像低年級那樣作文還只寫三、四百字，人是不斷變化的。
結果這一次的作文分數對我來說簡直是史無前例的低！於是，每一次的作文我都堅持寫好。就這樣時間一天一天地過去……老師表揚了我的作文有進步，我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我們，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空！知識如同海洋一般，無邊無際。一個人如果想要在這漫無邊的知識海洋中暢遊，就必須看的更高、更遠！要給自己不斷地提出更高的要求，相信自己能夠做到最好。
《誰動了我的奶酪》讀後感範文3
這天我看了一本名爲《誰動了我的奶酪》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮裏尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。
最後有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以後他們每一天都來到這兒吃奶酪。但是有一天，他們發現奶酪C站的奶酪沒有了，兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪？他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見了？奶酪到哪裏去了？是不是還會有人給我們送回來呢……這樣呆了好幾天，最後唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們爲什麼要去呢？如果別處也沒有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不着呢？”但是之後唧唧下定決心必須要行動起來，而且他還在所經路線的牆上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，期望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自我已經過此地，不致於迷路。
這時候兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時光就要寫一句話，並且期望哼哼能夠趕上來。之後唧唧最後找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。
故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因爲害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自我去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們在變化的時代獲得成功。
