本篇演講稿將探討國小生思念的主題，探索他們在離別的時刻中所體驗到的情感和對親人、朋友的思念之情。通過這篇演講稿，我們將一起回顧回憶童年時的溫馨記憶，感受國小生對家人和朋友的深深思念之情，以及他們對離別時刻帶來的無處安放的思緒的勇敢面對。
第1篇
我用一顆繁華的心，靜侯思念的故鄉，坐聽一席陳年舊事，嘆息曲水流觴，回憶童年的點點滴滴……
繁華的街道映射着耀眼的燈光，鱗次櫛比的建築遊轉着漫天的寧靜，汽車的鳴笛聲響徹着慘白的月光，沒有星星的'天空，多久不見故鄉了，已忘記了故鄉，沉沒在這繁華中了
四月的天氣悄然淡去了冷冽，溫暖的春風攜着枝頭的新芽，演繹出了幾分俏皮的生機，繾綣的春光送我到了故鄉！
小時候，月亮從故鄉的桂花樹枝頭升起，每到這時，我和爺爺都會坐在樹下。爺爺左手持着一把蒲葵扇，右手端着茶杯，安然自若，悠哉閒適地坐着，我坐在爺爺的大腿上，一手勾着爺爺的脖子，另一隻手握着爺爺的扇子，嚷着叫爺爺講故事。
爺爺講故事時總是慷慨激揚，一臉希冀地望着我，月光照在他被歲用鐫刻的皺紋上，像水紋反射陽光，十分明亮。在這時，我總是聚精會神地聽着，一臉神往。
他娓娓動聽的聲音流入我的耳朵，他的眼神略顯犀利，而又有些深邃，我邊聽邊鼓掌，記得有一次他講精衛填海，我仔細地端詳着，他頭髮發白卻仍精神矍鑠，那雙佈滿老繭的手在空中劃過一條條優美的弧線。在這時，他總是從後面變出一顆枇杷，逗我開心！
月光輕撫我的臉頰，照在童真的小臉上，一切都是這麼安靜祥和，無憂無慮，在這恬靜安謐的月夜中多了一份純真……
現在我已住宿，但爺爺仍在鄉下，我們已經久未相見。
樹頭一縷金色落在掌心，桂花安睡在金色的夢境中，雨絲繾綣，樹木葳蕤，落花蹁躚，我願變作年輪，用時光描摹線條，用童年述寫思念
第2篇
秋天來了，小草到生命的盡頭，地上的綠色地毯也變成深黃色，楓葉在樹上紅的像火一樣，小區的菊花開了，我看着秋天的到來，忽然想起了國小時的一個朋友。
我的那個朋友叫做羅昊東，他長的不是很高，很像一個冬瓜一樣別人給他取外號，他也不生氣，因爲他不在乎別人怎麼叫他。
在平時的時候，他是一個很仔細、很認真的人，他總是一絲不苟的完成老師交給他的任務。記得在四年級的時候，美術老師教我們如何畫景物，老師講一句停二句的講完了之後，便隨口丟了一句“同學們自己畫一幅景色的畫”，但結果是，下課鈴響了，老師只好讓我們下一次上課時再畫。剛下課，羅昊東就找我借筆，我感到很好奇：又不用畫畫，他要鉛筆幹什麼？我專門告訴他美術作業不需要畫畫。他說：“我畫畫不怎麼好，爲了畫好那幅畫，需要先在學校觀察”。當時正好是秋天，他在學校花壇旁邊觀察，花壇裏的花大部分收了自己的容貌，只剩下屈指可數的幾朵菊花，他在那兒屏息凝神地看，花的莖有多長，花瓣有多少……。後來，他將鉛筆還我時，我還開玩筆的問他是不是將花的花粉都畫下來了。
下課了，他又是相當的調皮。比如說撿幾片火紅的楓葉，趁人不注意，一下子就將葉子放進別人的衣服裏，讓人感到不舒服，他在一邊哈哈大笑。因此，連老師也不知道他是什麼樣的學生，有的老師說他很認真，也有的老師說他很調皮。
和他第一次見面的時候是一個菊花盛開的秋天，與他分別的時候也是一個楓葉火紅的秋天。六年級時，他轉學了，在別的學校上最後一個學期的國小。
時間逃去如飛，現在已分離了一年，又是一個秋天，你在哪裏呢？
第3篇
海上生明月，天涯共此時。此時我的心已遠去，站在大連的海邊，凝望皎潔的月亮，此刻常州的夜晚是否也是圓月當空？此刻爸爸是否和我一樣，望着月亮，思念遠方的親人。爸爸，你在家還好嗎？
光陰似箭，思念的日子總是覺得漫長。我和爸爸已分開六天了。20__年7月27日夜，我和徐潤羽同住一間客房。我躺在被窩裏休息，一陣悅耳的鈴聲，迎接來的，是那位同學爸爸打來的電話。我無意中聽到他們的電話，腦中浮現出平常一家三口一起吃晚飯的畫面。爸爸，我好想你！你還好嗎？想着想着眼圈紅了，立刻把頭蒙到被子裏，微微的哭了起來。等情緒稍微恢復平靜些後，向媽媽要了手機，撥通了爸爸的電話。可明明有着千言萬語，拿着電話卻不知該說些什麼，寥寥數語後，無奈的把手機掛了。我再一次躲在被窩裏哭了起來
回到家以後，把我想爸爸想到哭的事告訴了爸爸。他說：這麼多天不見，當然會想家。在家，我也很想你的！原來思念是一根看不見的線，我在這頭，爸爸在那頭
思念，是一種情，也是一種愛，當我們擁有這世界上最珍貴的感情時，彼此之間再無需表述，便可心心相通，時時掛念。
