大家好！今天我們將分享有關“考試記事作文”的主題。無論是中國小階段還是大學考試，每個人都會經歷一次次的考試。而在這個過程中，每個人都有自己的記憶和故事，或許有歡笑，或許有痛苦，又或許有挑戰與成長。讓我們一起來聆聽並分享各種有關考試的記事作文吧！
第1篇
考完試之後，我拖着沉重的步伐，垂頭喪氣地回到家。
我回到家仔仔細細地想了考試的經過，不禁流下了眼淚。
事情是這樣的：今天語文考試了。我順利地完成了基礎部分的練習、閱讀題，當我寫到作文題時，我看了一部分作文的題目後，發現與本單元的習作要求差不多，便沒有繼續看下去，拿起了筆，開始“刷刷”地寫上了兩個事例，由於我之前寫過這篇文章，所以我很快就把作文寫好了=。我得意洋洋地向四周看了看，想炫耀一下，心理迫切地盼望收卷那一刻的到來。“鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師把試卷收了上去。這時，老師問我們，“有沒有看清楚作文題目的.要求？題目要求我們寫一個事例，有沒有同學寫了兩個事例？”老師話音剛落，教室裏頓時炸開了，同學們都嘰嘰喳喳地議論起來。這時我臉上得意的神色也消失了。
我想：我之所以看錯了題目，是因爲我過分粗心大意，想當然的心理造成的。這一次的失誤，我要把它看成一個教訓，牢牢地記在心中，讓它成爲激勵我前進的一份動力。
第2篇
今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會以爲是做這卷子做那捲子，可這回考的不是試卷啦！
張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我纔沒有那麼多時間看呢，十項啊，每一項的要求都不少於五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒，張老師問，哪位同學寫完了？我們都說沒有，這麼多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鐘的'時間。啊！我的天啊，加速啊！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最後那道題時，全班同學不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請默寫“學弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當了！沒想到張老師還有這麼一手啊，我們都上了老師的當了！
這次特殊的考試告訴我們：做什麼事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統攬全局，弄清要求和規則，就不會做吃力不討好的事情了。
第3篇
今天要去參加數學競賽，不知是高興還是憂愁。剛進入考室，我忽然發覺，每個人都好象在看着我，不由得感到一絲絲的難爲情。找到位置坐下，我就把頭埋得低低的，不敢看周圍的人。
毫不容易等到考試鈴響，接過試題，仔細地看起來。選擇題6分一小題，很昂貴啊，再看看題目，什麼這個是那個的幾倍，那個是這個的幾分之幾，求什麼所有的數。唉，複雜得象一條沒有出路的迷宮。我不斷地苦思着，十五分鐘還未知道從何下手。唉，不理啦，隨便選個吧。填空題，還更糟，讀了十幾二十遍題目，都不知道是想說什麼，那些公式比雞腸還要長，這裏又y，那裏又yz，那邊的ab，弄得我滿頭大汗，加上沒什麼精神，那份試卷就象是一塊比石還硬的糖，不，是苦硬的`巧克力，咬來咬去都咬不動，題目密密麻麻，看得我眼花繚亂。我平時最討厭就是什麼證明題，表達題啊，知道怎麼做但又不懂表達，知道怎麼做還好些，但這次題目給的條件少得可憐，整個圖形看了半天也沒看出破綻來。十五分一題，可急壞了我，不知怎的，我的大腦很麻痹，一片空白。想趴在桌上睡覺，可監考老師就坐在我後面。兩個鐘頭的考試，我有大部分時間都坐着發呆。
第4篇
星期五的時候，我們有一節音樂課。這節音樂課是口風琴考試，老師要我們彈奏的一首曲子是《娃哈哈》。雖然這首曲子，音樂老師早在幾個星期前就教過我們的，而且也讓我們在家好好練習的。
可是，在這節音樂課口風琴的考試中，我們班考的非常的不理想。當老師叫到我考試的時候，我心裏非常的緊張，因爲我本來口風琴考試就不怎麼好，在以往的口風琴考試中，我都很差的，也是因爲這個原因，我每次都不能拿到美育星。這次考試也是如此，我其實是練過了的，可我就是對音樂似乎沒有什麼樂感，老是彈不好。我懷着忐忑不安的心情來到了音樂老師的面前。老師說：“你可以開始彈了。”我就開始彈奏了，可是纔剛開始，老師就說：“你可以不用彈了。”於是，在我的成績登記欄裏寫了個“0”分，我垂頭喪氣的.回到了自己的座位上。哎！怎麼辦呢？
還沒下課，老師就考完了。原因是我們班有很多人都是像我這樣的，全部都是零分。老師非常的生氣。不過，老師還是給了我們一個重新補考的機會。我得好好把握這次機會。
第5篇
在我成長的歷程中，經歷了無數次的考試。每次考試都是一個成長的里程碑——有淚水、有歡笑、有掌聲、有悔恨……但是是，讓我記憶猶新的還是那場特殊的考試。
那天，我要代表401班，參加學校裏的小記者競選活動。儘管比賽前我已經做了充分的準備，但是是一到現場，那個氣氛就讓我心跳加速。看，觀衆席上人頭攢動，每個人都指手畫腳地討論着，好像在猜測哪位選手最有希望奪冠。
站在我身邊的.幾位競爭對手，他們個個鎮定自如，臉上流露出自信的笑容。快輪到我上場了，我呼吸加速，腳也不聽使喚地顫抖起來。這時候我看見了班主任王老師用鼓勵的眼神看着我，好像在告訴我要有信心，我的耳畔又迴盪起王老師經常激勵我們的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”於是，我深深地吸了一口氣，胸有成竹地走上了講臺。我輕鬆自如地介紹了自己，然後又進行了才藝表演。 接下來的日子，我每天翹首以待比賽結果，但是是媽媽語重心長地對我說：“結局並不重要，重要的是抓住了每一次鍛鍊自己的機會。”
