經歷了漫長的寒假，春季學校工作如火如荼地展開。作爲教育界的一份子，我們積極投入到新學期的工作之中，付出汗水與智慧。在這個關鍵時刻，我們深思熟慮，總結經驗，從而達到更高的高峯。下面就讓我們一起來分享一下春季學校工作的心得體會。
第1篇
歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，爲求來年果。xx學校的教學研究工作在各級領導關懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發芽，成長着。回顧本學期的教研工作，無不感慨良多。現就其中的點滴做一個，以備日後能更好更快地發揮教研工作應起的作用。
一、領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。
學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的柺杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因爲有了這樣的認識，有了這樣的魄力，纔有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇於開拓，不計報酬，忘我工作。全體教師都爲馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身於教研教改。因爲有了這些，教研才能真正落實到教學之中，爲教學服務，爲馬鞍學校的振興服務。
1.教師的'教學業務水平有了明顯的提高。由於本期把全校教師劃分爲四個組：語文組、數學組、英語組、理化組，並在此基礎上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節公開課，教研組內實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。因而，在本學期舉行的七年級語文、數學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2.教師的教學研究能力得以增強。教學是一門藝術。它有着許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基於這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自己所任的班級的情況，所教的學科的特點，根據不同的客觀情況，採用不同的教學研究方法。特別是本期的七年級教師採用的新教材，實行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。
3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。爲此，我校組織教師從網上查找近當代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內外特級教師如錢夢龍的教學設計，引進了一些先進教學理念，使一些教師的教學觀念有所轉變。
4.各科教學模式已定雛型。語文的教學採用目標導讀法，數學的教學採用強化訓練法、英語的教學採用快速記憶單詞法、物理的教學採用討論實驗法等已初步成型,教學中教師基本上能靈活恰當地運用各種教學方法，能依據學科、學生、教材的特點選用教學方法。
5.教學質量迅速攀升。目前，我校的教學成績排名已躍居全區第九位。快班的主要學科均名列全鎮前茅。
1.學科研究不均衡，一些學科由於多年紮實教學研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高。
2.教研經費短缺制約着教研工作的開展。教研經費的投入嚴重不足，一些教研工作無法實施。
3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒有很好地運用於平時的教學之中。
第2篇
一學期來，我校在安海鎮黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念爲引領，主動適應經濟社會發展新常態和學有優教新期待，紮實推進“真教育行動計劃”，走“現代化、高質量、有特色”的內涵發展之路，積極推動教育改革創新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務。現將工作總結如下：
1.探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行爲文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，藉助外力梳理、規整、提煉學校文化，進一步開發以“成功文化”爲主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優良校風，培養師生的家國情懷，培養師生良好的行爲習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規範學校常規管理。落實學校常規工作周反饋制度，每週一行政會議上討論本週工作安排，各部口確定並填寫《學校周工作安排表》，每週一教師工作例會上進行佈置，下週一工作例會反饋上週工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創優。對照學校《四年發展規劃》，發現不足和差距，有序推進，爭先創優，逐步實現。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學校”稱號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進校”“20xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”爲抓手，分析實施素質教育中出現的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現“走內涵發展之路，走學校教育現代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網絡等現代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執行“八項規定”，進一步健全反“四風”、優作風的各項規章制度，形成長效機制，強化系統政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融爲一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區管理。繼續完善“成功+梧山”小片區管理模式，探索更加靈活主動利於發展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發展共同體模式。發揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發展機制。
一所學校的發展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視並不斷完善教師隊伍建設。
全校教師參加鎮級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
三級教研指：以年段爲單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節，其中一年級8節，二年級4節，三年級7節，四年級14節，五年級5節，六年級12節。校級研討課5節，其中語文4節，英語1節。教學點6節，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉芸;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
11月16日舉辦“在數學活動中感悟數學思想”鎮級研討活動中，楊麗言老師執教五年級數學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數學思想與數學生長》專題講座。
11月29日，在安海鎮“成功——壩頭”發展共同體國小語文學科送教下鄉研討活動中，高玉娜老師執教五年級主題讀寫課《禮物》，發揮了輻射作用。
12月15日，副校長在泉州市20xx年秋國小語文名師工作室送教下鄉活動中執教現場示範課《海底世界》，效果良好，發揮了名師的示範引領作用。
第二、三批鎮級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮第二批小課題《國小數學課堂有效提問的教學行爲改進研究》於20xx年12月順利結題，等級優秀。第三批鎮級小課題研究於20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級羣文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的'教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀爲載體豐富學生寫話素材的研究》，等級優秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升國小生語文素養的實踐與研究》正紮實常態開展研究。
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經驗，在各級評選中屢屢獲獎，並發表在各級刊物。發表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮級12篇。具體如下：
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作爲核心，以強化教科研、推進課程改革爲重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
學校重視並加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮國小、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎爲優秀保安執勤組。
1.完善各項規章制度，強化工作人員常規管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，爲一線教師創造良好的工作條件和環境。
2.加強校產管理，使全校教職工從思想上對學校財產的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規範、有序;加強固定資產管理，嚴格執行購物申請、審批、採購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養工作，使學校資產的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發現並解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限並儘快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資採購和學校工程建設管理的規定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標採購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執行節能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午託的管理，及時同配餐公司聯繫做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網格化劃分，分配責任區。努力做到衛生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環境。
總之，學校各項工作穩步發展，教育質量穩步提升。今後，將繼續圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發展，推動教育事業蓬勃發展。
出去請進來，通過到教育發達地區考察和學習，結合學校、區域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據市鎮兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考覈管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區的共同發展。
4.做好足球特色發展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創“福建省體育傳統項目(足球)學校”。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成爲學校的一張名片。
6.學校繼續完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃於20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《國小德育質量監測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
第3篇
我校在上級的領導和支持下，經過全校師生的發奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個彙報。
6.教學科研有了新的發展，數學的《國中平面幾何新理年教學模式探索》、等3
7.馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師
還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學的經驗”。
德育工作堅持“以人爲本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成爲教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
德育工作的成敗很大程度上取決於是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
1.創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和
優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。
2、爲了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考覈評
估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規範管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考覈。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，爲他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。
4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，爲他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、八年級級級長樑小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、樑夥新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。研討會後，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人爲本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、本年度，德育處摸索和制定了“新概念”三好的評價方式和評價標準，將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。並在非畢業班中開始試行實施。
2、充分地發揮家庭教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。還加強了對家長學校的規範化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，德育處致力於加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，爲今後學校德育工作的進一步發展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生爲主體，增強科學性、針對性和實效性，致力於學生的全面發展，爲培養學生健全的人格打下紮實的基礎。除了已有的以級組爲單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“國中低年級學生個人行爲偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中國小心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成爲我校首個省級科研立項課題。
4、充分發揮班會課的教育作。主題班會是落實德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規範，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生爲主體的活動。並鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的; ⑵針對性強——能根據各年級學生的年齡、心理特點和行爲規範進行有針對行的教育;⑶突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點;⑷觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透，收到很好的效果。
5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、繼續發揮心理諮詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。除了在學校開展心理諮詢外，還邀請了禪城區“中國小心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規範化和科學化。
在落實教育目標的同時，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，並鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
1、xx年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活
潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。
2.10月份，組織高一、七年級級學生到德育基地軍訓。班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。
3.12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。
4、xx年的`3月~5月期間，爲了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。德育處在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。可喜的是，在xx年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍!取得了歷史性的突破!
同時，爲了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。
5、在一年一度的校運會召開期間，德育處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及增強集體的榮譽感。並開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用
1、xx年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委幹部，爲學校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學生會和團委的幹部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。
3、團委的工作開展得紮紮實實，規範化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評爲市“五四紅旗團委”。
教學質量是學校生存和發展的基礎，是學校的生命線。一直以來，我們始終堅持以教學爲中心，走教學科研一體化的道路。
嚴格教學常規的管理，紮實抓好“基礎”教育是教學工作中必不可少的一環。我們堅持每學期一開始，首先召開科組長會議，提出一學期的教學總體要求，包括有教學目表、教研活動的內容、教學活動的安排，每學期結
1.領導高度重視。以方樺校長爲首的校領導班子高度重視大學聯考的悲考工作，對備考給予悉心的指導和力所能及的支持，想方設法爲級組提供良好的教學環境。從教學計劃制定到人員安排，反覆考慮，精心策劃。方樺校長和李寶剛主任全立以赴，親力親爲，到點到位。尤其是對要打響頭一炮的第一屆美術特常班，更是傾注了不少心血，爲全體師生作出了很好的榜樣。
2.成立大學聯考備考領導小組。高二學年一結束，學校馬上成立了以方樺校長擔任組長，主管教學的李寶剛、樑堅華主任擔任副組長，高三級長、班主任和有關科組長爲組員的大學聯考備考領導小組，定期研究大學聯考的備考工作，在備考全程起到很好的領航作用。
3.召開大學聯考備考經驗交流會。學校領導十分重視大學聯考信息和備考工作的交流。高三學年一開學，學校主持了新舊高三畢生班的備考工作經驗交流會，每個大學聯考成績較好的老師在會上介紹他們在備考方面的經驗，以供全體教師參考學習，教師們從中得到不少啓發，收到預期的效果。
4.教師發揚團隊精神。高三級的全體老師認識到。大學聯考成績上線，不能只靠單科平均分的提高，而是整體水平的提高，這就需要我們發揚團隊精神。首先提倡備課小組成員的互相合作，羣策羣力，堅持每週一次備客小組活動，及時研究分析學科的大學聯考動向;其次，還注意抓各班、各科之間的協調，建立平等互動的教學關係，所有安排都在級組統籌下進行，一切以學生利益、集體利益爲重，反對本位主義，強調提高整體水平。
5.科學安排備考。首先,在備考實踐中，注重備考的科學性，收集信息宜精不宜濫，根據學生的實際，精心選擇質量高又適用的複習資料，求精不求濫。各科教師積極參加省市區教育局組織的大學聯考信息研討會，及時掌握大學聯考信息，平時多利用網上資源，多方尋找資料，經過精心篩選爲我用;其次備考複習，宜早不宜遲。高二下學期要求各科新課的講授與大學聯考複習並軌進行，教師和學生分別制定大學聯考複習計劃，確定個階段目標和制定有關的措施;第三，檢測監控，宜細不宜粗。年級合理安排測試，全學年一共組織參加四次月考，三次模擬考，各學科每週一小考，對各個環節都作嚴格要求，努力提大學聯考試的信度。還實行——考——總結——提高制度，建立學生學習檔案。每次大考後，都組織學生總結自己考試情況，從丟分情況、丟分原因、改進措施等方面進行細緻分析，填寫個人學習檔案，讓學生吃一塹長一智，提高學生的應試能力。教師也認真分析學生情況，研究對策，做到分析到位，對策到位，不斷調整複習方案，確定新階段的目標。在備考中，還積極開展培優工作。每位老師都有培優的對象，都要制定培優計劃，實行定人、定時、定地點的分階段培優，注意按成績隨時調整。
6.優化備考管理。教師加強自身素質的修練和提高，充分發揮工作的積極性。在學生中堅持開展激勵教育，讓學生樹立迎戰大學聯考的信心;加強對學生迎戰大學聯考的心理輔導，讓學生認識具備健康心理的重要性，掌握分析和調節新理的本領。
7.加強與家長的溝通。主動向家長宣傳學校的備考策略，彙報學生的備考情況，取得家長對備考工作的瞭解和進一步的支持、配合。經過大家的共同努力，今年的大學聯考取得令人滿意的成績，實現了兩個零的突破。
第4篇
我校安全保衛工作認真貫徹上級的有關指示精神，在區教委、公安局的指導下，在校黨委堅強領導下，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則。通過建章立制、責任到人，使學校的安全工作營造出黨委、校長全面抓，分管校長督促抓，部門領導親自抓，保衛部門重點抓，各班主任天天抓的良好氛圍，維護了學校正常的教育教學秩序，保證了廣大師生及學校的財產安全。現將xx年學校保衛科上如下：
認真貫徹學校年初的安全工作會議精神，成立了安全領導小組：由校長爲組長，副校長爲副組長，以各處室主任和保衛科長爲成員的安全領導小組，負責對全校安全工作的組織領導。並進一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責。各處室、年級成立安全小組，負責本處室、本年級的安全管理工作;設各班班主任爲本班安全員，負責對本班學生的`安全教育和管理工作。保衛科爲學校的安全監管部門，負責全校的安全教育計劃、安全檢查及巡查，督促安全隱患的整改，調查處理各類安全事件等，保證各項安全工作的貫徹落實。
二、落實制度，責任到人，使各項安全保衛工作有條不紊
安全工作重在預防，認真落實規章制度是做好安全工作的基礎，爲了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態，我們重點做了以下幾個方面的工作：
一是常規教育。開學前，保衛科制訂了全校安全教育計劃，在開學後逐步進行落實。先後進行了校紀教育、遵紀守法教育、安全常識教育等。使學生了解一般的法律常識和常用的安全知識，讓學生樹立法制意識和安全意識。二是個別教育。對輕微違犯紀律的學生，採取個別教育的原則。主要是查找違紀的原因，糾正思想上的偏差。三是跟蹤教育。主要是真對多次違紀或嚴重違紀學生的教育，本着處理與教育並存的原則。發動年級、班主任、任課老師和家長的力量，共同對其進行教育，並指定專人進行幫帶。保衛科定期瞭解其思想轉變情況，直到轉化爲止，對預防學生違紀起到了積極作用。
2、堅持安全隱患排查及整改制度，做到早發現早預防
預防學生違紀是加強對學生管理的積極手段，是消除安全隱患的重要措施。爲此，我校保衛科着重做了以下幾個方面的工作：一是多渠道蒐集有關學生的活動信息，及時掌握重點學生的思想動態。二是經常對信息進行分析和整理，當發現有不安定的事故苗頭時，採取積極手段進行預防，控制事態的發展。三是查明事實真相，化解當事人之間的矛盾，把問題解決在萌芽狀態。今年以來，由於我們預防工作做得紮實有效，避免了多起羣毆事件的發生。
當學生髮生違紀時，我們本着“教育爲主，處理爲輔”的原則，做到“三不放過”，達到“三個滿意”，不留隱患。一是原因不明不放過。認真調查事情經過，弄清事實真相，分清責任。二是當事人不受到教育不放過。做好耐心細緻的思想工作，讓當事人充分認識自己的錯誤行爲，並誠懇的接受批評與自我批評。三是大家不受到教育不放過。通過違紀事件教育大家要舉一反三，使大家受到教育，預防類似事件的再次發生。當學生受到紀律處分時，在處分宣佈前及時與學生家長取得聯繫。向學生家長講明學生違紀的經過、原因、危害以及應受到的處理和今後撤銷處分的條件。使家長配合學校共同做好學生的轉變工作。使處理結果讓當事人滿意，家長滿意，廣大師生滿意，不留隱患。
學校每天由校領導、中層幹部、各年級老師輪流擔任值班。保衛部門堅持24小時在位，並有專人對校園進行巡查，隨時處理各種突發事件，確保了我校安全工作不失控。
