幼兒園教師考覈獎懲制度是爲了全面提升教師教育教學水平，增強教師責任心和專業素養而設立的一種制度。通過合理設定考覈標準和評價體系，得出客觀公正的評估結果，對於優秀教師給予相應獎勵，對於存在問題的教師進行適當懲罰，並提供改進機會，以推動教師的持續發展和教育質量的提升。
第1篇
爲進一步完善我園考覈制度，充分調動教職工工作的積極性，特制定我園的獎懲制度如下：
1、加強政治思想工作，使教職工進一步樹立一切爲了孩子的教育思想，爲本園的發展作出貢獻。
2、力求如實、全面的反映教職工的工作實績大小，工作任務多少，工作態度好壞，業務水平高低。
3、以各類人員的崗位職責爲依據，以按勞分配爲原則，獎勤罰懶，獎優罰劣，促進教職工素質及保教質量的提高。
履行崗位職責，職業道德，工作成果，工作負荷，業務進修等方面。
5、本班幼兒，本職工作在市、區、園各類評比中獲名次或出成果。
6、有過硬的職業道德，收到家長或社會各界表揚信的。
7、及時有效地處理突發事件。(如幼兒生急病得到急救或園內突發事件等)
1、有體罰、變相體罰，視當事人的認識態度及事態的嚴重程度予以處理。
2、發生事故或走失幼兒，根據實際情況事故的程度處理。
4、不講文明、不利於園內工作開展，不利於教職工團結的現象根據情況嚴重程度處理。
第2篇
一、建立教職工考覈制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、和素質等方面進行全面考覈，將考覈結果記錄在案，作爲評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。
二、考覈與評估相結合，日常考覈與期末考覈相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考覈工作的科學性、客觀性、真實性。
三、考覈採取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考覈表格，保證考覈工作順利進行。
四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考覈評估，通過考覈不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
⒈凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或製作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);
2、凡在縣以上發表的優秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。
3、能爲玉砫幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等)，根據具體情況，扣除當月獎金;
2.工作擅離職守， 幹私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;
3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁;
4.凡違反職業道德規範和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
