歌曲是表達情感、傳遞信息和藝術審美的工具。作文可以通過歌曲的形式或主題展開探討，反映音樂與生活的緊密聯繫，同時提高審美和語言表達能力。本文將爲大家介紹一些關於歌的作文，包括作曲家與創作背景、歌曲的主題與表現手法等。
第1篇
我最喜歡的歌是一首校園民謠《蝸牛與黃鸝鳥》，它的歌詞中寫到“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿綠地剛發芽，蝸牛揹着那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”在我高興的時候，總是不由自主地唱起來，已經不記得第一次是怎樣學會的，也許就是覺得好聽，跟着大人不知不覺就學會了吧。歌曲通過蝸牛與黃鸝鳥的對話，生動地描寫了一隻傲慢的黃鸝鳥和一隻憨厚的蝸牛。
這首歌節奏歡快而活潑，曲調優美而朗朗上口，容易傳唱，我家的人都會唱，歌詞寫的幽默、詼諧，我好像在裏面看到了自己的影子。
我就好像那隻一步一步往上爬的小蝸牛，雖然爬得慢，但只要早作準備，堅持爬，目標總能實現。
前年暑假，九月份我學的小提琴就要考級了，我緊張得不得了，老師和家長都對我抱有很大希望。可是，時間那麼緊，考級的難度又非常大。剛聽說這個消息，我還不信我能拉得出來，可是又一想，管他呢，多練習，每天就能進步一點。終於，“功夫不負有心人”，考級順利通過了！
這首歌雖然歌詞輕鬆快樂，但它還是含着深刻的道理。正因爲這點，我對它喜愛無比。
第2篇
音樂可以給人帶來快樂。我經常在家裏聽優美的鋼琴曲和流行歌曲，有時情不自禁地跟着唱起來。我最喜歡的一首歌是《荷塘月色》，這是近幾年很流行的歌曲，張超作詞作曲，鳳凰傳奇演唱，描寫得是寧靜的夏天夜晚，月光照耀下的荷塘美景。
每當我感到後悔、煩燥時，我就會一邊聽着《荷塘月色》，一邊躺在沙發上閉上眼睛。這時，我感覺自己走進了荷花池邊，那些荷葉擁擠在一起，像一朵朵碧綠的大花。晶瑩的露水從荷葉上滴下來，真像一串珍珠項鍊斜掛在荷葉上。白色和粉紅色的荷花隨風起舞，各自展示着自己的身姿。粉紅色的花瓣落下來，像一支支小船行駛在湖面上。
我坐在巨大的荷葉上仰望星空，無數只瑩火蟲在天空飛舞，像一隻只小精靈提着燈籠在郊外散步，我躺在荷葉上，突然一隻金魚一躍而起，濺起的水花使微波粼粼的湖面出現了一個比一個大的圓圈，那隻金魚和其他的金魚一起捉迷藏，追逐嬉戲。月色是那麼柔美，月光是那麼皎潔，星星調皮地眨着眼睛，月光下的湖面好像披上了銀紗，讓我情不自禁地感嘆到：“多麼美麗的夜景啊！”
音樂停了，我的思緒從美麗的荷花場景回到現實中，不知不覺已經把全部煩惱拋到九霄雲外，高高興興地開始學習功課。
第3篇
歌，可以用嘴去歌頌曲調，用手去比劃感情，但最重要的是用心靈的觸動和亢奮的激情來傾訴的。
歌曲，它表現出人們的各種思想情感，只要安靜地去傾聽一首歌，去感受他的情感，你將會被帶到一種身臨其境般境界，讓你享受這人世間無數的悲歡離合和對美好生活的憧憬。
假如給我一首歌的時間，我會靜靜地聆聽《你是我的眼》。雖然這首歌的演唱者蕭煌奇是一位盲人歌手，但是他的內心永遠是嚮往着光明。當他每次演唱這首歌時，他是單憑嘴巴去唱歌嗎？不，我想他不是，他是用自己那雙永遠籠罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把對美好生活的一切追求和嚮往全部和歌曲融爲一體了，旋律悠揚動人。假如他能看得見，正如他歌中所唱的“如果我能看得見，生命也許完全不同。你是我的眼，帶我領略四季的變幻。”是啊！如果他能看得見，那他將會寫下和唱出多少佳作奉獻給人們啊！
當這首歌結束時，我的內心如何感受，他內心呢？不愛音樂的人內心如何？當然一定會截然不同。熱愛音樂的人是在真正欣賞這首歌，用心去領悟這首歌，享受音樂給他帶來的快樂。而不熱愛音樂的人只是一味無知地聽一遍的就結束了，根本談不上享受。
?你是我的眼》，斟酌幾番，讓我的心莫名“衝動”，是無法用文字語言來表達的，只有親身感受，才能體會到這首歌中涌動的絲絲情愫。
這首歌不僅陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，還讓我細細體會到了它的美妙！我熱愛音樂，但我更愛這首歌的激情的演唱，悠揚的旋律，亢奮的情感。
第4篇
聽，多麼優美的歌曲，多麼優雅的歌聲，這便是我所喜歡的一首歌——清明雨上。
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……”那麼優雅，那麼憂傷。聽了，我的心好難受，那種歌手的憂傷是多麼的感人。那麼輕柔，那樣的歌詞，無處不透着憂傷。我有時不禁感到奇怪，那麼美的歌詞，那麼好聽的歌聲，爲什麼是用一種傷感的語調唱出的呢？那麼讓人產生聯想的詞兒。真讓我感動，我太喜歡它了，一次音樂課上，老師讓我們唱最喜歡的歌，我當堂唱了這首歌，雖然有一些走調但是大家都說很好聽！我不禁有些自豪，因爲這首歌讓我們結識了許多朋友。
聽，音樂又響起了，依舊是我所喜愛的《清明雨上》。我彷彿看到了木窗外的雨正下着，一個人坐在窗邊。一陣風兒吹過，透明的雨絲灑在他蒼白的臉上，身前的木桌上攤着張筆墨未乾的紙，一旁的白瓷瓶插着朵金黃的菊花。白衣、菊花、白紙、細雨、微風。呵！多麼美麗的景象，那麼淒涼的場景。
真不難想象，歌手許嵩是在怎樣的心情中寫出這首歌的。明明是那麼年輕的人，寫出的歌卻是那一種久經風霜的感覺，那種感覺正是我所喜歡的。這首歌正是我在極度悲傷下聽到，當時便有一種相“聽”恨晚的感覺。
我發現了以前我所喜愛的歌並不是真正喜歡的，那麼快，那麼猛，如同一陣狂風，而《清明雨上》很好的結合了名字的意思，清明的雨是細小，而淒涼的，鮮明的對比。
動聽，悲傷的旋律伴隨着我走過了多少次的悲傷的時刻，我喜歡在我悲傷時步入我的歌，他就像一雙翅膀，帶我飛過了多少悲傷困難的時候。好好聽，那種深入人心中的難受，分擔了我一部分的憂愁。
好聽的歌聲伴着絲絲點點的快樂深入人心中。憂傷的曲調帶來了甜甜的感覺，“今生揮毫只爲你的感覺”，彷彿一個男人爲已逝去的朋友而筆的感覺。衣衫輕搖，風兒輕吹，雨兒輕飄，這便是《清明雨上》給我帶來的感受。
享受着，聆聽着，思考着，我最愛的歌兒。帶來的思考和美的享受，是讓我快樂的良方。在悲傷中感到快樂這便是《清明雨上》。
我最愛聽的歌兒，那美麗的旋律一直停留在我的心中，我的腦海中，它帶走了一直停留在心中的難過與憂愁，只留下一片平靜，慈和的天地，真是一首好歌。
第5篇
在人生中會有許多不順心的事，所以人生並不會一帆風順。
管路隊就是個麻煩事兒，更是個體力活，都說六年級的路隊最不好管。這句話簡直是真理：我說一句，他們能犟上十句不止，而且是這個犟不過，另一個等着替補，前仆後繼，真的能把我氣暈，我恨不得當場倒下。
回到課文中，作者以豁達的人生態度生活，而我卻無法忍受這點小事。煩惱困擾着我，我絞盡腦汁想辦法，得出最好的辦法是把煩惱置之門外，但是實際做起來沒有那麼容易，所以之前的努力卻還是空空一場。
其實，不僅僅是管路隊，被人誤解也是件煩惱的事，家人多次的誤解，我已經無法承受了，再加上其他的煩心事，真是添油加醋，傷口上撒鹽，二次創傷，無論是內心多麼強大的人，也絕對承受不起。
“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”每個人都有不順心的事，作者能用豁達的人生態度來過日子，我只能忍着，我沒有做到豁達，我無能爲力，無從下手。
直到完全理解這篇課文的時候，我才從迷濛的煙霧中走了出來。現在，什麼煩惱、不順心呀，都不能影響到我，就算是在大的困難，我也會勇敢面對，難道會怕它不成？
我堅持以豁達的人生態度生活，會在我以後的學業路上有很大幫助，生活中不僅自己受益了，別人也可以受益了。
結，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然豈不太平淡無味了嗎？-----《丁香結》這一課使我受益匪淺！
第6篇
秋姑娘帶着醉人的微笑來了，她吹出神奇的秋風，讓累累的果實都綻開了笑臉。
爽人的秋風徐徐吹過，像用梳子給田野梳理着翠綠的秀髮，稻子順着風向，嬌柔地俯伏下去，風吹過後，又撒嬌似的直立起來。
調皮的秋姑娘給樹換了一件新衣服，樹林中的楓樹，紅的像一團火。梧桐像一朵朵黃雲。在紅的楓樹，黃的桐樹之間長着滿是綠葉的松樹，它們給蕭瑟淒涼的秋天帶來了活力。
夕陽阿姨也表演起了魔術，飄蕩的雲朵被鑲上了一道兒金邊，像絲綢，又像錦緞。花草、樹木、小徑、房屋以及人影，都被塗上了一層撲朔迷離的色彩。那星星點點的果實，就像一顆顆金黃的寶石。
秋天，象徵着成熟，意味着豐收。那水靈靈的果實，高掛在樹枝上，秋風一吹，搖搖欲墜。那一片片莊稼，好似千層波浪，秋風過處，五穀飄香。
秋天是一個收穫的季節，農民豐收稻穀，老師收穫希望，我們收穫知識。田野裏，農民伯伯忙着收穫莊稼，他們辛勤勞作的汗水灑在土地上，一陣蕭瑟的秋風吹過，氣溫降低，帶走了農民伯伯的汗水。
樹葉兒慢慢黃了，花草漸漸凋零，唯有傲霜的'菊花迎風怒放。紅的似火，黃的似金，白的似絲。一朵朵菊花在太陽的照耀下增添了一道金邊，美麗極了！使秋天顯得更加妖嬈。
漫步山頭，極目遠眺，那被陽光照的金黃的樹葉、金黃的果實和金黃的莊稼是那樣美麗、那樣壯觀！
第7篇
人生如歌，情淚流；人生如酒，酒一醉，笑聲會濃……人生有千百種詮釋。在我眼裏，生活就是那個答案。每個人都有一張答卷，人們必須用一生的時間來完成它。答題紙上有“填空題”、“選擇題”、“真假”題和“回答問題”。在填空題中，有一個又一個空間等着你去完善。只有仔細觀察，關注生活，把握一個又一個機會，才能順利完成。因爲牛頓抓住了機會，他學會了蘋果的着陸重力原理，也正因爲如此，他纔沒有成爲“噸牛頓”。“true or true”測試你是否果斷。只有正確的判斷才能成功。郭嘉因判斷袁紹必敗，投奔曹操，從此與曹公“帶帝令諸侯”，統一北方。下面的“多項選擇”是最悲傷的。在人生的岔路口，有無數的選擇。就看你是“世界泥濘我一個人”還是“順應潮流，同污染匯合”。
霸王四面狼狽，因爲選擇了《棄昊哭玉姬》，打敗了烏江，錯誤的選擇，也讓他在面對江東的長輩面前無恥。繼續，“答題”是答題卡的壓軸。在答題中，有“成敗”之問，不乏“城門失火，塘魚受影響”。解開。這裏有智慧與智慧的較量。本田山來了，用他的智慧戰勝了對手和自己。他的劈腿方式讓他超越了40公里的馬拉松賽程，讓馬拉松不再是體力和耐力的運動。沒有人知道一千年前的我演的是誰，久了以後的我演的又是誰，請把握今生的時間，用執着和毅力完成答卷。拋開挫折和內心的失敗，像cindy一樣用你的行動豐富你的生活，完成你自己的答案。
第8篇
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的夜晚，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動着耳膜，耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空……”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴着清風的吹拂，短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的秒，我邁進的每腳印，和煦的陽光都在閃爍。
音律，迴盪在耳際。誘人深思，地拂過臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥着。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
第9篇
伴隨着清脆的鳥叫聲，我睜開朦朧的睡眼，伸了個懶腰，感嘆道:“又一個美好的日間學校時光。”
走在上學的路上，呼吸着這清新的空氣，滿載着這美好的心情，迎接新的一天的學習和生活，像這樣走着，欣賞着道路兩旁的野花和參差不齊的建築物，放眼望去，你還可以看到金色的天地和綠色的森林，這可以看得很清楚，這是多麼令人愉快的一件事，不知不覺中，你走到了學校。
我一走進學校，就看見學生們正忙着打掃校園。他們撫摸着兩邊花壇裏的花草。樹葉上歡快的露珠頑皮地跑到我手中。他們非常舒適。穿過花園，我聽到了海浪的讀書聲。聲音清晰響亮。站在窗外的鳥兒也在不停地鳴叫。聽着鳥兒的叫聲，他們似乎開始有點煩躁不安了。他們似乎被學生們強烈的閱讀聲音所震驚，不停地說:“小聲點，小聲點。”但是學生們似乎沒有聽到鳥叫，所以我不自覺地來到了教室。
在去他的位置之前，他坐下來看着窗外。幾乎沒有學生在校園裏走來走去。只有勤勞的老師仍然忙碌着，爲我們埋葬了一切。因此，我們的任務是努力學習。
隨着時間的流逝，鈴響了。回顧今天早上在校園裏發生的事情，它就像一首美麗的“校園晨歌”，讓人放鬆和快樂。愛不愛他們很難。
這是我的《校園晨歌》中快樂與智慧的結合。你喜歡嗎？
第10篇
淅淅瀝瀝的雨點，在輕輕地音符，飄蕩在由馬路組成的五線譜上。我撐着一把小傘，靜靜地吟唱……
曾經走過無數遍的路，卻不知怎麼越來越寸步難行，我不禁沉思起來，這條路還是以前我熟悉的那條路嗎？如果放在過去，這條路我是再熟悉不過的，走在上面的腳步是如此悠閒愜意，如果放在現在，它卻又是陌生的，它變得滄桑無比。表面被來往的卡車壓得凹凸不平，沙礫石塊沉重的鋪蓋着。曾幾何時，它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷，路面泥濘，腳下沙土黏膩，還要時刻注意星羅棋佈的水坑。路面乾燥時，車輛奔過，塵土便會漫天飛揚。這條路無處不顯得困難不便，路程顛簸，可這條路只是一小段，是通往平坦開闊大路，最終到達目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路，有通順的，也有崎嶇的，也是充滿變化的。在我們小時候這條路安靜美好，在成長中，它變得時而狂風暴雨，時而陽光穿透烏雲，灑滿大地。在長大後，它也許會如一棵棵的大樹，枝繁葉茂。
在人生道路上，大家都是朝着夢想的方向奔去，但路上總少不了挫折，把你無數次的阻攔，讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難，挫折到重新振作，這是一個趴下到站起的過程，更是面對成長到逐漸成長，使內心堅強起來的攀登。面對困難不能走捷徑去躲避，走捷徑也會使自己迷路，只有去面對，所面對的不是磨難，而是照亮心靈的光亮。
第11篇
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閒、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們爲我伴奏，我哼着那“兩隻老虎”之歌，走向那草叢中。
不禁，還是傷感，我更是怨恨時間，它如何可以溜着這麼快，那些好的壞的，悲的喜的開心的厭倦的，它一直一筆帶過，連個回味的時間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時候大家常常在這裏捉迷藏，尋花覓蝶，但是我現在再如何找，都找不到那片樂土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長大了，心懂了，夢醒了，該向前衝了。我每天徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂趣。我只知道，快點做完就可以玩電腦了，卻是發現如何也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂趣。原來，這就走成長的代價啊。
時間啊時間，你爲何不肯爲花落而停下一分爲它惋惜？你爲何不肯爲其他人成功而停下一秒爲他喝彩？爲何，爲何？
或許我不該再憫懷，又或是我已沒時問憫懷這將來之路還要一步一步走，爲不辜負自身，不辜爸爸媽媽，不辜負老師……
時間啊時間，我定要追上你的節奏，定會努力。昨日已是過去，今日便要加油，爲在古稀之年，驀然回首時不悔的笑容。
歲月之門已經打開，夢想已全副武裝，夢的方向叫做闖。
第12篇
放學回到家後，最不想面對就是那“堆積如山”的作業，每每面對這些時。只會讓我感到心煩。
在這時，心裏便會把老師們狠狠的埋怨一遍。隨後便回到房間裏，悠閒悠哉的在那聽歌。
我一有時間就會聽歌，因爲我覺得歌可以陪着我度過那些不愉快的時光。所以我的夢想是當一名創作型的歌手。因爲我希望我寫的歌可以安慰一些像我一樣的人。所以我正在一步一腳印的朝我的夢想前進。可是追夢的道路上難免會有些阻礙。比如我媽，她就經常喜歡潑我冷水。每當我在房間裏寫歌時，我媽便像幽靈似的。
突然出現在我身後讓我防不勝防。隨後便用那種“語重心長”的口氣跟我說：“這些都是沒出息孩子的玩意，不能當飯吃。”之類的話。每當我聽到這些時，心都會像被狠狠地紮了一針般的疼痛。特別想哭一場。可是傷心歸傷心，夢想還是要繼續做下去的。於是我便利用中午的時間“偷偷”的寫歌。
從起初“無頭蒼蠅”式的寫歌到了現在。我都不知道是怎麼走過來的，總感覺糊里糊塗的就到了現在。我想這一切都是因爲我對音樂的執着吧。就是這個原因支持着我走到了現在。現在的我已經寫了三首歌了，我很興奮，很開心。這麼說吧，我現在就有那種特別想從高處往下跳的那種感覺。
好了，到了這裏。我也不知要怎樣寫了。就讓未來來決定吧。
第13篇
生活就像一首歌，一首有喜有憂的歌，一首如四季的歌。
快樂的生活如春天的歌，歌聲活潑動聽，我在歌聲中幻變成一隻小鳥，我聽見了春風的柔弱，春雨的暢爽，，看見了春花的嬌媚，春草的茵綠，我還感受到了大地的喜悅和春天的活力。
無聊的生活如夏天的歌，歌聲乏味無趣。我在歌聲中幻變成一顆椰子樹，我聽到了大地如火烤般的嘆息，動物們汗水不斷滴落的聲音，以及小狗們大聲喘息的聲音，乏味無趣是我在歌中唯一的感受。
繁瑣的生活如秋天的歌，歌聲繁瑣哀怨，我在歌聲中幻變成一片落葉傾聽大樹的哀怨，傾聽落葉的憂傷。無意間我彷彿聽見了人世間生活的煩瑣，傾聽到人們爲生活而哀怨的聲音，那種逼真讓我彷彿同時身處兩個世界，如歌般煩瑣的生活中。
困難重重的生活如冬天的歌，歌聲殘忍無情，我在歌聲中變成一朵佇立在風雪中的梅花，我聽見了呼呼大作的狂風聲，以及冰雹連同雪一齊由天上降落的聲音，看見了風雪的殘忍無情，感受到了生活中困難與之相似，但我知道：困難總會過去，快樂總會來到！就好像壞歌曲總會唱完的時候，那麼後面的一定是好歌！
生活如歌，儘管好歌壞歌聽盡，但是也有聽完的那一天；生活如歌，總會有高潮低谷；生活如歌，不可能所有的歌你都愛聽。
等到人老珠黃，再打開磁帶重聽一遍，也許，你會另有一番感受。
生活變化無常，歌曲多姿多彩，生活如歌，你一定會找到一首適合你的歌！
第14篇
夜晚，夏風溫柔地吹着。我託着下巴，在灑滿月光的陽臺下，腦海裏又浮現出一件難忘的事。我參加了舞蹈隊剛剛不久，就要在六一兒童節表演舞蹈。我聽了憂心忡忡，心想：不知道這個舞蹈難不難呀！我每天中午、晚上都要拖着疲憊的身子去練，有時候，我會被辛苦打敗，但我還是想到莊子的名言：盛年不再來，一日難再晨。這句話支持着我，讓我明白要珍惜時間，要用信心百倍的心情去表演這個舞蹈。慢慢地，隨着時間一天一天地過去，我們終於學完了這個舞蹈。可是一個從天而降的“大餡餅”落在我的頭上，這舞蹈因故取消了，改成了另一個舞蹈《感恩的心》，我差一點兒要暈倒。但還是勇敢地面對現實，坦然地接受。在沒有被困難打倒的日子裏，我的舞蹈一天比一天地進步了，表演的時間卻一天比一天地臨近。
在上臺前，我心裏很緊張。我握着手上的道具——小小的紅色手電筒，用細小的碎步慢慢地走上了舞臺。望着臺下同學們對我支持的眼光，一種強大的力量出現在我身上，使我有了一種要努力的方向，我用最優美的舞姿來跳舞，贏得了大家的掌聲。“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”在感人的旋律中，我用心地跳，用心地擺動舞姿，心裏想：如果災區的孩子能看到這麼深情、這麼感動的情景，那該多好哇！
我的往事像流水一樣，匆匆地走過了。但它更像一首美麗的歌曲，深深地銘刻在我的心中，永遠在我腦海中吟唱！
第15篇
逝去的時光如流水嘩嘩，一去不復返，留下首首如歌的回憶，在心頭慢慢醞釀。
童年如歌。還記得上幼兒園時期，每天放學一回到家，我就會找我的小夥伴們一起玩耍。有時會在碧綠茂盛的草叢中，彎着腰，仔細地找着會變身成“小球”的西瓜蟲;有時會趁大人們不注意時，在幾位小夥伴的掩護下，躡手躡腳地去偷摘好吃的無花果和大棗子;還有時大人們會圍坐在樓前的大樹下，看我們這羣孩子玩遊戲，聽我們唱《春天在哪裏》：“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”就是如此淘氣，就是如此頑皮，在“春天在哪裏”的陪伴下，我度過了快樂的童年。
成長如歌。時光荏苒，告別了那小小的幼兒園，我進入了國小。在國小裏，我開始了初次的知識之旅：與博大精深的語文交朋友，同奇妙多變的數學進行鬥爭，和有趣好玩的英語聊天暢談……我喜歡我的同學、老師和多姿多彩的課程。在體育課上，我揮灑着汗水;在美術課上，我畫着美麗的大自然;在音樂課上，我唱着羅大佑的《童年》：“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”就是這樣，我在國小學習做人的基本知識，一點一滴地成長着，在“一寸光陰一寸金”勉勵下，我享受着我的成長。
第16篇
上帝賦予我們人生的框架和駕馭自己人生的權力，或回首，或展望，踏上這如歌曲的美妙旅途。
我愛《最初的夢想》：最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航？她教會我追求夢想要用勇氣和果敢鑄就成。
我愛《聽媽媽的話》：聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她。美麗的白髮幸福中發芽，天使的魔法溫暖中慈祥。她告訴我母親的愛無比無私，好好珍惜這份親情。
我愛《一個像夏天一個像秋天》：朋友比情人還死心塌地，朋友比情人更懂得傾聽。她告訴我友誼是多麼純潔無瑕，好好珍藏這份友情。
我愛《改變自己》：我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣。她教會我改變自己能使自己的心胸豁達。
我愛《when christmas comes to town》：all the dreams of children。once lies will all be found。that’s all i want when christmas comes to town。她教會我要堅定自己的信念……
聽歌時，甩掉痛苦、甩掉寂寞、甩掉過去、甩掉悲傷，全身心擁抱音樂、欣賞音樂、感受音樂。憂鬱時，歌聲中尋找快樂；失意時，歌聲中尋找自強；彷徨時，歌聲中尋找真誠……
品味人生，就能發現人生就像一首歌一樣時而快樂、時而憂傷，其實歌曲就在訴說人生。
第17篇
母愛如歌，一首名爲《媽媽的吻》的歌，一道名叫《懂你》的歌，一首名曰《真的愛你》的歌。
母愛如歌。從我們呱呱墜地的那一刻起，母親便在我們耳畔輕聲吟唱，唱徹我們的一生。讓我們的一生，都在如歌的行板中走過。
襁褓時，母愛是一首搖籃曲。月華如水，我們在母親的哼唱下酣然入睡。母愛如同月光一般柔和，順着歌聲流入我們的夢中，讓我們在夢中擁抱安然與恬美。
童稚時，母愛是一支輕音樂。無論我們是多麼的頑劣，母親總是用她那慈愛的目光唱出輕柔的樂曲，使我們如坐春風，如沐春雨，感化我們的幼稚和無知。
長大後，母愛是一支協奏曲。母愛的弦上，彈奏着希望與欣喜，也彈奏着無奈與怒氣。但無論這旋律是多麼的冗雜，都可以凝固成一個字：“愛”。
在我們的一生中，母愛是一支交響曲，一支命運交響曲。它的每一個音符，都交織於我們的心靈，響徹我們的命運，使我們的心靈變得激盪，使我們的命運變得澎湃。
母愛如歌，一首千古絕唱，一首千百年來被人們廣爲傳頌的千古絕唱。誰人不曉，孟母三遷？誰人不知，岳母刺字？母愛的巨力，推動了歷史的進程；母愛的輝光，璀璨了人類的星矢。
母愛如歌，一首流行歌曲，一首膾炙人口、百唱不厭、經久不衰的流行歌曲。它在我們的一生流行，在人類流行，在歷史流行，流向永久，流向永遠，流向永恆……
第18篇
今天下午，天氣晴朗，太陽高照，似乎可以把人烤熟了。可是，突然，一陣狂風帶來了烏雲，太陽立刻被遮住了，天暗了下來。
忽然，遠處一道閃電劈開濃密的烏雲，彎彎曲曲地插向地面，可還沒有接觸到地面，就又被烏雲給擋住了，好像烏雲把閃電吞沒了似的。這時又一道閃電劃過天空，在天邊露出了白色的光，照亮了半邊天。當孩子們回過神來時，它卻悄無聲息地過去了。緊接着一道光弧，以迅雷不及掩耳之勢地來到了，嚇得孩子們大氣也不敢出。
“轟隆隆，轟隆隆”，天邊像有一列裝滿貨物的列車正在發動着，又像建設工地的各種機器發出的轟鳴聲……雷聲由遠而近，越來越響。“啪”，一個炸雷響徹天際，嚇得孩子們大聲尖叫；但尖叫聲還沒完，又一個炸雷，似乎在屋頂開了花……
“呼呼呼呼……”像是受到閃電的命令和雷聲的指揮，風帶着千軍萬馬趕來了，吹得門前的樹枝東搖西擺，樹上的葉子“嘩嘩”作響，還有些掉了下來；房頂上有些鬆的瓦片也“啪啪”地落到地上……真叫人心驚膽戰。
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”，像鬧鐘的聲音經過了擴音似的，哦，開始下雨了。一會兒，瞧瞧窗外，已是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！我們還擔心四處橫溢的水會鬧水災時，雨卻奇蹟般的變小了……
雨點的“嘀嗒”聲，風的“呼呼”聲，樹葉的“嘩嘩”聲，雷的“轟隆”聲，組成了一首雷雨的歌。
第19篇
“人生是什麼？”曾有人這麼問我。他說：“人生是五味瓶，讓人們嚐盡世間的酸甜苦辣。”而我不敢說人生是什麼，我只能說人生像什麼。人生像奔流的長江，有時平靜如鏡，有時波濤洶涌，有時又會遇到暗礁，沒有這些人生就不會激起浪花；人生像一條沒有盡頭的路，有時平坦，又是崎嶇，一路上會有燦爛的鮮花向你招手，也會有密佈的荊棘阻擋你的去路。如果你想得到鮮花，就不能希望上天給你風和日麗；如果你想衝出荊棘，就不要乞求別人給你一把寶劍，你要在暴風雨中經受鍛鍊，你要赴險如夷闖人生。
人生潮起潮落，有時你會跌到黑暗的谷底，有時你會沐浴明媚的陽光。在黑暗的谷底不知你有沒有感受到陰霾下挺立的蒼松翠柏。記住堅定的信念定能把失敗超越。
面對人生中的挫折，心要懂得轉彎，千萬不要讓心被挫傷，只要心中有路腳下就有路。路，是走出來的的，在看似沒路的地方，只要你有信心、有勇氣走下去就能踩走出一條路來。曲折，加速人意志的成熟；挫折，培育人生性格的完善；坎坷，錘鍊人品質的昇華。人生的痛苦不只是負面影響，它還可以分解成自省，可以轉化爲自強，可以昇華爲創造。
人生就像一首歌，困難是高音，幸福是低音，酸甜苦辣是人生的主旋律。讓新世紀的我們插上自由的翅膀譜寫我們的生命之個吧
第20篇
隨着年齡漸長，經歷的世事漸多，就發現這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越複雜，經常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進人這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，複雜的。人不願意再輕易地相信什麼。人到了這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風憑藉力，送我上青雲”。一個人倘若停留在人生的這一 階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎麼做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算盡，永無休止和滿足的一天。因爲這個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環往復，綠水長流。而人的生命是短暫的有限的，哪裏能夠去與永恆和無限計較呢？
許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點。追求一生．勞碌一生，心高氣傲一生，最後發現自己並沒有達到自己的理想，於是抱恨終生。但是有些人通過自己的修練，終於把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開，迴歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情，不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對 蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了，這個時候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世；便也就是真正的做人與處世了。
