這篇作文以“以傳承經典築夢未來”爲題，旨在探討如何通過傳承經典來爲未來的發展鋪平道路。經典不僅是一種文化遺產，更是我們學習、成長和進步的重要源泉。本文將以不同領域的經典故事和智慧爲基礎，探討如何利用傳統文化的力量來實現個人與社會的夢想。
第1篇
從國小開始，語文課就令我充滿興趣，它不像英語，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語文課本我獲益頗多，那小詩的優美淡雅，細緻入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無窮。
不過那時看書，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節去了，不細細品味，丟了書中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。
到了國中，讀的'多了，才感到語文這潭水的深幽。那國小時看似簡單易懂的文章，如今一層層撩開它的面紗，才覺得他的博大精深;小時沾沾自喜的語文水平，倒是班門弄斧一般了。曾引以爲傲的書房裏那滿滿的兩櫃子書，現在也只能找到大半好書了。兒時父母念故事給我聽，再大了點，便拿着有許多插圖的書看得起勁，到了四年級，便是一頁頁滿滿的故事了——想來竟浪費了不少時間在那悠長的故事裏。
讀林清玄的散文，似是領悟到了什麼，卻又模模糊糊。反反覆覆，細細咀嚼，才覺妙哉：文章有些禪味，蘊着爲人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風味，我對朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀着讀着似乎也和他一起彌散在罩着月色的荷塘中了。
小時筆法生疏，總是些現話重複着，漸漸的，看多了書，也悟出了些門道來了。讀得多了，背得多了，那詩似的句子也便信手拈來。生活中也沾着點書卷氣，附了些高雅。當然，現在我正處於一個不斷積累的階段，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我的學習文學之路還漫長着呢!
第2篇
中國傳統文化猶如一座巨大的寶庫。包含着有剪紙、小孩穿的虎頭鞋、刺繡、餃子……其中，我最感興趣永遠是鈞瓷。
我有一個愛不釋手的鈞瓷，它是一頭小象，長長的鼻子，大大的眼睛，笨重的身體。一般來說瓷器有許許多多的顏色，有白色，有黑色，有紅色……這頭小象的顏色總體來說是紅紫色的。它是由爸爸送我的生日禮物，聽爸爸說它代表着吉祥如意，大富大貴的意思。
鈞瓷不僅漂亮，而且裏面還藏着許多祕密呢，據網上介紹，鈞瓷古代也叫“窯器”，關於鈞瓷的資料，到現在還沒有完全一致的意見，一般認爲它必須具備以下幾個條件：一、以瓷土爲原料。二、經過1300攝氏度左右的高溫焙燒;三、燒成後胎質堅硬緻密，色白，透明或半透明，叩之有金石之聲，吸水率在10%以下;四、表面上有在高溫下和胚體一起燒成的玻璃質釉。我國是世界上最早發明鈞瓷的國家，鈞瓷的出現，是我國古代勞動人民對人類文明的偉大貢獻。由於鈞瓷潔面乾淨美觀，堅固耐用，又具有造價低廉，用途廣泛，而且原料分佈廣泛，蘊藏豐富。被成爲人類物質生活的重要組成部分，並引起了人類物質生活革命性變化，並極大豐富了人類的文化寶庫。社會上還流行起一句話叫“家有萬貫，不如鈞瓷一片”的說法。
第3篇
中國傳統文學與現代語文教育之間的內在聯繫分別從以下四個方面分別論述。一、中國傳統文學的本質;二、中國傳統文學與中國傳統人文世界的關係;三、中國傳統文學歷史及現實意義;四、中國傳統文學與現代語文教育。
自然的、歷史的、社會的等外部世界進入人的視野及思維，通過思維的整理加工，形成一個情感的、道德的、思辨的人文世界。人們藉助主要的語言符號——文字——對人文世界的描述，我們稱之爲文。
在今天，人們將文字描述的人文世界分成了文學、歷史、哲學、美學、藝術等。其實，在人類的人文世界裏，人類的心靈情感本是氣象萬千卻又渾然天成。因爲心靈情感體驗的不同，人們將人文世界作了文學、歷史、哲學、美學、藝術等的劃分，從而形成文學情感、歷史意識、哲學智慧、思想之美、詩性藝術等不同的'個性表現。
人文世界的各表現形式雖有所不同，它們的人性關懷和理想追求卻一致相同。統一於中國傳統人文世界的中國傳統文學，與__人文學科一樣，它同樣以人生國家爲關注對象，以人文理想爲生命根基，以它對人生理想及人類未來的美好期待，爲守護和追尋共同的人性關懷和理想追求一直努力。
本文將中國傳統文學放在中國傳統的人文世界進行考察，試圖從四個方面擬出一些頭緒，以便對中國傳統文學與現代語文教育有一個較爲合理的認識。這四個方面分別是：一、中國傳統文學的本質;二、中國傳統文學與中國傳統人文世界的關係;三、中國傳統文學歷史及現實意義;四、中國傳統文學與現代語文教育。
