本文爲校園遊園活動方案,旨在爲學生提供豐富多彩的戶外活動,促進學生身心健康發展,同時增強同學之間的溝通及協作意識。方案具體包括遊園項目的策劃與組織、安全保障等。歡迎各位關注!
第1篇
爲慶祝20xx年的六一兒童節,豐富學生的校園生活,使全體學生過一個充實而又有意義的節日,學校特舉行慶祝六一遊園活動。活動旨在讓學生在遊園中陶冶情操,獲取知識,在遊園中提高學生的活動能力、組織能力、宣傳能力和合作交往能力,促進學生的全面健康的成長。
20xx年5月31日星期二下午13;50——16;00(一、二年級15;20)。
以班級爲單位,自由組織遊園節目,每班設計一項遊園項目。要求遊園內容符合本段兒童實際、難易適當、人人蔘與、學生感興趣,並考慮安全因素和活動成本。
1.遊園活動在各班教室內舉行,13:50前各班級做好準備,所有負責活動的學生、老師到位。(教師分班管理安排表附後)
1.各班要充分發動學生徵集遊園活動節目方案,並將確定後的班級遊園活動方案上交語文組長,段內遊戲活動互相協調做到不重複,各段統一於5月24日(週二)前上報政教處。
2.各班於5月28日(週五)前由學生繪製一張宣傳海報,介紹有關本班級活動遊戲的`名稱、規則等。海報紙政教處統一發放,請各班張貼海報時,務必使用不留痕跡的透明膠帶等張貼材料。
3.活動所需的道具、獎品等各班自行準備,學校補助部分活動經費,憑正式發票到總務處報銷,每班上限200元。
1.政教處統一印製遊園票,遊園活動在段內進行。由於活動人員衆多,屆時將會有排長隊現象,爲確保活動安全並顧及全員參與原則,學生不到其他年段參與遊園活動,憑票進入教室遊園,並在票上相應位置由該教室遊戲負責人做好記錄。
2.活動前班級內負責活動的老師要向學生宣講活動規則,參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(有秩序地排隊、不大聲喧譁或追逐打鬧等),反對弄虛作假。
3.爲保證活動參與的公平性、廣泛性及安全性,每個節目每人只參與一次。班主任負責做好學生輪流參與本班級遊園管理的工作,確保人人都有參與其他班級遊園活動的機會。
4.爲了保證當天遊園活動有序進行,學生遊園的第一個地點爲本班教室,然後再根據個人喜好選擇遊藝項目。
第2篇
1、猜謎語 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾乒乓球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說運動項目 12、運用爆破音吹蠟燭 13、妙接對聯或歇後語 14、彈球 15、比比誰的眼力 16、快樂呼拉圈 17、比比誰的運氣好 18、掌上明珠。
1、猜謎語:每人可以猜三條,每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令:抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎券一張。
3、吹蠟燭:每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。
4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
5、打保齡球:每人打三次,凡在10米距離內打中目標者,獲獎券一張。
6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。
7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎券一張,釣六條者獲獎券二張,以此類推。
8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
9、套圈:每人套五次,套中二個者,獲獎券一張,套中四個者,獲獎券二張,套中五個者,獲獎券三張。
10、飛鏢:每人投三支,在規定位置內每投中一支者,獲獎券一張。
11、搶說運動項目:主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內,誰說出的運動項目多,誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭:主持人準備好六支蠟燭並點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭,即得獎劵。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎麼做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語:主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯,讓參賽者來接,對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中,其他人不得提示。
14、彈球:主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔,若彈起的`乒乓球彈進小紙箱內,參賽者即得獎劵。
15、比比誰的眼力好:主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏,便是優勝者,即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好:主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏,讓遊戲者伸進袋子裏抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎劵;反之,沒有中獎
18、掌上明珠:主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。
1、12:20 各班級及活動點開始做好準備,班主任老師到位。
4、15:20 遊園活動結束,各班開始整理教室,不得提早放學。
1、分兩段舉行進行,學生在本組所在的活動區域內,自由選擇感興趣的活動項目,不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。(1、2、3年級爲一組,4、5、6年級爲一組。) 2、參與的學生在參加每一個項目時要求排隊,不得亂起鬨,聽從指揮,遵守紀律。同時爲了保證參與的公平性與廣泛性,要求每個節目只准參與一次。不遵守規則的學生組織班級有權對其扣分。
3、各班主任到班組織活動,並負責好本班的活動紀律,對不守紀律的學生,可以對其嚴肅批評並扣隊分數,直至拒絕該學生參加。
4、學生遊園時,要保持校園乾淨整潔,不要亂扔垃圾雜物。活動結束後,由四項競賽檢查小組的人員進行檢查。
5、按照學生最後得分,分成三個獎次(80以上,60~80,60分以下),學生活動中所獲獎品,當場發掉。
第3篇
又一個秋高氣爽的日子,xx學院再次迎來“心理活動月”活動。此次活動的舉辦必將進一步促進學生的.心理健康,使同學健康快樂學習和生活。
進一步普及心理健康知識,培養學生樂觀向上的心理品質,增強學生的自信心和人際交往能力。營造接納、寬容、互助、和諧的心理氛圍,同時,在團總支的帶領下能更好的融入大學生活,適應學習與工作環境,促進學生的全面健康發展。
1、10月19日,接到舉辦趣味心理遊園活動通知,討論並領會通知內容。
2、10月20日,通知宣傳部製作趣味心理遊園活動宣傳板。
4、10月23日,準備活動所需桌椅、接力棒、報紙、相機等活動用具。
5、10月23日,召開10級班長團支書會議,通知10級新生做好活動前各項準備。
1、10月24日7:30,在三教門口集合,由自律部檢查10級新生到場情況,並整理隊伍。
2、7:50,由自律部帶隊到田徑運動場集合,並維持好活動紀律,同時將活動用具帶到預定場地。
3、8:15,隊伍帶到指定場地,將宣傳板放到指定位置,旗手到位,做好開幕儀式的準備。
4、8:30,開幕儀式正式開始,認真聽取各位領導講話。
5、9:00,組織各班集體參加過河搭橋、三人夾氣球、摸爬滾打等活動,自律部成員擔任活動裁判。
7、11:00,對各個優勝班級頒發獎品,並由輔導員老師和學生會常委做活動總結。
8、11:30,由自律部帶隊有序的離開活動場地,活動結束。
1、活動後,學生會全體成員打掃活動場地,將桌椅搬回教室。
1、活動期間同學安全,組成應急小組處理突發情況。
第4篇
“六一”是少年兒童自己的節日,通過活動,使學生人人自主地參與遊園活動之中,在遊園中陶冶情操;在遊園中獲取知識;在遊園中培養學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。
一年級爲一組,二年級爲一組,三年級爲一組,四年級爲一組,五、六年級分別只有三個班級合爲一組。
1、活動產生:預定22個項目(如夾彈珠、過獨木橋等),由指定教師進行活動規則的制訂和活動道具準備。
2、項目準備:各項目的準備必須提前完成項目報備,同時各項目負責人利用空閒時間精心佈置好場地及做好各項準備,在場地的顯眼處粘貼一張有關本活動遊戲的名稱、規則等。
每位學生必須在自己的年級段內進行遊園活動,並且最多參加遊園活動中的4個項目。
a、每個遊戲項目分爲兩個等級:根據各遊戲項目規則,按照完成情況分別爲完成或未完成。
b、學校將向學生提供遊戲菜單,便於學生們能合理安排時間和活動項目。
2、參與的學生在玩每一個節目時要求排隊,同時爲保證參與的公平性及廣泛性,要求每個項目只准參與一次。
3、遊園活動中各節目規則由負責人制定並粘貼在活動地點的顯眼處。
4、學生遊園過程中每遊玩一個項目都需在該項目的方格內打“√”或打“×”。如遇錯誤,由活動負責人在該項目的方格內改動。也應交負責人審覈後進行改動,並在改動處簽上負責人姓名。
5、各位學生在參與活動前要先了解活動規則,並注意安全教育,反對弄虛作假。活動結束後,各活動地點要搞好衛生工作。
6、學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧等)。
7、若有學生在活動中,發生任何意外,由項目負責老師及時送往醫務室。
本次遊園活動的獎品將下發至個遊園場地,由各項目負責人統一管理。
參與遊園活動的學生,在每參與完一個項目後,直接領 取獎品。