近年來，隨着科技的迅猛發展，網絡教育逐漸走進人們的生活。面對突如其來的疫情，學校紛紛停課不停學，線上教學成爲當下備受關注的話題。爲此，本文將從不同角度深入探討停課不停學的現實意義、實施效果以及存在的問題，並對未來發展提出建設性意見。
第1篇
受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校，採取“停課不停學”的方式，在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，爲東國小子開啓“不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如下：
網絡教學已經第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，並且全天候爲學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
作業主要採用家校本發佈，學生在線提交作業後，我們在系統進行批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行鍼對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業業輔導學生、一絲不苟地批改作業。
雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。爲避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
第2篇
春節前夕，突如其來的疫情，成爲了“將士們”奔赴前線的出征令。院士專家、醫生、護士，還有很多工程師，建築工人；他們來不及吃上一口年夜飯，甚至來不及跟家人說上一聲再見，就毅然離家，逆行到達了最危險的地方----武漢。他們戴上口罩，穿起了防護服，也帶上了新春的祝願和祝福，是爲了身後更多人的平安，爲了更多、更多安寧的夜晚。
一聲令下：華夏兒女齊動員，衆志成城抗肺炎，生命責任重泰山，火神雷神極速建。醫護人員最勇敢，廢寢忘食搶時間，後方捐物又捐款，舉國上下渡難關。……
每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞，前方感人的事蹟，使我們的心情也跟着波瀾起伏，既擔憂疫情的擴散，又感恩前方許許多多白衣戰士的勇敢與承擔，我們被勇敢的人們保護的很好，感恩並慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作爲一名教師，雖不能衝向疫情前線，也想着既不給國家添亂，還能爲社會做點貢獻！機會來了。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學”的號召下，大年初四，高三的老師們爲了初八能正常上課就開始了直播課的準備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘的下載，建備課組羣，聯繫學生建班級羣的工作。
我們無法回到正常的課堂教學，但是老師們自主學習，研究釘釘的直播方式，在年級組長的帶領下，以備課組爲單位，老師們多次開會，相互學習交流，不斷研究、摸索，分享經驗。學校統一給老師們配置了攝像頭，耳機，書寫板；移動，聯通、電信等網絡公司爲了網課能順利進行，免費升級、擴容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網絡延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學得到保障。
在這段特殊的日子裏，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學習，難免衝突；爲了不相互干擾，房間不夠，金娥就開闢新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家裏的老人靜悄悄的坐着，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的`孩子都需要上網課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機，想方設法調配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家裏工作環境較好，但是老同志遇到了新問題，由於新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學習，克服了重重困難，保證了教學得以正常的進行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
爲了提升教學效果，高二物理組平時注重教學研究，每週兩次集體備課，認真解答學生問題。網上利用家校本批改學生作業；利用釘釘的隨堂小測試或智學網及時考試檢測學習效果；點點滴滴無處不體現着老師們的精緻，對學生的用心，和愛心。
爲了課上學習更高效，還不費眼睛，老師們認真備課，編寫學案，對每一環節精心設計，提前網絡傳給學生，讓學生自主學習；課上老師連麥，檢查交流。由於線上教學的侷限性，教師備課更加費時費心費力，甚至連圖片的呈現、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準備好；取長補短，甚至不分課內課外時間的答疑，隨時進行。
經過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運的共同體。老師們每天忙碌着，思索着，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團結合作，留給我們很多感人的`回憶。
我們被醫務人員感動着，被前線的英雄們感動着，也被自己感動着……
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實際行動展現了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，爲人師表，勇於擔當，顧全大局，甘於奉獻，中國人民一定能戰勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
第3篇
連日來，在山西省實驗中學的內部工作羣，從學校領導到各部門負責人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發、鼓舞和鞭策着。
醫者有仁心，教者有大愛。在山西省實驗中學校領導和年級組呼籲各備課組“停課不停教、不停學”的大背景下，高二英語備課組第一時間響應學校號召，從親切叮囑、設計課程、到反覆實操、精心打磨，八位英語教師秉承“追求卓越，敢爲人先”的精神，守土負責、守土盡責，迅速開展面向全體高二學生開展線上教學工作。
四周來，高二英語組體現了強大的師資團隊，提供了豐富的課程資源，展現了實中教育的高度；四周來，學生們在家中不忘學生職責，珍惜時間，努力學習；四周來，高二英語組各項教學工作紮實推進，經過校領導和全體家長的檢閱，受到了廣大學生的一致好評，得到了廣泛的鼓勵與讚譽！這是高二英語組線上課程教學的第一步，也是新課程標準下英語教育發展的一大步！這是每一位高二英語教師踐行職業使命、履行社會責任的擔當，更是秉持山西省實驗中學“令德令才，實驗實知”精神的體現！
最是擔當見初心，敢爲砥柱銘使命。本學期高二英語組，以山西省實驗中學教學安排與指示爲依據，以提高備課質量和教學質量爲核心，增強教學意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養與高二承上啓下的教學特點深化常規教學，不斷促進高二年級英語教師整體素質和教科研質量的提高。高二年級英語組從緊張準備到正式教學，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚鬥志、嶄新面貌展現一流高中實中的溫度與高度。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內關濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦豔珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧鬆旺老師，嚴把教學質量關，不僅認真學習教學常規，全力以赴、羣策羣力、攻堅克難，同時認真準備教學課件、備好課、講好課，結合線上教學的特點創新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質量的“空中學習課堂”，確保教學質量。空前熱鬧的微信羣，“釘釘”羣各種交流信息，一切只爲掌握學情，一切只爲學生學得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計劃合理、目標明確、效果明顯。在認真研究高二年級的學生實際基礎上，羣策羣力設計課程內容，反覆實操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內容品質，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進度，有難度，有深度的線上教學，嚴格向課堂40分鐘要質量，使網絡教學落到實處，以實中英語組的情懷和責任爲共克時艱貢獻綿薄之力，讓學生在家裏的學習有了充分的指導性。
高關注、高質量網課的背後，是充分的準備、極致的細節。高二英語組嚴保線上教學質量，嚴控課下作業完成。在備課組長陸志清老師的帶領下，高二英語組積極在微信羣，釘釘羣內討論計劃，落實作業。在備課組和教研組會議期間認真商討，在平時教學中頻繁交流，及時反饋，落實教學任務。有的教師採用小組積分法督促學生作業檢查，有的教師採用每日視頻法與學生一對一解決課堂疑惑並聽寫背誦單詞，有的教師採用“閉眼錄製視頻法”定期檢查學生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學上交出了一份高水平答卷！
醫生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當下，這兩個職業都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；願山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念唸的校園。雖仍未如願，但未來可期。疫災猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅持，再堅持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化爲一塊屏幕，一條網線連着萬千學子。同呼吸，共命運。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協力共抗疫情的同時，面對全體學生與家長的直播課程，是實中自信與實力的體現，也是實中使命與擔當的寫照。教學不是職業，而是事業；作爲一份事業，無論何時何地，我們當奉獻一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰疫中，高二英語組願同全體學生、全體教師繼續秉承“令德令才，實驗實知”的實中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
