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以考試的作文2篇 勝於考試:文輯之道

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以考試的作文2篇 勝於考試:文輯之道

第1篇

說到考試這個題目時你是怎麼想的?緊張,害怕,還是很高興,很有自信呢?我想家長聽到這個題目時,也許也會緊張,因爲這是測驗孩子的機會。

是,這是測驗孩子的機會,可爲什麼有些家長就會對錶現不太好的同學一頓好打呢?一次很普通的測驗,有些孩子則不敢告訴家長,就是因爲怕家長罵自己。這是爲的什麼呢?考試,其實只是對近期來的一個小小的總結罷了,它是用來鼓勵和提醒的,而不是用來灰心喪氣和驕傲的!考好了就應該驕傲了嗎?不,它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎?不,它只是提醒你要努力,近期表現的不太好。

名次是用來知道自己在班裏怎麼樣,在年級怎麼樣,有沒有跟上老師,同學們的進度,讓家長也知道自己在班裏和年級怎麼樣,可是,有些人家長爲什麼會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢?其實,我知道家長是對孩子關心,可是,這種關心會對孩子起什麼作用?家長們應該當孩子考差時去鼓舞他,當考好時應該告訴他不應驕傲,考好就會有考差的一次。這樣,學生纔會以正常的態度去對待考試。

相信自己,努力就是成功!只要在平常努力,在考試時也會有自信,又怎麼會挨家長的批評呢?

我的前位是一個學習很好的姑娘,她也很善良,當我們考差時,她會鼓勵我們,考好時,她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧?

放心的考試,有自信纔會考好!相信自己吧!也請家長相信自己的孩子吧!

以考試的作文2篇 勝於考試:文輯之道 第2張

第2篇

“張宇飛92分,沈歡87分,姚俊辰99分”老師如一位判官控制着同學們的“生死”同學們個個屁股上都像抹了油似的',扭來扭去。但誰也不敢出聲,教室裏鴉雀無聲。我也不例外,恨不得立刻跑上前找出自己的試卷,查看分數。

“陸嘉偉”。終於輪到我了,我立刻從座位上跳了起來,老師一副陰沉地臉說:“82分,你要好好努力啊!”我心如被刀絞了般疼痛,用力捏了一下自己的大腿,懷疑自己在做夢,可事實只能這樣,我慢吞吞地走上講臺,拿着我的試卷,心疼的想:唉,沒想到平常考試一直名列前茅的我,如今竟然考的那麼差,我真不甘心啊!看着試卷上那麼多錯題,我腦中如一推漿糊不知怎麼辦纔好,我宛如一個喝醉了酒的老人跌跌撞撞地回到了座位,一會兒同學們又開始了議論紛紛。我卻安安靜靜爬在桌上,希望這是場夢,等待着醒來。

到了放學回家的路上,我就像背了一座五行山,走在媽媽等候的路上。許多同學都興高采烈地走了過去。而我卻垂頭喪氣。媽媽似乎明白了什麼似的默不作聲地帶我回了家。在回家的路上,我心想着被媽媽捱揍的情景,我彷彿成了一隻小蝸牛慢吞吞地走上臺階到了家。我不再像往常一樣回家就向媽媽要東西吃了,而是成了個啞巴,跑到書房趕緊做起了作業。媽媽懷着憂鬱地心情走了過來,輕輕地撫摸着我的頭,並沒有任何責怪而是溫柔的教育起了我,頓時,我突然鼻子一酸,然後淚如雨下。

我下定了決心,從此一定要奮發向上,努力學習,長大了要好好報答她!