本文介紹了一份針對大班幼兒的切西瓜教案，通過圖片和文字詳細介紹了切割步驟、安全注意事項以及西瓜介紹等內容，幫助幼兒瞭解西瓜的生長曆程和營養價值，同時培養幼兒動手能力和安全意識。
第1篇
師幼一起到西瓜地裏，模仿摘西瓜、抱西瓜、擡西瓜、運西瓜等動作。
⑴幼兒手拉手站在大圓圈上扮成西瓜，請一個幼兒扮切西瓜的人。
⑵幼兒邊念兒歌切西瓜的人邊做切的動作，到結束動作落到哪兩個幼兒的拉手處，這兩個幼兒就沿圈外向相反的方向跑，先到原處的幼兒爲勝。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
第2篇
2、幼兒快速做出反應並能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈(做)。一位幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，並做“切西瓜”的動作，當唸到最後一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝不同的方向繞着圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達誰就爲再次遊戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。遊戲繼續。
指導和評價重點是：指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快速奔跑回到原來位置，學會躲閃。
玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，並做“切西瓜”的動作，當唸到最後一個“瓣”字時,“切瓜人”快速改變切瓜方向，被切到的幼兒迅速做出反應，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向繞着圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰最快到達誰就爲再次遊戲的“切瓜人”，輸的人站在圈中間接受大家的“挑戰”。遊戲繼續進行。
指導和評價重點是：在遊戲中，指導幼兒聽清楚指令並快速做出反應，提高幼兒的專注力和敏捷能力。
教師的教態自然、具有親和力。整節活動中孩子們學習的興趣非常高，教師在基本遊戲環節充分給每個孩子提供玩的機會。讓孩子在遊戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑並能觀察同伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。
1、在第二環節創編遊戲中，教師的遊戲規則交代不清楚，沒能體現難度的層次性。
這個遊戲讓小班的孩子明白玩遊戲要遵守規則，這對以後小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以後進行其它遊戲活動也更順利。
第3篇
1、在遊戲中注意不與他人碰撞，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
師："西瓜長的什麼樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎麼樣？""洗一洗，然後切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的遊戲，想一起玩嗎？
3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。
師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪裏來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。
4、教師再次強調遊戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最後當兒歌唸到最後一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉着的手切開，然後站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友爲勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開始遊戲：小朋友可以分成6—8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）
