今日有一則新聞上海大學聯考延期，引發了大家的關注，那麼具體是什麼情況，一起來看看吧~下面是本站小編爲大家整理，僅供大家的參閱。
上海大學聯考延期一個月
今天（5月7日）上午，上海市召開第176場新冠肺炎疫情防控新聞發佈會，介紹疫情防控最新情況。
根據當前疫情防控形勢，經慎重研究並報教育部同意，上海決定作如下調整。上海市秋季大學聯考統考延期至7月7日至9日舉行，高中學業水平等級性考試延期至6月18日至19日舉行，會考延期至7月11日至12日舉行，
對於大學聯考的心得體會範文1
大學聯考日益迫近，廣大莘莘學子備考途中的壓力可想而知，在此我校分享備考中的十個不可取的典型原因，望各位考生引以爲戒，並預祝高三學子在大學聯考中取得理想成績。
教訓一：缺乏恆定、清晰、強力的大學聯考奮鬥目標
“我想考上大學”、“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統的泛化的模糊的大學聯考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，高三總複習中，更需要一個恆久、量化、清晰、明確、具體的大學聯考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的大學聯考奮鬥目標。
教訓二：眼高手低，不願意親自動手進行各科複習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理
許多同學總以參考資料上面已係統化整理好複習內容爲藉口，不願意動手做紮實細緻繁重的複習內容系統化的整理筆記。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深紮在大腦深處，與大腦神經元記憶系統鉤鏈成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提並論的。
教訓三：主線複習進度未能緊跟老師的複習戰略
在高三總複習中，完全撇開老師的複習安排獨立搞自己的複習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行爲，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力及強思維素質紮實全面的大學聯考狀元們以親身的教訓再三告誡同學們：自己的複習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。
教訓四：忽略基礎，過於浮躁
片面強調複習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行爲，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流於表面。複習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量複習效果的高低也不是以看書多少做題多少爲標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。
教訓五：精力分散，未把精力長期十分專注於學習事務上
同學們的精力就像電燈光源。光源照得範圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注於學習中去，可以鑽透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的複習升級。
教訓六：不善於制訂科學的小計劃
時間安排不當，缺乏小計劃，自我複習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性複習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟着老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小竈菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。
教訓七：沒有養成每日自我暗示、自我調節、以進入自信、樂觀、向上的積極學習心態的好習慣
科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然後按內容不同要求演員們表演各種電影情節。當他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關的情節時，實驗監測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當劇情進入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內容時，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調節學習心態的天然快樂劑。養成積極樂觀的積極學習心態有利於大腦分泌腦啡肽的增加。
教訓八：未能及時做好複習信息的反饋彙總
複習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進行自我補救式強化複習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。
教訓九：忽視各科複習中的客觀增分規律
成績的提高也是有規律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網，分類解題收穫的總結積累、文科複習注重知識的反芻，理科複習側向思維遷移。遵循各科的增分規律去用功複習，就等於找到開啓成功之門的鑰匙。
教訓十：自我設限，缺乏心靈上的周圍激勵力量
三分鐘熱度是同學們複習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發方法突破心理上的學習高度極限，煥發出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處於心靜如水激情似火的自信學習狀態。潛意識的學習能力無法想像的，哪怕是平時激發出一點點，也能迅速優化你的學習狀態。
取消國中理化實驗考試、外語聽說測試，相關成績以滿分計入學生會考總成績。
對於大學聯考的心得體會範文2
舍這，恐怕是我最後一次談大學聯考，因爲我畢業了，知道什麼是絕望和放棄了。
我一向對我們的大學聯考沒有好感，就像對待我們的教育，一樣的不看好。之前是因爲體制的問題，但現在又多了一些，可見，時代在進步，可悲的東西也在進步。
我反對大學聯考，已經不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現在，大學聯考這東西仍然存在並且繼續，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實，我也不是反對大學聯考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個好人。我的意思是，我們的大學聯考可不可以認真點，怎麼越來越不像那麼一回事，越來越不像話，越來越沒意思。
本來，大學聯考的可信度就不高，學生都能判卷，這又算個什麼事情。而學生是個什麼東西，坦白講，學生根本就不是個東西，能負的起這艱鉅的責任麼？老師是個什麼東西，老師也不是什麼東西，也不能肩負起這責任，老師是最沒責任心的。閱卷老師自己沒有責任心也就罷了，可笑的是，還要把艱鉅的責任交給更沒責任心的學生去幹。學生的素質和水平到底有多低，我想大家都知道，估計和老師的也沒多少區別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會出現不少冤案。畢竟，我們絕對不能排除，閱卷過程裏面摻雜一定量的灰色收入和關係潛規則。結果，我們本來就有失公平的大學聯考，就會更加錯亂和沒有公信力，我們還考個什麼意思。
大學聯考的體制本身就漏洞百出近乎病態，用營銷學的意思就是，是大衆市場而非利基市場，肯定會造成人才市場的營養不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質量沒有意義。那些所謂的調研人員，無非是些拿着公款吃喝玩樂的假正經，或者是些只會孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會折磨人，想方設法和實際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學生都被考住了，水平自然就發揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學生的高。但是，這有個啥用，你高了，就不許學生跟着高，你不高，就更不許學生跟着高。結果，不是學生應試教育的水平不高，而是沒有其發揮雕蟲小技的平臺，大學聯考就是這個蹩腳的平臺。
如果說，大學聯考是我們這一代最後一條比較有點公平而言的道路，那麼如此沒有規則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最後殘留的一點公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不誇張地說，所有正在大學聯考路上奮鬥和掙扎的朋友，你們已經踏上了一條時代和社會安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。大學聯考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個不爭的事實。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當它是個屁！
對於大學聯考的心得體會範文3大學聯考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無底深淵，門的後面是無限光明。每一位考生無論有怎樣的打算，都要盡全力應對好眼前的大學聯考。我的大學聯考感言是，真正的成功，從大學聯考開始。
要想大學聯考順利，首先平時的功夫是必須要做到家的，沒有紮實的知識積累，一切就無從談起。大學聯考時需要鎮定，不需要超水平發揮，只要將自己的真實水準發揮出來就能夠。有些考生會有粗心的習慣，明明會做的題目因爲緊張或者大意，寫錯了答案。有些考生眼高手低，平時不願意多加練習，只覺得所有知識都懂了，大學聯考的時候應對熟悉的題目，會覺得這道題我肯定見過，肯定會做，可就是記不起就應怎樣做。
大學聯考是一次實實在在的考驗，考驗的是考生多方面的素質，比如耐心、細心，這些品質也是以後踏足工作崗位的時候務必具有的，做任何事，無論是大學聯考，還是以後大學的各種錘鍊，以及畢業後的工作開展，都需要這些品質，紮紮實實，不能允許自己犯任何的錯。
大學聯考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會被擠下深淵，不說萬劫不復，至少是錐心的痛，要想站穩腳跟，就就應做好細節，將自己打造的儘可能完美，大學聯考時任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，纔可能在大學聯考中真正發揮出自己的潛力。
我的大學聯考感言是，光明就在前面，就等你推開眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個光明的未來。大學聯考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個無悔的交代。
