本文整理了國小計算機教案，包括計算機基礎知識、應用軟件操作和編程等方面的內容，旨在爲國小計算機課程的教學提供參考和支持，提高學生計算機應用能力和創新能力。
第1篇
師：老師給同學們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什麼禮物，《3、認識資源管理器》教案。其實禮物就在同學們的電腦裏面，請打開“桌面”上的“禮物”文件夾去看看。
生：學生打開桌面上的“禮物”文件夾，查看各種類型文件。
師：我們這節課就來學習管理文件和文件夾的工具--“資源管理器”。
師：看看哪個小朋友最能幹，先把“資源管理器”找到，並打開。
師：打開資源管理器的方法很多，方法一：單擊“開始”菜單，依次選擇“程序”子菜單中的“資源管理器”命令，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇“資源管理器”命令就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務欄的“開始”按鈕上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“資源管理器”命令。方法四：按住shift鍵，在任何一個文件夾圖標上並雙擊鼠標右鍵就可打開“資源管理器”窗口，並直接進入該文件夾，教案《3、認識資源管理器》教案》。
師：現在我們已經知道了很多種打開資源管理器的方法，學生實踐創作，教師給予點評。
教師指導學生梳理總結打開資源管理器的方法，鼓勵學生繼續探尋其他打開資源管理器的方法。
師：你能給“資源管理器”窗口的各部分找一個合適的名字嗎?(大屏幕出示：標題欄、菜單欄、狀態欄、工具欄、資源管理器的工作區)
學生四人小組討論各部分的名稱，交流識記窗口各部分的名稱。
1、教師指導學生認識各部分的名稱，講解標題欄、菜單欄、狀態欄、工具欄、資源管理器的工作區功能。
2、文件夾框中顯示了計算機中的磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會出現“+”號或“-”號。
請同學們用鼠標單擊“+”或“-”，看看他們有什麼作用。
3、在資源管理器右側的當前文件夾內容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。
教師梳理總結資源管理器中的標題欄、菜單欄、狀態欄、工具欄、資源管理器的工作區。鼓勵學生去探尋各部分的功能。
師：使用“自定義文件夾”命令能使文件夾視圖看起來更像一個web頁面，還可以爲文件夾添加背景圖案和進行字體設置。
2、我們經常要對文件夾進行各種操作，如複製、粘貼、重命名等，在進行這些操作之前，首先應該選中要操作的一個或多個文件對象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。
教師梳理總結用“自定義文件夾”命令改變文件夾的風格；選中文件夾的多種方法；複製和剪切文件的操作要領。引導學生拓展文件的其他操作。
第2篇
同學們在使用計算機的過程中，有的同學認爲計算機不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設備。今天我們大家就來學習如何規範地使用計算機。
(1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規？分別是怎樣規定的？
師小結：剛纔同學們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，知識產權定義中的智力成果，例如利用計算機編寫的軟件，設計的小創造小發明等，均屬於知識產權。
師：俗話說：國有國法，家有家規。在使用計算機方面也有相應的道德規範。請同學自己讀一讀這部分內容。對照上面的規定，看看自己在使用計算機時，沒有違返上述的規定。
師：剛纔這些都很好，都能勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學喜愛的好學生。隨着因特網的發展，許多同學在學校或在家裏都可以在因特網上衝浪，可以利用網絡查資料、聊天、發貼子等等。國家於xx年9月頒佈的《互聯網信息服務管理辦法》對此有相應的規定。請同學齊讀“讀一讀”中的內容。
師：“計算機病毒”對同學們並不陌生吧，在報紙、雜誌、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。
師：計算機病毒是能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼，破壞計算機功能或者毀壞數據。計算機病毒是人爲設計的程序，它具有生物病毒類似的特點：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(師講解)計算機被感染之後，有的病毒會立即發作，有的病毒要達到一定的條件纔會發作。例如： cih病毒，它在每月的26日發作，每年的4月26日是它發作的高峯期，使許多的計算機無法工作，有的甚至造到嚴重破壞，所有保存的數據均全部丟失，給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒，當你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，並且隨時升級查毒軟件，使它的'殺毒功能更加強大。
(演示)國內常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……
第3篇
（一）目的和要求：要求學生對windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步瞭解
windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務、多窗口的中文操作系統，它擁有強大的網絡功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術集爲一體，成爲一個集成化的操作系統，並且在系統中內置了許多相當有用的工具軟件。
操作系統是計算機系統中系統軟件的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。
這裏所謂的“資源”當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等，可以說計算機系統各種資源能夠相互協調，有效地進行工作，都依賴於操作系統的統一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統，才能進入最基本的工作狀態。用戶通過操作系統來操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的應用環境。
windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有windows95的多任務處理模式、全32位完整的操作系統、虛擬內存管理、即插即用、支持長文件名等特點外，還具有以下幾個方面的特點：
從圖中可以看出，windows98桌面上放置了圖標、“開始”按鈕和任務欄。桌面佔據了整個屏幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的寫字檯、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標，每個圖標代表一個應用程序。由於放在桌面上的應用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖標爲快捷方式或快捷圖標。桌面的左小角有一個“開始”按鈕，用來打開“開始”菜單，執行windows98的各種命令，以及啓動應用程序。桌面的最下面有個任務欄，任務欄上一般放有工具、正在運行的應用程序按鈕，它主要用來切換應用程序。
d、移到窗口或圖形邊界時的狀態，此時可以改變窗口或圖形的大小
windows98下的鍵盤操作大多是通過複合鍵操作實現的。例如：在資源管理器中選擇當前文件夾中的所有內容，可以用複合鍵ctrl+a來完成。對於初學者來說，最好先使用鼠標完成操作，待熟練後有些操作可以用鍵盤來完成。
第4篇
(一)目的和要求要求學生對windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步瞭解
windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務、多窗口的中文操作系統，它擁有強大的網絡功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術集爲一體，成爲一個集成化的操作系統，並且在系統中內置了許多相當有用的工具軟件。
操作系統是計算機系統中系統軟件的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。
這裏所謂的“資源”當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等，可以說計算機系統各種資源能夠相互協調，有效地進行工作，都依賴於操作系統的統一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統，才能進入最基本的工作狀態。用戶通過操作系統來操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的應用環境。
windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有windows95的多任務處理模式、全32位完整的操作系統、虛擬內存管理、即插即用、支持長文件名等特點外，還具有以下幾個方面的特點：
從圖中可以看出，windows98桌面上放置了圖標、“開始”按鈕和任務欄。桌面佔據了整個屏幕空間，它是使用者工作的'地方，就象我們的寫字檯、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標，每個圖標代表一個應用程序。由於放在桌面上的應用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖標爲快捷方式或快捷圖標。桌面的左小角有一個“開始”按鈕，用來打開“開始”菜單，執行windows98的各種命令，以及啓動應用程序。桌面的最下面有個任務欄，任務欄上一般放有工具、正在運行的應用程序按鈕，它主要用來切換應用程序。
d、移到窗口或圖形邊界時的狀態，此時可以改變窗口或圖形的大小
windows98下的鍵盤操作大多是通過複合鍵操作實現的。例如：在資源管理器中選擇當前文件夾中的所有內容，可以用複合鍵ctrl+a來完成。對於初學者來說，最好先使用鼠標完成操作，待熟練後有些操作可以用鍵盤來完成。
第5篇
(一)目的與要求掌握聯接internet的基礎設施和如何聯接internet
聯接internet的'方法有兩種，第一種方法適用於單臺電腦上網，這種方法又分爲兩種情況：一是通過普通的調制解調器上網，最大速度爲56kbps，另外一種是近年流行的寬帶上網第二種方法是通過單位的局域網聯接
a、一臺電腦，建議最好是cpu奔騰三，內存128m以上爲好
b、一隻“貓”，貓就是調制解調器，英文名稱是modem c、電話線
寬帶是指在同一傳輸介質上，使用特殊的技術或者設備，可以利用不同的頻道進行多重(並行)傳輸，並且速率在256kbps以上。
adsl(asymmetric digital subscriber line)，中文名稱叫非對稱數字用戶線路，是當今比較常用的一種寬帶上網手段。
它的特點：利用原有的普通電話線，不用架設專用電線；在上網還可以同時撥打電話；最大下載速度可達到8mbps。
硬件的連接買來的adsl設備一般包括adsl moden、一隻濾波器和幾根電線，用戶需要自己準備好一張網卡，並安裝好
軟件的安裝adsl的撥號軟件有許多，如enternet300、paspppoe、winpoet等
軟件的設置安裝好軟件後，在新窗口中找到“創建新聯接”，輸入adsl的撥號方式連接名，在接下來的窗口中輸入正確的“用戶名”“密碼”，接下來按它的提示就可
第6篇
windows98允許用戶按照自己的習慣和使用風格來佈置桌面。對於經常使用的應用程序，用戶可以將該應用程序設置爲快捷方式放在桌面上，這樣當需要使用時，雙擊該應用程序的快捷方式就可以了。爲了使桌面整齊、乾淨、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。
如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標指針放到該快捷方式的圖標上，然後按下左鍵並拖動圖標到目的位置就可以了。
(1)選中圖標，再用鼠標單擊圖標名，然後在編輯框中輸入新的名稱，輸好後按確認鍵。
(2)將鼠標指向該快捷方式的圖標，然後單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入新名稱，然後按確認鍵。
(1)選中圖標，然後單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“刪除”命令，在出現“確認文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。
(2)將鼠標指向要刪除的快捷方式，然後按下左鍵將其拖到“回收站”圖標上，鬆開左鍵，在出現“確認文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。
將鼠標指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標的方式，如可選擇“按大小”“按日期”等。
(2)收藏夾：是windows98新增加的選項。該選項用來收藏從網上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。
(4)設置：包含“控制面版”“打印機”“任務欄”“開始”“文件夾”“活動桌面”等，通過它可以使用戶改變windows98的設置。
(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計算機，也可以查找網上的資源和用戶。
(7)運行：可以運行在“開始”菜單中沒有列出的程序。
(8)註銷：用來註銷某一用戶在系統中的登記，取消該用戶。
一般情況下任務欄的左邊有個“快速啓動”工具欄，它可以讓用戶迅速打開internet express等主要應用程序。任務欄的右側放置了一些圖標，用來修改系統中常用的設置，如計劃任務程序、輸入法、音量等。
windows98系統有多任務處理功能，可以同時啓動多個應用程序，每個啓動的應用程序在任務欄上都有個相應的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個應用程序或窗口中切換。
單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，單擊其中的“設置”菜單項，並從其級聯菜單中選擇“任務欄和開始菜單”選項，這時回出現“任務欄屬性”對話框。在該對話框的“任務欄選項”中選擇“自動隱藏”，再單擊確定。
第7篇
觀察體驗學習、合作討論學習、自主探究學習、啓發引導學習。
老師引入：隨着科技的發展和社會信息化程度的提高，計算機作爲功能強大的信息處理工具，已經成爲人們學習、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計算機帶來方便的同時，人們卻經常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那麼你們瞭解計算機多少呢?
(1)第一臺計算機是“埃尼阿克”(eniac)，計算機之父：馮·諾依曼。
老師引入：今天我們和大家一起來認識計算機結構組成，進一步認識計算機，通過大家的共同努力，相信大家都會成爲一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像，給學生以感性認識。
自主學習：學生結合所看錄像，學習教材中計算機硬件知識。
教師提問：計算機硬件從外觀和內部分別有哪些部件?
內部構造：主板、cpu、電源、內存、顯卡、硬盤、光驅、軟驅、網卡等。
教師提問：看完這些硬件結構，那這些部件分別都起什麼作用的呢?如果把計算機比如是一個人，那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。
主板：它是計算機的血管和神經，有了它和cpu才能控制其他硬件。
聲卡：它是計算機的聲帶，計算機能發出聲音全靠它。
內存條：計算機的臨時倉庫，它是計算機的內存儲器。
硬盤：猶如一個大倉庫，它是計算機的外存儲器，用於儲存程序和數據。
顯示器：相當於人的臉，大腦處理後的信息，往往通過人的臉表現出來，它是計算機的輸出設備。
音箱：是計算機的嘴，計算機由它發出聲音，同樣是計算機的輸出設備。
鍵盤、鼠標：各種操作和命令由它輸入計算機，它是計算機的輸入設備。
打印機：相當於我們使用的筆，也是計算機的輸出設備。
合作競爭學習：老師打開機箱，展現計算機實物部件，讓學生結合所學知識進行知識搶答。
老師引入：在計算機硬件系統中，我們說內存是臨時倉庫，硬盤也是個大倉庫，不管是內存儲器還是外存儲器(包括硬盤、軟盤、光盤和u盤等)，它們的容量大小是怎麼衡量的呢?(展示課件)
(1)計算機處理信息的最小單位是比特，英文bit，也就是一位二進制位(0或1)
常見的容量單位有比特、字節、千字節(kb)、兆字節(mb)、吉字節(gb)。
(3)查看存儲器容量大小的方法：右擊“我的電腦”，執行“屬性”命令，在“系統屬性”對話框中查看內存容量和cpu信息
雙擊“我的電腦”，單擊盤符，在左邊“詳細信息”項中查看硬盤空間的使用情況。
小組合作討論：討論本節的“討論學習”部分，完成教材中的表格。
這節課主要學習了計算機硬件知識，也認識了計算機的各個部件。通過學生親身探討，實物接觸，讓學生覺得計算機不再神祕。通過這節課的學習，也可以培養學生的自主學習能力、合作探究能力和信息處理能力。
你瞭解常用的外存儲器麼?你、同學、朋友、老師身邊都有哪些外存儲器呢?請你做個小小的調查，並完成下面的表格。
