課外書讀書心得，是指讀者在自己的業餘時間閱讀各種類型的書籍後所得到的經驗和感悟。不僅能擴展自己的知識結構，提高閱讀能力，還能啓迪思維，增長見識。本次撰寫的文章將分享一些讀書感受，希望對大家有所幫助。
第1篇
高爾基先生說過：“書籍是人類提高的階梯”。古今中外的經典名著，都是教導我們如何修正自我的內心，誠實做人，誠懇做事，正確處世的良師益友。《增廣賢文》這本中國古代兒童啓蒙讀物，就是這類經典名著中的基礎之書、必讀之書。
?增廣賢文》以有韻的諺語和文獻佳句彙編而成，資料十分廣泛，禮儀道德、典章制度、風物典故、天文地理等無不涉及，且語言精簡，通俗易懂。主要著述了人際關係、人的運命、處世哲理，並着重表達了對讀書、學習的看法。文章開篇就講：“昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑑古，無古不成今。”強調了讀書和學習的重要性。
人的一生是在不斷的學習中成長的，而學習除了師從師長，從社會實踐中積累經驗、增加智慧外，最主要的途徑便是閱讀書籍，吸收其中的精華加以消化從而轉變爲自身的知識能量。對於讀書的.益處，我個人體會頗多。小時候因疾失聰，早早的離開了課堂。沒有了教師的教導，求知慾不減反增，簡單的課本滿足不了旺盛的求知渴望，於是開始了找書自學的歷程。那時候正處於書籍極其缺乏，老家的小鎮上沒有書店，僅有十天半月才送一趟的《湖南日報》。好在父親在縣城工作，我便有了進城的機會。每次到了縣城，我就迫不及待地直奔新華書店、圖書館找書看，一待就是一整天，常常忘了回家吃飯，每次都是在管理員阿姨“下班啦!關門啊!”的多次催喊聲中依依不捨地把書放回到書架上。
二年的國小基礎，啃不動大塊頭書本，我便找小人書看，找小冊子故事書看。儘管如此，我仍有很多不認識的字、不懂的句子和段落。於是，我又找那個和氣的眼鏡阿姨討來半截鉛筆，撿來幾張包裝紙，把那些生字詞等一一抄寫下來，遇到認識的叔叔、阿姨時就上前纏着不放，一個字一個詞地認真請教他們。
這樣的自學形式我堅持了好幾年，其間還續續斷斷插班讀了三年國小、一年半國中。功夫不負有心人，勤奮的學習換來了豐碩的成果，每次學校的期末考試，我都名列前茅。尤其是作文，顯示出必須的文字功底。這完全得益於我平時愛讀書、多讀書、認真讀書的緣故。
“人生一世，草生一春。”“光陰似箭，日月如梭。”《增廣賢文》以警句的形式告誡我們，人生一世像草生一春一樣十分短暫。光陰飛逝，快如利箭，日月輪迴，就似織布機上的梭子來回神速。我們要珍惜時間，努力學習，努力工作。“節儉時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。”魯迅先生的話也對這些警句做了最好的註釋。
而今，中華民族的偉大復興，需要我們當代每一個人的努力奮鬥。奮鬥需要力量，知識即是力量，而知識來源於讀書和學習。書是我們的良師益友，所以宋太宗趙匡義爲我們留下了千古名句：“開卷有益”。
讀書增長知識，有了知識就會讓我們感到自我渾身充滿了力量，這種力量將激勵我們不斷前進、不斷成長。從書中我們還能夠發現自身的不足之處，從而不斷改正錯誤，擺正自我的前進方向。
第2篇
?輸贏》這本書帶給我的不僅是文學上的享受，更多的是對即將參加工作的我心靈的啓迪和知識的學習積累，與其去評價其文學價值，倒不如去研究它的實用價值，特別是對我這個即將在銷售領域裏摸爬滾打的在校學生。
在內憂外患的環境下，主人公周銳臨危不懼，選擇了忍辱負重，接受重任。成爲了低靡團隊的領頭人。在面對巨大銷售壓力下的周銳說："無論處於什麼樣的困境之中，都要有永不放棄的精神，否則活着還有什麼用呢？"說起來容易，可靜下心來好好推敲一下，"永不放棄"卻真的很難做到。尤其在訂單的緊要關頭，若不是他的永不放棄精神；若不是他清醒的分析局勢；若不是他在困難面前選擇了勇往直前；若不是他在敵人面前選擇了絕不退縮，整個團隊都不會贏得最後的勝利。也許正是他的這種"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"堅韌不屈的個性，面對任何困難時，他都會選擇永不言棄，堅定不移的帶領着自己的團隊馳騁疆場。
毫無疑問方威是一個銷售天才，他酷愛競爭，也坦然面對競爭中的殘酷和血腥。他這就像馳騁沙場的將軍，"一腔熱血沸騰時，萬里——起波瀾。"即使面對的是強大的難以取勝的對手，也會勇敢地大吼一聲向前衝去，向對手毅然亮劍，即使戰死疆場也要面帶微笑馬革裹屍。"醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。"也許這就是銷售員人員的宿命吧。戰死疆場是每個戰士的歸宿和榮耀，商場如戰場，這個世界根本沒有常勝將軍，鑼鼓已經吹響，號角已經鳴起，戰鬥就應該做好最壞的打算，即便是無比慘烈的結局！
通讀此書，使我印象深刻的不僅僅是使我豁然開朗的銷售技巧，更加讓我刻骨銘心的是對人生的感觸，惠康公司的駱伽，曾經憑藉出衆的天賦和心計在商場裏翻雲覆雨，她扭轉乾坤的'能力在銷售業績上屢創傳奇。與其說她喜歡銷售，不如說是在銷售中她可以追求到那種衆人無法企及的成就感。爲了更加成功，在愛人和事業之間她選擇了事業，失去了一生中的摯愛，當漂亮優雅的黃靜挽着周銳的手臂，才子配佳人幸福的出在她面前的時候，她才知道她失去的遠比得到的多，可是"此情可待成追憶，只是當時已惘然。"當攀登到事業的最巔峯時，才發現自己是這樣的孤獨，終於意識到原來自己想要的不是這種生活，她真正想要的是和喜歡的人在一起、一起牽着狗看夕陽……幸福其實可以很簡單。
源於對成功的貪婪，使她常常和客戶拉關係，在上司的默許之下，甚至用一些見不得光的手段，也註定這個冰雪聰明軟弱女子悲劇的下場。"輸"不是一個開始，"贏"又何嘗是結束！然而在競爭如此激烈的當今社會，生存纔是王道，信奉着"羊性爲人，狼性做事"，"殺雞取卵"，"竭澤而漁"的行爲層出不窮。人們懷着一顆對權利慾望的狂熱的心，在競爭中不擇手段的汲取競爭對手的血與肉，玩的就是驚心動魄。
"君子愛財，取之有道。"誘惑面前，永遠不能忘記人生原則，逾越道德底線。書中塑造了兩個主要的反面人物——陳明楷和劉豐，陳明楷爲了實現自己的目的，不惜犧牲公司的利益，將一個個優秀人員趕出捷科，培養親信。而作爲經信銀行的銀行高級幹部劉豐，原本可以和家人一起安度晚年，看着自己的兒子結婚成家立業，但是爲了謀取私利，接受賄賂，處心積慮以上壓下，影響招標結果，終導致身敗名裂鋃鐺入獄，連累自己的兒子，"多行不義必自斃"，沒有恪守人生原則和社會準則必然會受到懲罰。
一場勝利的戰爭往往是以犧牲成千上萬的人爲代價的，而商場同樣是殘酷的，有人成功，就意味着有人失敗。既然選擇了這充滿挑戰性的職業，同時就必須要選擇"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"的魄力，也就選擇了追求"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。"的勇氣，還要保持"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。"的純淨。
窗外將圓未圓的明月，漸漸升至高空。一片透明的灰雲，淡淡的遮住月光，"輸"與"贏"只是人們自己給自己上的一道枷鎖。就像小說最後的宗旨，有人的認爲贏就是無止境地追求沒有溫度的金錢，有人贏是爲了擁有至高無上的權力，有的人贏了過程確輸了結果，有人贏了結果輸了過程。周銳他們贏了訂單，卻也贏得殘酷，在這場戰爭中，沒有人是真正的贏家。無論怎樣困難的境況都會過去的，夜深人靜之際輕輕回首，遇到的困難也會變成一點點回憶，顯得那麼的微不足道。
輕輕合上《輸贏》這本書，思緒難平，一本好書給靈魂上的震顫即便是行萬里路也不一定能體會得到，這是一本給人精神上一種伐骨洗髓的沐浴，就像向耶穌懺悔罪惡時那種可以解脫後的一種洗禮。當人們失去信仰的時候，這裏有一盞指向遠方的明燈，心不再迷惘。
第3篇
?紅樓夢》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峯之作，我早就心嚮往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫，嫺靜猶如花照水，行動好比風佛柳”那悠揚的越劇時，我更是想一睹爲快。暑假裏，我最終有了一本屬於自我的《紅樓夢》。捧着《紅樓夢》，我如飢似渴地讀了起來。
?紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最終因家庭成員獲罪被抄家，最終繁華成空的杯具故事。《紅樓夢》裏，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……我覺得最趣味的當數心地善良、老於世故的劉姥姥。劉姥姥二進賈府時，爲了取悅賈母，在宴席上故意出醜，鼓着腮幫子幽默地說：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不擡頭!”哄得衆人哈哈大笑，我也跟着捧腹大笑。
?紅樓夢》中最令人悲傷的情景莫過於黛玉葬花和焚稿。當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那以往的'清香，也沒有了。可是誰會來憐惜它們呢僅有孤單瘦弱的林黛玉!可是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢難怪她要發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自我最心愛的詩稿、手絹和着自我的淚、自我的血都燒光時，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄託!她的靈魂!
?紅樓夢》最終的結局很悲慘!黛玉遺恨而亡，賈母歸天，熙鳳魂歸金陵，寶玉出家，一個風光顯赫的賈氏家族就這樣分崩離析了，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全!”
第4篇
腹有詩書氣自華，這源於閱讀。閱讀是一種快樂，是一種感受;家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學習、溝通情感的過程。這種學習方式對孩子的影響非常積極。作爲家長,我深有體會。
我跟兒子的親子閱讀已經堅持了5年了。無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時，每逢週末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來有趣,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融。言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對話中，還可以感受到無比純淨的童真與童趣。讀國小後，孩子讀的書我基本都讀，有時爲了增添一點情趣，來一段朗誦，其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子。”引導孩子學會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周。
兒子由開始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽，好多成語都出自《三國演義》，聽好看的。”他的這一轉變着實讓我高興。他已逐漸認識到讀書是一種樂趣一種享受。“好的習慣養成，好的學習方式，將使孩子受益終身。”兒子生活細節的觀察能力由此被開發出來，經過平時的不斷積累，孩子的擴詞、組句能力也相應提高。
親子閱讀前，事先得斟酌：哪裏可以啓發孩子，哪裏可以聯繫生活，哪裏可以充分想像，哪裏可以稍加評論等等，的確讓人受益匪淺。當然，在閱讀過程中，我有意識地激勵、欣賞兒子，這對激發他的閱讀興趣有一定的.促進作用。
激勵。閱讀過程中，孩子碰到困難時首先想到的是求助我，倘若養成對家長的依賴，必定不利於孩子的成長。此時，我適當激勵，相信他能行：一個讚許的眼神、一句肯定的鼓勵、一個默讚的微笑都能激發他去解決閱讀中碰到的困難，久而久之，他便養成了自信地去解決閱讀困難的習慣。
欣賞。欣賞應是一種源自內心的關注與肯定，是激勵的延續，它對孩子的影響猶如品茶，淡淡的，卻脣齒留香，回味無窮，使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現，我總以讚許的話語表示我的欣賞。“兒子真厲害”“兒子真聰明”是我常掛嘴邊的話。當他發現自己是媽媽欣賞的對象時，表現出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑，他將孩子本身具有的潛力挖掘出來，不斷從自信走向成功的彼岸。
讓我們的孩子從小養成良好的閱讀習慣，往往來於浩瀚的書海,做到知書達禮。
第5篇
?世說新語》講的是劉道真嘗爲徒，扶風王駿以五百匹贖之，既而用爲從事中郎。當時以爲美事。劉道真，姓劉名寶，字道真，性格豁達，通經史，精音律，善長下棋，並且智勇雙全，在扶風王司馬駿府內擔任從事中郎，後擔任侍中、安北大將軍，後來由於戎衛北境侑功，賜爵爲關內候。這裏“徒”字意指服勞役的犯人，“既而”意指不久。這篇文章的意思是：劉寶曾是服勞役的犯人，司馬駿花了五百匹布將祂贖了出來，不久後又任命祂爲從事中郎。當時人們將這件事傳爲美談。
我第一次讀這茖故事時，並沒什麼感受，但當我讀了5遍6遍乃至10遍時，就侑了深刻的感受。我十分佩服司馬駿的這種做法。首先，祂能夠不計劉寶以前犯過罪，任用劉寶，給劉寶用武之地，其次，司馬駿花重金將劉寶贖了出來，可以說是對劉寶侑恩，讓劉寶死心塌地爲自己做事。即便將來劉寶勢力過分強大，也總會賣茖人情。這件事傳爲美談，又的民心。司馬駿做這件事心思慎密，一舉多得，我很佩服。祂的這一做法也似乎效仿了齊桓公不計前嫌，任用管仲。齊桓公最終成就了一番霸業，而司馬駿也在宗室中變得最爲俊望。
生活中，我們也切不可因爲祂人曾侑過什麼過錯或是做過什麼不好的事而一直對祂心存不滿。平等待人，往往更容易發現祂人身尙的閃光點。同樣，做錯事的人也不能過分自卑。人非聖賢，孰能無過。侑錯並不可怕，可怕的`是犯了錯不改。我們應侑的是積極向尙、改正錯誤的態度。
第6篇
我讀了《高貴的施捨》這個故事，我很敬佩文中的母親，我覺得母親很聰明，她既幫忙了乞丐，又讓乞丐找回了尊嚴。
在這篇文章中，有幾句話對我印象最深。其中，有一句話就是：我以爲母親必須會慷慨施捨的，可是母親卻指着門前一堆磚對乞丐說，“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧!”，從這句話中我能夠看到母親正在用另一種方法幫忙乞丐。
在此刻的社會上，依然還有存在有小部分的乞丐，也有很多人對他們進行施捨，但施捨的方式往往是把錢丟到他們的討飯碗裏，在他們看來，他們是幫忙了乞丐，實際上卻無意間傷害了乞丐。因爲，他們是沒把乞丐看作是正常人，把他們看作是一個需要幫忙、什麼都不能做的人了。其中，有很多乞丐都能夠不靠別人的'施捨來生存，因爲他們都有手有腳，即使是殘廢的，也有他的用處。
我們要幫忙別人，能夠用另一種方法來幫忙，讓他們幫我們做一些他們力所能及的事情，做完之後，給他們回報。這就是一種幫忙，幫忙了乞丐，還能夠不傷害乞丐，讓他充分發揮自我的有用之處，用自我的本事來獲取回報。儘可能的讓乞丐成爲靠自我的力氣生活的人，做一名對社會有用之材，而不是一個毫無用處之人。
第7篇
見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
成長，是多麼好的過程，而這個過程絕非一帆風順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的，不經歷風雨怎樣見彩虹？孤獨，孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨之旅》中的杜小康，因爲那份孤獨，雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學去放鴨，從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時，他害怕了。之後，他和父親習慣了孤獨，既然不能迴避，也只能習慣了，這也是無可奈何的事。於是，他應對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。
在一個暴風雨的夜裏，他和父親奮力追趕驚散的鴨羣。當杜小康像一個大人一樣戰勝了暴風雨，攏住走散的鴨羣時，他哭了，但並不是悲哀。他也說，不明白自我爲什麼想哭，其實他的哭是委屈的苦，激動的哭。因爲這樣艱辛的生活本不應當由他這樣幼小的心靈來承擔的'。他承受了這樣的折磨，突然覺得自我長大了，堅強了，所以激動地哭了。當他驚喜的發現鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。
第8篇
輕輕翻開飄着淡淡墨香的紙張，一陣激動。哦，那不僅僅是激動，那也是一種愛國。順着文字鋪開的小路，領悟戰爭年代的愛國……
?小桔燈》反映了1945年抗戰期間革命者在反動派統治下的艱難處境和對光明，完美安定的生活的嚮往，讚揚了這些革命者的鎮定自若，英勇無畏和樂觀的精神。
?小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當時反動派殘忍地逮捕和屠殺地下黨，白色恐怖籠罩着重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運：父親被迫離家，母親慘遭毆打。應對着天災人禍，小女孩並未一蹶不振，而是幫忙父母分擔憂愁，做力所能及的事情。
讀了《小桔燈》，讓我無時無刻不在反思：一個僅有七八歲的孩子已懂得會爲父母分擔憂愁，做力所能及的事情，而我們呢？如今的'七八歲的孩子們不僅僅什麼事情都不能做，並且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。
文章的結尾寫了小女孩爲作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的光芒，可是它象徵着可是燎原的星星之火，象徵着哪怕僅有一線期望也要拼搏到底的地下工作者，象徵着革命大道前途一片光明。
戰爭是殘酷的，是多少人家破人亡，可是它是我們今日這完美的生活來之不易的最好證人。所以，我們不能僅僅坐享其成，我們有更重要的事情需要完成。今日，我們能夠做的事是努力學習，播種期望的種子。明天，我們能夠用汗水，心血，知識去收穫成功，收穫期望，用它們去點綴完美的明天，用它們把祖國建設得更好。努力吧，家中的“小皇帝”，“小公主”們，用我們的行動去證明，我們能行，我們能夠把祖國建設得更好！我們的心中，那盞小桔燈將“永不熄滅”，因爲我們的努力，我們的決心就是它最明亮的燭光！
輕輕合上最終一頁，一股力量油然而生，那就是奮鬥的力量。回首已走過的文字的小路，在看看前方，我發現前方有着一盞“永不熄滅“的小桔燈在爲我點亮前進的方向……
