本文主要介紹小班教育中的一種健康教育活動——“健康襪子對對碰教案”。通過比較襪子的顏色、尺寸和材質等屬性，培養孩子們的觀察力、認知能力和協作精神，以提高他們對健康的認識和保健意識。
第1篇
我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在遊戲中學習。而襪子對於寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基於以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
1、瞭解襪子的特徵，觀察一隻襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一隻。
1、哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎麼了？
2、你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
3、你們先看看老師的襪子有什麼特別的地方？什麼顏色？什麼圖案？大小呢？
小結：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。
5、噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎麼了？原來是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然後把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
1、看着這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）
2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。
3、襪子寶寶可想和你們成爲好朋友了，我們來看誰的'小手最能幹，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。
4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。
小結：原來有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。
8、這麼漂亮的襪子穿到腳上你有什麼感覺？他對我們小腳有什麼好處呢？、三、遊戲：《穿襪歌》
1、今天我們穿着合適、溫暖、漂亮的襪子，我們一起邊說兒歌邊跳舞吧。
以遊戲形式引導幼兒繼續學習配對，讓幼兒在遊戲中快樂學習和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯的幾個小朋友也配對成功。
第2篇
1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。
3、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
襪子的圖片音樂《風的聲音》《找朋友》《barbarbar》(舞蹈音樂)桌子兩張墊子若干活動過程：
一、談話導入1.提問：小朋友們，你們的鞋子裏藏了什麼呀?
2.小朋友們真聰明，鞋子裏藏的是小腳，小腳上穿着漂亮的襪子。
3.介紹一下自己的襪子。(請個別小朋友脫下一隻鞋，觀察自己腳上的襪子)
二、各種各樣的襪子1.出示襪子圖片，小朋友們看，老師這裏也有很多好看的襪子。
2.認識各種款式的襪子，觀察襪子的顏色、圖案、長短、厚薄等特點。(兒童襪、成人襪、長筒襪、絲襪等)
三、講述故事1.天氣真好，外面陽光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。(出示圖片)晾好之後熊媽媽就出去買菜了。可是，你們聽，這是什麼聲音?(播放颳風聲)噢!刮來一陣大風，把熊媽媽的襪子都吹掉了。(出示空的晾衣繩圖片)2.老師之前幫熊媽媽把襪子收回來了，就是有點亂，老師想請小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。(幼兒自由整理、配對)3.小朋友們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦!
四、襪子找朋友1.現在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子，請小朋友們都脫下鞋子，給老師看看你們漂亮的小襪子吧。(幼兒坐墊子上脫鞋)2.咦!你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎?有小朋友的襪子怎麼跑到別人腳上去了?這樣吧，用你們明亮的'小眼睛去找一找你的另一個襪子朋友吧，然後和小夥伴換回來。(播放"找朋友"音樂)五、跳跳舞1.小朋友們終於找回了自己的襪子朋友，現在我們一起在墊子上跳跳舞吧!準備好了嗎?我們的小腳要跳舞了哦。(播放音樂，師幼共同舞蹈)2.穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧!
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟着我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始遊戲“襪子對對碰”的遊戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以後的教學中我會考慮獨到。
第3篇
我們都知道，小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習，在遊戲中學習。而襪子對於寶寶來說，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基於以上兩點，我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
1、瞭解襪子的特徵，觀察一隻襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一隻。
1、哎呦，老師的腳好難受呀，我們來看看他怎麼了？
2、你看老師老是這樣，不是忘記這個，就忘記那個，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
3、你們先看看老師的襪子有什麼特別的地方？什麼顏色？什麼圖案？大小呢？
：原來襪子寶寶是雙胞胎，他們長得一模一樣，我們可以說他是一對襪子，也可以說是一雙襪子。
5、噓，老師好像還聽到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎麼了？原來是你們的`襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然後把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
1、看着這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）
2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
3、襪子寶寶可想和你們成爲好朋友了，我們來看誰的小手最能幹，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。
4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。
8、這麼漂亮的襪子穿到腳上你有什麼感覺？他對我們小腳有什麼好處呢？、
1、今天我們穿着合適、溫暖、漂亮的襪子，我們一起邊說兒歌邊跳舞吧。
