我們要清心寡慾才能走得更加長遠，讀書，祝你學富五車將來走遍五湖四海，那麼關於相關的讀書筆記該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的國小生《珍珠鳥》讀書筆記範文三篇，供大家參考。
國小生《珍珠鳥》讀書筆記
信賴是什麼？信賴是架設在人與人之間的橋樑，是溝通人心的紐帶，是震盪感情的琴絃，無數事實證明告訴我們信賴的力量是無窮的、偉大的。
一個個人與鳥和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬千：信賴，竟能創造出如此美好的境界。一個膽小的珍珠鳥竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡。可是，回想現在，社會並沒有和諧。爲什麼沒有和諧呢？那是因爲我們生活中少了必不可少的信賴。病人因買到假藥，而與藥店創造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無心歸還而反目成仇……現實生活中，發自內心的好取而代之了表面好，人與人之間缺少了信賴。欺騙和猜疑的煙霧彈在人羣中蔓延。其實，人的心靈純潔的，正是因爲那些不必要的心理，才無法創造出真誠的信任。
信賴，能使珍珠鳥從膽小變膽大，那同樣也能感化一個人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴之花在心中綻放。因爲，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會創造出美好境界。”
國小生《珍珠鳥》讀書筆記
今天我學了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三隻珍珠鳥之間發生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子裏，籠內有一個舒適而又溫暖的巢。“我”把籠子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月後，它們有了雛兒。這個小傢伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啓發。同時，我也覺得這三隻珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天儘快來臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一隻很怕人的珍珠鳥，盡然會停在人的肩膀上睡覺，這簡直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因爲對珍珠鳥無微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個字：“信賴”！“信賴，往往創造出美好的境界。”人與動物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。
國小生《珍珠鳥》讀書筆記
爸爸愛擺弄花鳥。一到週末，我就坐在陽臺的搖椅上，沏一杯淡茶，聽着爸爸那隻寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。
這天，我看着爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個想法：爲什麼不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗呢？對於馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質疑，人與動物各執掌一方語言，之間怎麼可能有心靈上的溝通呢？於是，我向爸爸“申請”喂鳥的“重任”。
那以後，搖椅就被空置在了角落裏，每天早晨我都按時給小鳥換水餵食，中午給它曬太陽，卻不見它表現出任何親密痕跡，反而收穫了一地它無限慌張時撲落的羽毛。每當這時，伸進籠中的手都會馬上抽出，並躲它很遠，免得它受驚。後來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子繫好，隔着籠子餵給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實很多。
隨後的日子，我以加倍的真誠去對它，給它放音樂，削水果。每當這時，它總會扭着玲瓏的小脖子，以表達它的“不解”。我會偷着樂：這隻傻鳥，人類對於音樂的美妙享受你怎能明白？
這樣的“工作”重複着，當它以慌亂結束我的“試探”時，我告訴自己，《珍珠鳥》裏的片段不是那麼輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。
三個星期後，當我再次伸手餵它水果時，奇蹟出現了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄着我，兩隻翅膀隨着音樂舞動起來。小小的籠子已圈不住它內心的喜悅，它像一隻剛剛找到歸途的流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細節，鳥兒用肢體向我表達了人與動物之間微妙的關係，建立在信任基礎之上的愛是無需語言的。
晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心裏不由得產生了三句話：
生活，本該寄存於理解與信任的形骸之中。
任何時候去嘗試信任，收穫的都將是心靈的溝通。
人與動物之間，有一種無言的東西，叫做信任。
當作者被馮驥才的《珍珠鳥》故事打動，自己也如法炮製時，相信他收穫到的不僅僅是成功的驚喜，更是對愛與信任的領悟。在生活中，音樂可以跨越地域和種族，溝通彼此，交流情感。但有一種東西，它超乎音樂之上，在人與動物之間溝通情感，建立信任，這，便是愛了。愛是存於世界萬物中唯一的共通的語言，循着它，我們可以彼此信任、找到生命的慰藉。
愛是我們共通的語言、愛與信任、愛的嘗試。
