小故事一
爲了推廣普通話，老師在這周裏舉辦節目，我過得很充實，很有意義。
星期四下午的第三節課，我們班開展了表演節目的活動。班長小佳做主持人，手中拿着像雪糕一樣的話筒，笑眯眯地說:“表演節目現在開始!”首先第一個小品講的是:有一個人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務員說:“服務員，我要大肥雞。”服務員聽了，撓撓頭，自言自語道:“這個人真是奇怪，明明這裏是飯館，又不是飛機場，他是不是走錯地方了?”於是服務員:“先生，我們這裏是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開。”外地人拍着桌子說:“你們還要不要做生意的呀!我就要大肥雞。”服務員搖搖頭，去找老闆，說:“老闆，外面有一個人在鬧事，說要搭飛機。”老闆有些半信半疑的樣子。他走出辦公室，來到這個人的旁邊，說:“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的。”外地人又拍着桌子說:“我就是要大肥雞。”老闆好像明白了什麼，拿起菜單，指着大肥雞說:“先生，你是要這個嗎?”外地人連忙點點頭。服務員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班裏響起了雷鳴般的掌聲。後來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……
通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來!
小故事二
1728年，清世宗雍正帝設立“正音書館”，在全國推行北京官話。他諭令福建、廣東兩省推行漢民族共同語(舊稱“官話”)，並規定“舉人生員鞏監童生不諳官話者不準送試”。意思是，讀書人若聽不懂官話，不會說官話，就不能參加科舉考試。
一個把滿語視爲國語和民族標誌的滿族皇帝，此時卻破天荒地下了一道推行漢語普通話的上諭，在當時引起了極大的反響。
上諭頒佈後，閩粵二省的各個郡縣普遍建立了正音書院，教授官話，凡是走讀書、考試、當官之路的讀書人都要懂得官話。甚至一度規定，不會講說官話的童生，不得考取秀才。
雍正帝的“推普”上諭不可謂沒有遠見，“推普”措施似乎不可謂不力，然而收效甚微。據記載:“初時甚爲認真，無如地方官悉視爲不急之務，日久皆就頹廢，至嘉慶、道光時，福建僅存邵武郡城一所，然亦改科制，廣東則更無聞矣。”
“推普”上諭儘管沒有達到理想的效果，但還是有一些積極作用和影響的。作爲“推普”的首倡者，雍正帝爲後來的張之洞等提出“官音統一天下語言”的思想和舉措奠定了基礎。1902年，張之洞、張百熙等爲清廷制定《學務綱要》指出:“中國民間各操土音，致一省之人彼此不能通語，辦事動多扞格，茲擬官音統一天下語言，故自師範以及高等國小堂，均於中國文一科內附於官話一門。其練習官話，各學堂皆以用《聖諭廣訓直解》一書爲準。”
顯然，張之洞等人的“推普”思想繼承和發展了雍正帝“推普”上諭的精髓，並加以發展。1909年，清政府資政院開會，議員江謙正式提出把“官話”正名爲“國語”。
小故事三
麻煩——由於省市衆多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人說話，北方人也聽不懂南方人說話，造成了語言溝通上的困難。爲了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。於是，字正腔圓、悅耳動聽的普通話出現了。
普通話是以北京語言爲標準音、以北方話爲基礎方言、以現代白話文爲語言規範的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對於我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。
就拿旅遊業來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京遊玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜後，我閒得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶着外地口音的人說着話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單說:“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝!”“什麼，還有事嗎?”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛擡起的腳又落下來……“快點呀!還楞着幹什麼?”這位帶着外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎?”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊說:“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場爭論終於化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不同地區人因爲語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅遊業攀上新的高峯，對各行各業都有一定的意義。
使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。作爲新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規範字，共同創造祖國燦爛輝煌的明天!
