文明是一種生活方式，也是一種精神品質。在現代社會，文明已成爲社會進步發展的標誌。今天，我們將就“文明”主題展開探討，探究它的原因、意義以及對我們生活的影響。
第1篇
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人。” 如何學做“真人”？我認爲，除了求真知，學真本領之外，更重要的是養真道德，成爲一個文明守禮的“真人”！
中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來就是一個禮儀之邦。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 禮儀是立身之本，文明乃爲人之道。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
大家都聽過“孔融讓梨”的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因爲他小小年紀就懂得謙讓，懂得尊長愛幼，懂得以禮待人。如果一個文化程度很高，但不懂得文明禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因爲道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。
也許有人會說：“在這個個性張揚的時代，禮儀已經不那麼重要了。”於是，有的中學生說一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服，留一頭時尚的怪發；遇到師長不問好，撞倒別人不道歉，卻將這一切美其名曰“個性”。他們分辨不出真與假、美與醜、善與惡。把層層疊疊的髮型、花哩胡哨的配飾看作是美，把無理頂撞師長、隨意遲到曠課看作是“能耐”。他們全然不知獨立完成一份試卷纔是一種“真”，面帶微笑、陽光生活纔是一種“美”，對身邊有困難的同學伸手相助纔是一種“善”！
其實，文明禮儀離我們並不遙遠，它需要我們從小養成，從身邊做起。它是路上相遇時的微笑，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是同學有難時的熱情幫助，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，是發自內心深處的“您好”“請”“謝謝”“對不起 ”……文明守禮是一種品質，一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。
有時候，文明很小，僅僅是一個手勢或一句話語，有時候，文明很大，是年復一日的堅持和捨己爲人般的豁達。文明的社會需要每一個人的一小步，作爲中學生，我們更應該從自我做起，拾起那些被我們拋下和忽略的禮儀行爲，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符逐漸消失在我們的生活之中。同學們！讓我們用文明禮儀美化我們的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！
第2篇
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。伴隨着春天的腳步，我們也在三小的校園裏茁壯成長。我是來自四（二）班的xx。校園十佳“小紳士、小淑女”競選活動是我們學校德育主題教育月活動中最有意思的一部分，是師生踐行“明於德、臻於善、敏於行”三小精神的寫照。
今天能站在這裏參與競選，我很榮幸，首先要感謝學校給我們提供了廣闊的成長舞臺，也要感謝我的班主任何xx老師和所有的任課老師對我的辛勤培養，感謝同學們對我的信任與支持。（鞠躬）
下面我想把我的成長經歷與大家共同分享，也希望得到大家誠懇的意見。
在學習上，我勤于思考。上課認真聽講，積極開動腦筋，踊躍發言，學習成績在班裏較好，老師誇我是“小小智慧星”。以前我完成課後作業不太積極，上學期我擔任小組長後，爲了給同學們做好表率，我總是不等父母督促，就主動完成，並且樂於幫助組裏的其他同學。
德、智、體全面發展的我也是一個興趣廣泛的陽光男孩。我喜歡與爸爸媽媽一起去旅遊，我們一起去過靈寶的燕子山、娘娘山，焦作的雲臺山，登封的少林寺等好多地方，讓我增長了不少的見識。我有很多拼裝的武器玩具，有時候我一玩起拼裝玩具就入了迷，忘記了吃飯，我一個人拼成了母艦、巡洋艦等大型武器。我還喜歡畫畫、彈琴，我參加了鋼琴學習班，去年還獲得了小小演奏家的稱號
在家裏我是爸爸媽媽的乖孩子，有時候我會主動幫父母收拾屋子，還給媽媽洗腳，給爸爸捶背。今年我拿出我壓歲錢中的400元給媽媽換了一個新手機，媽媽非常高興。
在我家裏有10幾張獎狀記錄着我的成長經歷，有三好學生、優秀學生、口算競賽一等獎、最佳孝敬星等。
當然我也有不少的缺點，比如不好好吃飯，身體不夠結實，有時因貪玩忘記了回家，讓爸爸媽媽到處找。既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑，我希望在老師和同學的監督下我能不斷改掉身上的毛病，在各方面成爲一名出色的領航員！
最後我倡議：讓我們更多的學生加入到小紳士、小淑女的隊伍中來，讓我們時刻以小紳士、小淑女的標準嚴格要求自己：學會做人、學會生活、學會學習；養成“謙恭禮讓、端莊文雅、知書達禮”的紳士、淑女形象；從一件件小事做起，從自我做起，用行動感恩社會、感恩父母，讓我們共同攜手，成爲真正的“小紳士、小淑女”！
第3篇
從古至今，人才至上，人品至本，如果把良好的行爲看成是一種“精神財富”，那麼人在其整個一生中都享受着行爲習慣所產生的利息。擁有一個良好的行爲習慣，對於我們是至關重要的。
現實生活中，有些同學在馬路上不遵守交通法規闖紅燈，，不走人行橫道。在路邊亂丟果皮紙屑，與人交談滿嘴髒話，公共場合大聲喧譁。尤其是在我們校園裏，自修課的說話聲課間的追逐打鬧，還有亂穿車庫，亂丟垃圾。難道這些是我們中學生該有的行爲習慣嗎？
在很多人眼裏，這些行爲習慣微不足道。可是這些不良習慣卻真實地反映出同學的精神風貌，折射出其道德素質的低下。正是與我們國家所倡導的“從規範行爲習慣做起，培養良好的道德品質和文明行爲”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。沒有規矩不成方圓。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現。 “行爲日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會現實也告訴我們，良好的行爲習慣，可使人終生受益；沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。中學這個階段，正是學生行爲習慣、道德情操、思想品格形成的重要時期，在此時期，文明行爲的練習與養成是至關重要的。
文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。
同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環境整潔做起，努力養成良好習慣、做一個文明的中學生。
