本文以“第一學期教學工作總結範文”爲主題，旨在總結第一學期的教學工作情況。通過對教學效果、教學方法、學生表現等方面的評估和分析，展示出本學期教學工作的亮點和存在的問題，並提出相應的改進和提高建議。希望通過此篇總結範文，能爲廣大教育工作者提供借鑑和參考，提升教學質量。
第1篇
本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作，美術組教研組長，國小課程教學部幹事，美術功能教室的管理工作。現對本學期工作總結如下：
在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習，自覺提升發展標杆、提升工作標準、提升精神境界。
學期初，我根據新課標標準對教材進行了分類整合，制定學期初的教學計劃，造型表現、設計應用在二年級教材中佔用了大篇幅，而欣賞評述、綜合探索其實對於二年級的學生來說也是很有發現潛質的，孩子們正處在探索摸索的階段，對任何事物都能夠激起興趣點，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進的學習階梯，比如，我將《頂天立地》作爲美術課的第一課，學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要佔有主要位置，畫大畫小都將使整個畫面不協調美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合，找到共性的特點，分層次的滲透感知，相互對比使用不同性能的材料，學生們也能逐層進行掌握知識技能，更多的是體會感受。在生活中發現到的問題也能及時地在美術課上進行解決，設計應用到生活中，如《排排隊》、《看醫生》、《瓜果飄香》等課的內容，均是在生活實踐中常常出現的，通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受，也能積極的引導着我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下，積極開展常規教與學的活動。
本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的，9月份開學後的第一個月，二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動，我與6個班的學生集體學習消防知識，並結合學校的每一期消防演練活動內容，瞭解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環境的處理關係。並取得了優異的成績。12月參加了市教科院組織的國小生創新實踐能力大賽，二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下，結合自己生活中的觀察發現，創作了一幅《節水型自動洗澡機》，去春暉國小參加比賽演講。
在元旦來臨之際，整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動，感受節日氣氛，體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中，體驗感受着各種氣氛。
本學期的蓓蕾社團開課了，課程主要內容是少數民族的特色剪紙，根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創意的添畫紋樣，通過老師的不斷引導，學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法，每一個民族的獨特之處我們都認真的研討，對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節課前孩子們的擁抱中，感受到他們對於美術學科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術之路將會走的更堅定。
根據藝術測評辦法，二年級的學生也進行了學期藝術測評，其實這是一個平時積累的過程，在日常上課的過程中對每個孩子深入瞭解，課堂表現情況彙總，課程學習與課外活動相結合，校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據，而是平時的過程。學生們爭先恐後的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。
我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落，新教學樓啓用以後，教研活動多是選擇在新的美術教室開展，但是這裏也時刻保持着乾淨整潔，教室內觸摸一體機也進行了維修，國小生上外堂課時還是會光顧的。時時迴盪這孩子們的歡聲笑語。
本學期擔任美術組教研組長一職，其實是對我最大的考驗，剛剛入職不到三年的時間，校領導委以重任，我在開學的前幾周時間裏不能適應。首先，根據學校整體安排，美術組不斷地加強業務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會，吸取有益的經驗，找出自己存在的不足，着力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真，一直保持着組內相互幫助的良好風氣，在實踐中肯定的走好每一步，不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，在學校活動中，有陳曉璇老師扛着相機到處穿梭的身影;教室裏，劉文明老師趴在後黑板上默默寫着粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯着校刊和簡報;走廊裏，我們佈置着校園文化，檔案室裏我們整理着各種資料……這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結協作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、瞭解，教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
第二，認真落實常規教學任務，教研組內強化常規教學的各項要求，使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環節都符合規範化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材，爲自己的課堂做最充分的準備，製作各種新穎的教具，合理利用學校的多媒體教學設備，展現給每一位學生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術學習慾望，也很好地培養學生的創造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術，讓孩子大膽地表現!
國小部課程教學部幹事一職是上傳下達的工作，感謝學校領導對我的肯定，我將盡我所能高質量的完成工作，跟着學部譚主任一起學到了很多。
首先，開學初制定學部課程表，以前總是感覺製作課程表的那個人是神祕的能人，但是開學就來了這麼大一個活，不會做也得硬着頭皮做，幸好有譚主任的引導、級部主任們的協助，按照教師安排終於在一週內完成了課表的製作，看着密密麻麻的課程表，我也是在心裏佩服我自己了。
第二，國小部先周備課統計整理，每週五檢查下一週老師們的先周備課情況，並做好登記，以備期末教師考覈使用。每週的巡課也讓我有機會看到優秀教師的課堂充實有計劃的進行，也能發現個別老師不規範的教學常規，時刻提醒自己做好本職工作。
第三，我校定於月初的週一是全體教職工大會，其餘三週的週一均是在學部內部學習，這就需要我提前聯繫報告廳管理員張俊田老師做會前準備，在國小部羣內傳達業務學習時間、地點、內容，這些都沒有問題，但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議，這項任務對於不喜歡拋頭露面的我來說，實屬困難，第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的，但是一兩次之後鍛鍊的也成爲習慣，又一次挑戰了自己。學着寫會議結束之後的新聞稿總結，由於本學期業務不是很熟練，有時候新聞稿的發送時間有點拖後，但是堅持做下來，也爲自己點贊。
第四，檔案的整理，本學期整理檔案資料三次，正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學校”使我堅持了下來，在前期看到需要整理的檔案目錄時，兩眼冒着迷茫的光，面對老師們上交的堆山資料更是束手無策，隨着檢查時間的逼近，我們團隊一點點的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現在回想起來感謝當時堅持加班的自己，整理檔案中發現的問題就是我們以後需要再改進的地方。譚主任引領我發現了問題及時用筆記本記錄下來，並在以後收交材料的時候注意這些問題，比如在迎檢中，有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題，我們國小部及時做出了調整，根據學期初制定的教學計劃電子版，梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集，本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒能及時關注羣內信息，錯過了上交時間，我就利用課餘時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規範，這項工作中最需要的就是細心耐心，我學着慢慢沉下心來去做，事情多的時候在自己心裏默默唸：事勿多，忙多錯，自我平復下情緒狀態，尤其是啓用新的教學樓以來，每天至少需要上下樓5趟，習慣之後便覺得這樣的忙碌越有意義。
(一)教學中對教材的梳理不夠清晰，利用假期時間做好充分的預習，合理的整合課程資源，堅持及時反思，隨時記錄，爭取在教學業務能力上有自己更多的創新之處。
(二)在學生管理中，做好與學生的朋友關係，時刻保持着年輕的心態，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學習，共同進步。
(三)課程教學部幹事工作中，需要做好學期整體計劃，提前預設各種問題，在本學期中出現的問題，及時上報並做好下學期的各項準備，團隊協作使工作效率不斷提高。
第2篇
本學期以區第十二屆教學節爲契機，開展校教學節系列活動，以校本教研爲重點抓手，認真貫徹執行區教研中心的各項任務，規範、紮實學校教學常規精細化管理，努力提高教學質效。
一、以區第十二屆教學節爲契機，開展學校教學活動，改革教育教學方式，提高教育教學質效
1、加強以教研組爲單位的全體教師的學習與培訓，學習教育、教學理論，改進教學方式，提高教師隊伍的理論素養和教學業務能力。每個教研組都有學期系列學習內容，並認真組織研討，從而使每個教師在理論知識上提高積累，爲教學服務。
2、開展校內新教師及青年教師教學評比推薦活動，目的在於加強教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內形成良性的競爭氣氛並推薦優秀的青年教師代表參與區級層面的各類教學評比，在語文、數學、英語、物理和政治學科的教學新秀教學評比中，有3人獲區二等獎，2人獲三等獎，學校船模獲區科技教育特色項目獎。本學期中有多門學科的區級骨幹教師和骨幹教師後備對象開展多次區級層面的教學研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評。
3、積極開展校本教研，本學期7個學科組有區級課題，5個課題通過區結題驗收。在本學期期初，進行全體教師聽課、評課專業培訓，按學科組織教師觀摩、討論。
4、加強對教研組、備課組活動的指導與評價，強化教研活動系列化、專題化，每學科教研組相應有學科的研討專題研究，充分發揮教科研作用，切實提高教研質量。本學期學校加強進行學科研討，每位教師認真書寫教學經驗或反思性文章，改進課堂教學方法，提高課堂教學質量，最主要是提高合格率，讓每個學生有進步。
二．以學校各項驗收、督導工作爲抓手，規範教學常規管理。
1、 組織教師學習二期課改行動綱領和各科新課程標準，引導教師理解體現學生髮展爲本的新課程結構和要求，樹立正確的適應二期課改教材的教育教 學理念，並不斷在教學實踐中落實，改進。
2、根據學校學生的學習成績較薄弱的基礎，加大力度，從第二週起全校各個年級利用休日進行輔優工作，利用每天下午2節課進行補缺工作，強化基礎知識，使每位學生能在原有的基礎上有所進步，提高合格率。
3、認真紮實畢業班工作，開學第一週就進行了畢業班工作研討，認真分析學生實際，學習現狀，制定調整目標、對策，及早抓輔優、補差工作，努力提高合格率。
4、以科研爲先導，加強課題研究的實踐性和針對性，更好地爲教學服務，並努力造就一支教學能力強，科研意識強並有一定研究能力的教師隊伍。本學期充實了教科研隊伍人員，完成區青年教師課題申報、立項工作及課題的鑑定，組織優秀教師撰寫案例、論文參加區級評比。
5、本學期以各類驗收爲抓手，規範、完善各類教學規範常規管理制度。在接受區教學常態檢查，聽取反饋意見後，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進行了每週檢查，及時反饋，促整改，從源頭上保證上課質量。
6、做好科技特色學校的各項工作，積極參與市、區組織的競賽活動，獲獎人數多，等第高，受到上級相關部門的讚許。
7、做好各類考試的組織、考務工作，不差錯。做好各類考試的全面質量分析工作，發現存在的問題，研究解決方法，做好以學生髮展爲本，提高教學質量。
8、文藝，體育、藝術、衛生、民防、勞技等工作紮實進行，全面推進素質教育，積極參加區內競賽，多次多人獲各類獎項，取得了很好的成績。
第3篇
本學期，按照學校的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，做到五備。備大綱備教材備教法備學法備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、爲了提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
