本篇文章爲《誰的本領大》教案範文，該教案旨在培養學生競爭意識和探究問題的能力，通過誰的本領大的遊戲，讓學生理解合作、競爭與分工的重要性，同時也幫助學生更好地瞭解自己的優勢和劣勢，爲未來的發展做好準備。
第1篇
1.情境表演《誰的本領大》，激發幼兒興趣。 請幼兒討論五官哪個最重要，爲什麼? 2.幼兒實驗，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。 (1)請幼兒說說教室裏都有那些東西。
請幼兒說說是用什麼發現的?眼睛還可以幹什麼?蒙上眼睛會怎樣?
幼兒討論你怎麼知道的?聽到了那些聲音?耳朵還可以幹什麼?耳朵聽不到了會怎麼樣?
孩子們唱得真好聽，是哪兒發出的聲音?如果我們唱不出歌會怎樣? 3.請幼兒看圖片瞭解一些保護五官的基本常識.
鼓勵幼兒根據自己的'經驗大膽說出自己的想法，如不用髒手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。
請幼兒製作《怎樣保護五官》畫冊，指導幼兒養成良好的保護五官的好習慣。
第2篇
2、積極參加辯論，大膽表達自己的想法，並能安靜傾聽、接納他人的意見。
2、幼兒對所選擇的動物要有充分的前期經驗，瞭解這些動物的特徵和本領。
（2）教師提問，幼兒交流自己的想法：誰的本領大。
教師：大象、長頸鹿、小猴子、小鳥都認爲自己的本領大，可是到底誰的本領大呢？讓小朋友來做裁判吧，你們說，誰的本領大？
a、認爲大象本領最大的幼兒做到大象這一組，以此類推將小朋友分成四組。
b、辯論時，每一組輪流發言。幼兒辯論。教師引導幼兒說出爲什麼自己支持的動物本領大？有哪些本領？也可以說有關的故事。
（1）教師：森林之王——獅子想吃香蕉，可是香蕉在河的對岸，它不會游泳，河裏還有一隻兇猛的鱷魚。請你們四個動物幫忙，誰能完成這個任務呢？
（2）師幼相互交流，並讓2～3個幼兒發言，說一說自己的想法。
（3）教師小結：每種動物都有自己的長處和本領，小朋友們都說的很對，給每組小朋友一朵大花。
大象：我的力氣最大，可以舉起一棵大樹，我的.本領大。
小鳥：還是我的本領最大，你們都不會飛，只有我能飛上天。
