教案的編寫需要注重培養學生的邏輯思維和表達能力,教案的設計應該充分考慮學生的創業意識和就業能力,下面是本站小編爲您分享的小班科學活動水果教案5篇,感謝您的參閱。
小班科學活動水果教案篇1
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,並用布袋包好。
2、切成片的水果,並用牙籤插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋裏的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜裏面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜裏面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友打開看看,裏面到底是什麼呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶着你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎麼介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什麼名字?他是什麼樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什麼,它是什麼味道的。
2、幼兒品嚐。
3、組織交流。
五、小結。
小班科學活動水果教案篇2
活動目標:
1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高觀察能力。
2.樂於用語言表達自己的觀察和發現。
3.能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
4.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備:
1)自制水果的家,拉開式的門;2)用紙盒做成水果的家,裏面裝入紅、黃、綠蘋果;3)幼兒操作材料:①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子,放於幼兒身邊的桌子上;②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉,多種顏色的底板紙。
活動過程:
捉迷藏 回憶水果意圖一:在捉迷藏的遊戲中,幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師:今天水果娃娃要和我們捉迷藏,猜猜會有哪些水果寶寶?
(幼兒自由回答)輔助提問:蘋果是什麼顏色的?香蕉它長得怎麼樣?
2、打開門讓幼兒觀看小結:今天有圓圓的蘋果,黃黃的生梨,彎彎的香蕉這麼多的水果和我們捉迷藏,找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子,感知水果形狀1.出示水果影子師:調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的遊戲。(展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。
師:寶寶們,我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經在你們的桌子上了,快來找出我們的影子吧。
2.交代任務師:現在請你走到桌邊,看一看、想一想桌子上的影子是誰的,然後把它送到蘋果、梨、香蕉的家裏。
3.幼兒操作,老師觀察指導。
幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。
教師觀察指導要素:
(1)幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。
(2)當幼兒匹配正確時,教師宜用提問幫助幼兒提升:
1、 這是什麼水果的影子?它的形狀是怎麼樣的`?
2、你怎麼知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?它們的形狀是怎麼樣的?
4.教師小結。
小結:蘋果的形狀是圓圓的,梨的形狀是一頭大一頭小,香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變 感知水果顏色意圖三:尋找蘋果、梨、香蕉的顏色,感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師(模擬水果寶寶的聲音):沒想到你們這麼厲害,一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個遊戲吧。你們準備好了嗎?
2.交代任務。
師(出示塑封紙做的透明的水果):這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什麼顏色的?把它們送屬於自己顏色的家裏吧。
3.幼兒操作,教師觀察指導。教師觀察指導要素:
(1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。
(2)當幼兒匹配正確時,教師用提問幫助幼兒提升:你爲蘋果、梨、香蕉穿上了什麼顏色的衣服?
4.教師小結。
(1)當綠色沒有幼兒使用時,重點提問:蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪裏看見過不同顏色的蘋果?
(2)有個別幼兒用到綠色時,重點提問:你在哪裏用到綠色時,重點提問:你在哪裏見過綠顏色的蘋果?蘋果寶寶還有什麼顏色的衣服?
(3)出示"蘋果的家"並小結:不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。
教學反思
本節課,幼兒對活動很感興趣,學習積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。
不足:可能在最後加上一些品德教育效果會更好一些。(如:聲音雖然好聽,但在別人休息或工作的時候,我們不能發出太大的聲音,以免影響別人)
小班科學活動水果教案篇3
活動目標:
1、認識常見的水果,知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮,摸水果猜名稱的遊戲活動,感知水果的特徵。
3、能大膽的在集體面前,用語言表達自己的想法。
活動準備:
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合,準備四小碟,水果叉人手一個。
活動過程:
一、萌發興趣。
教師出示玩偶:小朋友們好,我的名字叫果果,我們家種了許多水果樹,秋天到了,果園裏的水果都長熟了,我想開一個水果派對,小朋友們想去嗎?
二、匹配果皮。
1、教師:水果派對開始啦!可是,水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢,請小朋友們一起幫幫忙好嗎?
2、教師:瞧,這裏有幾件果皮外衣啊?(指着蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特徵。
三、猜猜說說。
1、教師:派對上,水果寶寶還想和我們做遊戲的。(出示黑色袋子)瞧,這隻神奇的黑色袋子裏面藏了一個水果寶寶,你們想要嗎?(人手發一份)
2、教師說遊戲要求:寶寶拿到袋子後先不打開,請你摸一摸,捏一捏,然後猜猜裏面藏的是什麼水果寶寶。
3、打開水果袋,將水果袋藏在屁股底下,請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師:你的水果寶寶的名字是什麼?是什麼顏色的?長什麼樣子的?是什麼形狀?
5、請水果寶寶回家。
四、品嚐討論。
1、教師:水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!
2、人手一個水果叉,品嚐水果。
3、教師:寶寶吃了哪些水果啊?是什麼味道的?
4、教師小結:我們要多吃水果,水果裏面有很多維生素。可以使寶寶長得又高又大,但是水果皮不可以亂丟,應該放在垃圾桶裏。
活動延伸:
區域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。
小班科學活動水果教案篇4
活動目標:
1、運用各種感官的感知來初步瞭解水果。
2、發展幼兒初步的探索精神。
3、培養幼兒愛吃水果的良好飲食習慣
材料提供:蘋果、香蕉、葡萄若干,水果藍一隻
活動過程:
1、設置情景:和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》,師:剛纔歌裏唱了好孩子要有禮貌,今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師,還有誰來到了我們班裏了?(出示兔媽媽玩偶)兔媽媽家的水果園豐收了,今天她要請大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來考考小朋友,請你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果?(出示水果的ppt拼圖)
2、引導幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。
剛纔你們猜出了水果拼圖,那我們的兔媽媽究竟帶了什麼水果來呢?(老師揭開被布蓋着的果籃請小朋友看。
(1)分別請幼兒說一說:蘋果、香蕉、葡萄是什麼樣子的?(顏色、形狀、味道、口感)當他們被切開了或者剝開來又是什麼樣子的(果肉是什麼顏色的?有沒有果核?)
引導幼兒講一講吃水果有什麼好處?培養幼兒養成愛吃水果的好習慣。
小結:每種水果的味道都不一樣,但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。
3、請幼兒玩拼圖進一步感知水果
現在兔媽媽要請大家吃水果了,你們想知道會拿到什麼水果嗎?答案就藏在這個拼圖上,請小朋友拼一拼,拼出什麼水果就可以得到什麼水果。
幼兒分組操作,教師巡迴指導。
4、請幼兒說說還認識哪些水果,並品嚐水果的味道。
剛纔小朋友都拼出了拼圖,現在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。
活動反思:拼圖是孩子們愛玩的桌面遊戲之一,它鍛鍊了幼兒的觀察、推理以及動手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節,幼兒在實際生活中對此有強烈的感知。將水果與拼圖聯繫起來就生成了科學活動《好吃的水果》當然活動中還設計了看、吃水果等環節以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶,加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客爲引線使各個環節連貫暢通、逐步深入。並增強了活動的生動性和趣味性。
小班科學活動水果教案篇5
好吃的水果
活動目標
1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特徵。
2、認識不同的水果,知道水果的名稱和特徵。
3、能大膽地在集體面前發言。
活動準備
水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對應水果、牙籤。
活動過程
一、信息共享。
——請幼兒說一說自己吃過什麼水果,它是什麼顏色、什麼形狀的?味道怎麼樣?
二、開拓視野。
——師:大家好,我 差異網 是變身水果大王,我帶來了好多水果,我們一起來看看吧!
——教師出示各種水果圖片,請幼兒觀察,說一說它們的特點,然後告訴幼兒它們分別是什麼水果。
三、開心遊戲:“誰的外衣”。
——教師事先將果皮和果肉分離,然後出示果皮,請幼兒說一說這是誰的外衣,然後請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉,請幼兒通過觀察或者品嚐的方式,說一說它是什麼水果,然後請幼兒挑出它的外衣,並幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——師:今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢!
——請幼兒自由品嚐水果。
——教師請幼兒說一說,自己都吃到了什麼水果,什麼味道?
五、活動總結。
——水果裏有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應該放在垃圾桶裏。
活動應變
可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園,分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。
活動延伸
1、與幼兒進行活動“誰在裏面”:教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子裏,請幼兒摸一摸,然後猜猜裏面藏的是什麼水果。
2、收集水果圖片,製作成水果圖冊。
區角活動
1、語言區:教師用紙盒製作電視機,將圖片插入插槽,讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。
2、科學區:投放水果皮和水果圖片,鼓勵幼兒進行配對遊戲。
環境創設
主題牆展示區粘貼各種水果圖片。
家園同步
1、家長幫助幼兒收集水果圖片,製作水果圖冊。
2、家長帶幼兒到水果超市,請幼兒觀察各種水果。
隨機教育
1、日常生活中,鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。
2、我國南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特徵,有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。
附錄:熱帶水果
顧名思義,熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶,島上出產多種熱帶水果,有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南,除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外,吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅遊項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多,品質優良。有些熱帶水果爲海南獨有,有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個月,而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400餘個品種,爲世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐慄、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋羣島和外地引進的品種有榴蓮、人蔘果、腰果、油梨(鱷梨)、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有一定數量遠銷海內外,尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由於實行開放的優惠政策,靈活的市場經濟,在海南除了能吃到本地產的各種水果外,常年還能品嚐到世界各地和全國各省的應時瓜果。