一篇有着完整的開頭與結尾的作文是可以得到高分的，我們在寫作文的時候需要明確凸出作文的主題，本站小編今天就爲您帶來了一次測試作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
一次測試作文篇1
上星期四，我們進行了第三單元獨立練習。因爲這一單元特別簡單，所以我們都自信滿滿地坐在位置上，手握一支筆，等待着試卷的到來。
“咯噔，咯噔！”教室外面響起了清脆的高跟鞋的落地聲。緊接着，章老師走進來，把試卷發了下來。“筆墨準備就緒！”“備用筆芯準備就緒！”“大腦處於完全開啓狀態！”我一邊小聲嘀咕着，一邊在試卷上寫名字。不知怎的，到底是因爲熱風的緣故，還是心理作用，我覺得今天我的答題速度特別快，不到兩節課就完成了。當我正在檢查的時候，章老師突然開口了：“閱讀最後一題不能只答表面，要深入去想。如果只答表面的一層就要扣三分。有一次機會的人可以現在出來，我給你們點提示……”立刻有兩個比較心急的同學“噌”地一下站了起來，衝出了教室。其他同學都是一羣小跟班，一窩蜂地擁了出去。他們倒好，但此時，我陷入了深深的矛盾之中。去吧，自己覺得沒面子；不去吧，那就白白浪費了一次機會，怎麼辦？怎麼辦？我抓着頭皮，進入了兩難的狀態。我想了半天沒轍，只好意味深長的看了朱佳偉一眼。他不理我，繼續做題。我的椅子上就像是抹了一層黃油，屁股在椅子上挪來挪去，始終拿不定主意。這時陸陸續續又走了幾個同學。我的腿就像是棉花做的，連站起來的力氣都沒有。與其說是沒有勇氣，不如說是因爲自尊心。方纔去的同學都面帶喜色地走進來。唉，現在想去也沒有機會了。
下課我走出教室，自言自語地說：“我到底是不是一個笨蛋？”我想了這個 問題許久，並且通過媽媽的教導，終於明白了：有時，一件事有兩種做法，這兩種做法並沒有對錯之分，只要講出各自的理由和想法即可。爲人處世至解決問題都是這樣。有時，心理上的矛盾會給人以人生的啓發，是一把開啓成功大門的金鑰匙，而這把金鑰匙其實每時每刻都在我們身邊，就等待着有心人去發掘，去尋找，去感悟。會感悟了，真理就會離人不遠，會向人招手。我對自己的表現不是很滿意，不恥下問一直是我前進的目標，而這次我卻違反了。下次我不能愛面子，不能靠虛榮心辦事！
一次測試作文篇2
今天，同學們都回到班上上課。
這時，林老師神祕地說：“我們來一次特殊的測試。我心想：這是一次怎樣的測試，是不是和上次的膽小鬼測試一樣？這個問題一直在我的腦海中浮現。林老師又接着說：“今天的測試時間限制5分鐘。”“什麼，還要限時5分鐘，5分鐘能做什麼呀！林老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？
當試卷發下來時，我才一下恍然大悟，原來這是一次“知識淵博型國小生”測試。
我一拿到考卷，就馬上做了起來，第2題和第3題我輕而意舉地做完了。做到第4題的時候，我不解的想，時間來得及嗎？我能按時做完嗎？萬一5分鐘做不完，那該怎麼辦呢？想到這裏我的心不時得“砰砰砰”的跳了起來。剛想到這裏，我立馬把第4題做完。
做到第5題的時候，我愣住了，中國漢代開國皇帝叫什麼，他是什麼縣的人……這個題目我在中華上下五千年裏有見過，可是現在一時想不出來了，這裏我耳邊想起了媽媽經常說的一句話：“不會做的題目先放在那裏，等考卷全部做好以後再回過頭來做。想到這裏，我馬上跳過這題做第6題，在我做第6題的時候，我又遇到了一個難題，正在思索時，林老師突然冒出一句話：“只剩下20秒。
可剩下的這些題目我都一竅不通，當林老師說時間只剩下5秒的時候，我連拿筆的力氣都沒有，一個字也寫不出來。
考試結束後，林老師有點失望地說：“知識淵博型國小生只有郭嬪一個人。”我覺得很奇怪，剛纔在交卷的.時候，我明明看見郭嬪只做了第2題和第3題，爲什麼她會是“知識淵博型國小生”呢？林老師幫我解開了這個謎，原來試卷上只叫我們做第2題和第3題。我可真粗心。
世界上，沒有地方可以買到後悔藥的，所以做任何事情都要認真的做，考試的時候一定要認真審題，才能取得好成績。
一次測試作文篇3
今天早上班長通知，下午的體育課將要體能測試！
原本我還以爲今天下午不會上課，因爲窗外的秋雨使得路面積水成淵，上課就是一個笑話，可是我卻把這件事情忘記了！上一次老師還提醒大家要努力鍛鍊，因爲馬上就要體能測試了！
下午，我們看見離集合的時間差不多了，大家一起準備出發前去，我們舉着傘乘着風趕去目的地，等我到了這裏，發現人數衆多，把路口堵塞的嚴嚴實實，我們來的很及時，這個時候正要我的班級進入到裏面。
不過，我們一行人的學號在後面，一時半會也不會輪到我們，所以不是很着急，但是負責這些事情的副班長就不一樣了，他可是急得到處給沒有到來的人一個個打電話，可是該來的已經來了，不該來的是時候不到，打電話也解決不了問題！
我們去了之後也沒有什麼意思，就是測體重，測身高，測肺活量，以及跳遠。不過讓我覺得有意思的是跳遠，因爲總是有運動健將在這個時候出世，用他的驚人彈跳力讓人愕然。我的一個同學，那是厲害啊！一跳就令機器設備都移動了好幾釐米，是我們班級跳得最遠的，不過我就差遠了，老是在及格線左右徘徊！
一次測試作文篇4
一個星期五的上午，上完第一節數學課之後，語文老師就踩着鈴聲走進了教室。她手裏拿着語文第六單元的測試卷。同學們見了，都小聲傳呼起來：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來了，我感覺自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。
考試開始了，我就開始答題了。第一項是看拼音寫詞語，第一個詞“kan tan”，我蒙了，“kan”寫不出來，心“砰砰”直跳。硬着頭皮做完了第一項，一看，我竟有四個字卡了殼，我真是沒有用啊!儘管這樣，我也沒有什麼別的辦法，只有堅持下去了。經過兩節課時間的答題，我終於把試卷寫完了。試卷交上去的那一刻，我開始擔心了，我不知道這張試卷上，我還有多少錯。
到了下午，放學的時候，語文老師拿着批改完的試卷，走進了教室。老師開始報試卷分數了。這一刻，我的心裏是十五個吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分。“第43名，78分，王成吉。”啊，太低了吧!我臉一下子通紅，恨不得鑽進桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時功夫下得不夠，到頭來只能是落後了，這真是“書到用時方恨少”啊!
回到家裏，我把試卷仔仔細細地看了一遍，發現好多地方是不該錯的出錯了。爸爸說：“不該錯的錯了，是最大的錯!”
面對試卷，我開始反思起來：要學好語文，就要認真、細心，就要練好基本功，聽、說、讀、寫樣樣過關。我想，只要打好基礎，再會靈活運用，在今後的測試中，就不會緊張，更不會擔心，也不會有什麼懊悔的了。
這是我一次難忘的語文測試。
一次測試作文篇5
今天上午第四節語文課，林老師讓我們自學第八單元的日積月累。
我翻開了書本，反到日積月累那一面，只見上面印着16個有關音樂的成語，林老師又接着，嚴肅地告訴我們：“5分鐘後測試。”
下面的同學一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時也常常測試，如果是讓我們自學課文的話，那一頂是回答題目，而自學詞語的話，肯定是聽寫。於是我便瞄了一眼那些詞語，其中，雕樑畫棟、獨具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個詞語沒有聽過，但知道類似的詞語，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書上看過，但不知道怎麼讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其餘的都是較常用到。於是我決定先將難寫的字用筆劃出來，將它多寫幾遍記住。首先畫出“雕樑畫棟”的“樑”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“餘音繞樑”的“樑”。突然，我發現“樑”這個字在這16個詞語裏出現了兩次一次是在“雕樑畫棟”還有一次是在“餘音繞樑”裏。一個是在第二字，而另一個是在第四個字。接着我又將划起來的詞語根據難寫的程度寫了不同的遍數。因爲是聽寫，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結果。可是，他卻查成了“響遏行雲”，等到要查“膾炙人口”時，林老師宣佈時間已經到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書。
這時，林老師突然告訴我們，讓我們默寫出日積月累的詞語。我一下子怔住了，居然是默寫！我根本就沒有去背，只是看了不會寫的詞語！幸好那些難寫詞語還有一點兒印象，我趕緊把它們寫了下去，還有一些那一眼瞄過的詞語。我最後數了數，我一共寫了9個詞語。
將本子交上去後，我又翻開書，看了看還有那些詞語沒寫。
一次測試作文篇6
一個陽光明媚，充滿希望的一天開始了，雨點躲了起來，天氣好舒適呀！這是下午兩點鐘，我正在學作文。
“天才測試卷，國際聯合國出品，一測就知道你是天才還是蠢材”。
啥？一張試卷就可以顯示我的身份？那我到底是天才還是蠢材呀？只見大家都垂頭喪氣，難道我會得零分？老師，這這這這......
“五分鐘二十道題”。
老師伸出五根手指，並且彎着腰馱着背，殺氣十足的樣子。
不！老師！五分鐘，要完成二十道題，這不可能！，我不敢相信我的耳朵呀！是我聽錯了，還是老師講錯了？我頓時冒出了大汗，手腳慌亂，心在不停地蹦啊，蹦啊。我太難了！老師呀，我們可不是神仙，也不是孫悟空轉世，我們可是一個五年級國小生呀！哎，我們絕對不可能有一百分的！
“閉上雙眼。”老師弓着腰，手指指來指去，眼睛也不停的盯着我們。
不！不要啊！老師你幹什麼？讓我們閉上雙眼乾什麼？難不成讓我們睡覺？不會是閉着眼睛寫試卷吧，媽媽呀，我想回家，我多想現在生病，這樣就不會有壓力了！老天爺呀救救我吧！
“計時開始！”老師大聲叫道。嚇了我們一大跳。老師的笑容也變得越來越沉重。
救救我呀，我要進手術室！不要寫試卷，我頓時手忙腳亂，不敢放下筆，不敢去碰其他東西，心都快跳出來了！
“兩分鐘”。老師大喊！
啥？過了兩分鐘了？這是兩秒鐘吧，太快了，時間大爺，走慢點走慢點再走慢一點吧！
“三分鐘！”
我的老天爺呀，只有兩分鐘了，我才寫到第四題呢！老天爺呀，快把時間拖慢點吧，我還有十六題呀，怎麼辦呢？
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，時間到！停筆！”
全完了，回家要捱打了，還有十五題沒有寫，這一下子又是全班倒數第一了，我可能會被媽媽給趕出家門啊，。
“我來改了！”
不得了啊，不要改到我啊！不要！不要！救命啊！我需要要看醫生！
“你！零分！”
不啊！我打了零分，這一下子回家沒飯吃了，我，我太難了！我想要重新考！
“大家看一看最後一題！”
最後一題，什麼鬼？第二十題，是如果你已經讀完了所有題目請你只讀第二題，我去！只要寫第二題！也就是說只要寫名字。
通過這一次測試，我終於明白了，審題的重要性。
