教案在起草的過程中，老師需要注意邏輯思路清晰，制定教案的時候，一定要學會將其中的各項重點做好標記，下面是本站小編爲您分享的幼兒園教案模板通用5篇，感謝您的參閱。
幼兒園教案模板篇1
活動目標：
1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在遊戲中感受快樂。
3.能在遊戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐狸的家場景；狐狸頭飾１個；蟲子若干；
草地、樹、草叢。
活動過程：
一、準備活動
1.小雞跟着雞媽媽從家裏走出來。
2.雞寶寶在雞媽媽的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）
二、小雞學本領
１、雞媽媽示範提蟲子。
提問：媽媽示範是怎麼過去提蟲子的？
（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前後自然擺動，雙腳跑動）
２、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、遊戲《小雞提蟲》
１、第一次遊戲
請一個寶寶前去觀察狐狸是否在家，然後再一起去草地上提蟲子
２、第二次遊戲
一個雞寶寶被狐狸提去了
３、商量營救的方法
提問：一個雞寶寶被狐狸提去了，怎麼辦呢？
①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）
②第二次營救（媽媽去狐狸那裏搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家並指出爲什麼會被狐狸提去的原因）
３、講評結束（寶寶們，我們有這麼多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）
活動反思：
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸並打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因爲這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的慾望，也滿足了孩子們扮演角色的慾望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發展呢？於是《小雞學本領》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動，鍛鍊孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養勇敢、不怕困難的精神。活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了遊離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法後，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心裏就後悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統一要求，這就發生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。於是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍遊戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現的時候，孩子們都尖叫着跑回了圓圈中。可當第二次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規的培養還需要加強。相信多次的活動，孩子們的遊戲常規會在一次次的活動中得到培養！
小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。
幼兒園教案模板篇2
活動目標：
1、觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關係。
2、初步瞭解棉花加工爲棉製品的過程。
活動準備：
1、各種棉製品;裝有各種材料的小枕頭;
2、未涼幹大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等;
3、錄像;
4、曾外出參觀棉花種植地。
活動過程：
一、引發興趣
1、教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會兒，看見前面有一隻小花狗叼着東西，於是他就跟隨着小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什麼時候丟了。
2、提問：冬天小云會穿什麼樣的衣服呢?
二、討論活動
1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2、啓發提問：
(1)找了什麼樣的衣服?爲什麼找這種衣服?這是由什麼材料做成的?(引導幼兒說出一些用棉花製成的棉製衣服及其保暖，輕柔特點。)
(2)用棉花還可做成哪些棉製服裝呢?(棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。)
三、感知操作
1、感知棉花輕，柔軟的特點
(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭裏面有棉花?
(2)提問：你是怎麼找到的?(啓發幼兒說出根據棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。)
2、感知棉花吸水性強的特點
(1)(出示沒晾乾的盆子)請幼兒用工具擦乾盆內的水。
(工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。)
(2)幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適?爲什麼使用這種工具最合適?(引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。)
(3)利用這種特點，還可做什麼東西?(棉籤，水彩筆芯，紗布等)
3、小結：棉花作用有很多，因爲它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉製品。吸水性強，可以在生活中運用。
四、觀看錄像
1、棉花是怎麼樣加工成棉織品的?
2、觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)
五、延伸活動
繼續尋找其它的棉織品，並學着設計一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園教案模板篇3
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解地震給人類帶來的的危害。
2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點：瞭解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點：如何在地震中安全逃生。
活動準備
有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻
活動過程
開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎麼回事？自己有何感想？
教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環節：地震中如何逃生？
1、請幼兒討論並說說如何在地震中逃生？
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
①當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱着頭趴到牀底下，可用被子、枕頭包着頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好（教師示範）；（在家中）小朋友可躲到沙發或牀底下，茶几或廚房櫃子裏；（在戶外）儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建築物、大樹等），並抱着頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。
③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想着帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結束環節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。
延伸環節：
讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。
幼兒園教案模板篇4
教學目標：
1、 聽懂、理解並會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 學會使用句型“i can see……”進行表達。
語言點： bird、frog、 monkey、 i can see…教具準備：ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程：
（一）熱身活動：
1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、 greetingt: hello,what’s your name?
s: i’m __.
t: hello, __.
s: hello,miss liu.
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學習
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
教師領讀，小朋友跟讀，（採用遊戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
2、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
(三)遊戲：《說一說，做一做》
規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重複英語發音，看誰做得又快有準。
（四）句型學習
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，並說：i can see a bird. （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並準確說出句型“i can see a bird”
2、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“i can see..”說出：“i can see a monkey.”“i can see a frog.”
（五）遊戲《what’smissing》
1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出“i can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟着做，邊做邊退場，結束課程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
幼兒園教案模板篇5
活動目標
1、萌發熱愛海洋的情感
2、瞭解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因並商討對策
活動重難點
重點：瞭解海洋及水質污染的影響
難點：嘗試找出污染的原因並商討對策
活動準備
經驗準備：對海洋及水污染有初略的瞭解
物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神祕的海底世界
1、幼兒自由議論，互相交流海洋裏有些什麼。
2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界裏，有着不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋裏的聲音，並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報，讓幼兒瞭解海洋污染對生物以及我們人類的桅。
2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結束部分我們是環保小衛士
1、引導幼兒討論我們能爲海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
上街向行人派發宣傳單，呼籲大家一起保護海洋。
