教案可以幫助教師及時調整教學策略，以滿足學生的學習需求，教案是教育工作者爲了有效地教授特定主題或課程而準備的指導性文件，以下是本站小編精心爲您推薦的興趣課教案6篇，供大家參考。
興趣課教案篇1
活動目標：
1.發展直線快跑的能力。
2.能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。
3.通過遊戲知道要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。
4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1.積木、可樂罐若干。
2.幼兒在活動前合作搭建過房子。
3.錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)幼兒隨音樂做準備活動。
1.組織幼兒將積木擺在場地四周。
2.幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。
(二)遊戲"造房子"。
1.幼兒5到8人一組組成建築隊，爲自己的建築隊起名字。
2.各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然後跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。 、
3.請幼兒示範攜帶積木跑步的方法，並引導幼兒討論 、
4.幼兒分散自由練習持物快跑。
5.再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。
(三)放鬆遊戲"打氣"。
教師模仿打氣動作，幼兒模仿衝氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。
活動延伸：課後可以讓小朋友進行造房子比賽。
活動反思：
通過此項活動，幼兒開始關注周邊環境的變化。同時幼兒也感受到了現代生活的方便與便捷。
興趣課教案篇2
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，並能協調地運用。
活動目標：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗遊戲的樂趣，培養合作互助的精神。
活動準備：音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區，電網的標誌圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：想辦法運用不同部位移動身體。
活動難點：設計並完成腳不沾地移動身體。
活動過程：
一、準備活動
1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鑽、爬等基本動作訓練。
2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。
3、提出問題：“剛纔我們都用了身體哪些部位做了什麼動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”(幼兒迅即走或跑)
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”教師啓發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什麼部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啓發、引導輔助，發現不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習：請個別幼兒示範有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝着地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。
4、遊戲：奇妙的數字園
①以神祕的口吻激發興趣：“有一個奇妙的園子裏，掛滿了各種數字，水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎?用什麼方法上路呢?”
②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車(坐後撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過河海豚遊(魚躍式)，經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電(匍匐前進)。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。
③幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利，並欣賞各類數字。
三、放鬆活動
1、以問激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧?”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什麼?(各種動植物、人物等的模仿動作)。
3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那麼多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”
4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。
興趣課教案篇3
設計意圖：
近段時間，班級養殖區的小蝌蚪們已經慢慢長出了前腿和後腿，孩子們興高采烈地開始討論起小青蛙。“老師老師，你看我們的小蝌蚪已經快變成一隻小青蛙了，它們好久才能從魚缸裏跳出去呢?”“它們會跳到哪裏去呢?”“它們會不會遇到什麼危險呢?小貓咪會吃它們嗎?”......孩子們對青蛙生活方式的好奇，促使我萌發了設計此活動願望。
本次活動創設以青蛙闖關的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛鍊幼兒的跳躍能力。賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利於訓練其各種跳的動作，而且有助於激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。
活動目標：
1. 能模仿青蛙的動作形態，進行正確地向前跳、分合跳等動作。
2. 自主探索、操作器械，發現材料的多變性、可組合性。
3. 積極參與闖關遊戲活動，敢於自我挑戰，感受與同伴合作遊戲的愉悅體驗。
4. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5. 培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點難點：
重點：在闖關遊戲中，發展幼兒向前跳、分合跳等動作技能。
難點：能較熟練的連續向前跳過多個障礙物
活動準備：
1.青蛙頭飾(人手一個)口哨
2.紅色、黃色、藍色即時與幼兒人數均等、貼貼紙若干
3.運動器械：呼啦圈、方形泡沫墊子、羊角球、繩子
4.戶外操場、小彩旗若干
5.音樂：《快樂的小青蛙》
活動過程：
一、熱身運動
1.幼兒自由站立或蹲下，想象自己是一隻小青蛙。
2.跟着音樂做動作，模仿青蛙的日常動作體態：青蛙吃蟲、青蛙跳荷葉、青蛙游泳……
二、幼兒四散玩耍、嘗試探索不同的跳躍方式
引導語：青蛙們，待會老師要帶大家去冒險島闖關，通往島上的路程十分遙遠而且非常危險，我們一定要練好本領成爲一隻勇敢的青蛙，纔能有機會通過冒險島。操場的四周爲大家提供了各種器械，大家抓緊時間練習吧!
1.幼兒自主玩耍器械
鼓勵幼兒大膽嘗試操控、擺弄器械，掌握不同的跳躍方式。
2.引導幼兒合作玩耍
教師重點指導是如何與同伴商量玩的方法。
3.幼兒小結，示範玩法
“我用了哪些器械練習了跳躍呢?如跳了羊角球、跳過了呼啦圈、跳到了墊子上……”
“我和同伴一起共同玩耍了哪些材料呢?我們一起將圈組合成了……..”
教師將合作得好一組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法，讓幼兒相互學習。
4.教師規範動作要領
動作要領：雙腳併攏，腳稍弓，腳後跟擡起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，注意腳落地時要輕
三、遊戲：青蛙來闖關
引導語：青蛙們，通過前面的訓練，你們已經練習好了規範的跳躍本領，可是，要想成爲一隻勇敢的青蛙，還得穿越過冒險島，才能獲得勇敢青蛙的勳章。你們有信心通過冒險島嗎?
情景設置：
將戶外跑道設置爲通往冒險島的路程,終點插上小紅旗。
玩法(一)：通關路程由我定
1.幼兒自由組合成人數均等的紅黃藍三隊
2.由每隊的隊長和組員共同商議、將器械組合擺放在跑道上。
3.口哨聲響起，三隊第一名幼兒依次跳過自己設置的障礙跑道
4.以三隊中的最後一名幼兒到達終點的時間爲準，誰最先到達終點取出小紅旗，那一隊的幼兒即可獲得青蛙勳章的稱號。
玩法(二)：闖關路程不簡單
關卡1：跳過山坡
規則：每隊幼兒從起點跳羊角球出發，到達第一關關卡後敲鼓示意
關卡2：跳上荷葉
規則：幼兒雙腳往前跳躍到泡沫紙板。(注意，沒跳上去的則重新開始)，通過這一障礙後敲鼓示意。
關卡3：跳過澡澤
規則：幼兒雙腳開合跳跳過多種組合的呼啦圈，取得小紅旗，獲取勝利。
四、青蛙勇士頒獎典禮
1.向獲勝的隊伍頒發勇士勳章
2.沒獲勝的隊伍頒發勇敢之星
五、放鬆運動
師：今天小青蛙們歷經了重重困難終於到達了冒險島，現在是不是有點累了呢?
讓我們跟着音樂放鬆放鬆吧，拉拉腿、伸伸腰、扭扭脖子……..
活動反思：
在整個教學活動過程中，幼兒參與的興趣十分高漲，自主性強。在進行闖關遊戲時，第一關闖關時，在找隊長和不間斷跳躍時出現了一些困難，但是經過小朋友的互相幫助，問題得到了很大的解決。在進行第二闖關的時候，幼兒有了較多的經驗，開始得心運手了。在進行自主選擇器械進行跳躍時，孩子們有很多不錯的想法，每個孩子都能與同伴共同協作尋找闖關的辦法。幼兒的跳躍能力也在一次又一次的闖關活動中，得到了很好的發展。通過這個活動，我也反思到自己在平時的教學活動中，對幼兒的控制太多，對於幼兒的放手還不夠。希望在今後的活動中也像今天的活動一樣，多給予幼兒體驗、試錯、合作的機會。
文章來源於網絡，由小編轉載整理，只爲分享優秀教育理念，促進幼教行業健康發展。感謝原創作者的辛苦創作的付出，我們致力於保護作者版權，版權歸原作者和原出處所有，謝謝!
興趣課教案篇4
活動意圖：
秋天到了，葉子由綠而黃，由黃而枯，由枯而落。 秋天也是蘋果成熟的季節。果實褪去了青澀，不在乍狂和張揚，在枝頭顯出了沉甸甸的豐滿和成熟。中班音樂活動《摘蘋果》符合中班年齡特點。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。激發出他們巨大的創新思維潛能。
活動目標：
1、熟悉歌曲《摘蘋果》，初步掌握踵趾步的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。
2、在唱唱跳跳中表現秋收的愉快心情。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、《摘果子》的音樂。
2、前期經驗準備：熟悉歌曲《摘蘋果》。
活動過程：
一、活動導入
1、聽音樂排座、練聲。
2、聽音樂《摘蘋果》，體驗歌曲旋律，激發幼兒學習興趣。
導入語：今天老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽，拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)
這段音樂告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園裏歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎麼摘的呢?
二、學習摘果子的動作。
1、幼兒交流。(幼兒邊說邊做摘果子的動作，師幼一起學一學動作)
2、學習摘果子的動作，教師哼唱。
a、提示：手指張開並稍稍彎曲作握蘋果狀，手臂向上手腕轉動一次“大果子，摘下來。”
b、引導幼兒不同方位摘一摘。
c、這裏的果子摘完了，前面還有的果子可以怎麼摘呢?
3、學習踵趾步的動作。
“可以跑過去摘，怎麼跑呢?”教師示範。
提問：老師是怎樣去的?讓幼兒說出腳的動作。
(腳跟，腳尖，跑跑跑。)
教師小結：像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步，它是舞蹈動作裏的舞步的一種 。
4、分步練習踵趾步。
我們一起來學一學：腳跟、腳尖、跑跑跑。
5、幼兒聽音樂手腳配合練習摘蘋果動作。
6、完整學跳：《摘蘋果》
1、教師邊唱邊示範跳一遍。
2、幼兒邊唱邊學。
3、師生共同跳《摘蘋果》。
a、創設情境：現在背起我們的小竹簍，去摘果子吧!
b、教師：讓我們聽着歡快的音樂去摘蘋果好嗎?
放鬆活動：竹簍裏的果子摘得滿滿的，心裏覺得怎麼樣?我們就帶着愉快的心情吧果子送到倉庫裏吧。
活動反思：
本次活動題材選擇恰當。該樂曲旋律歡快活潑，節奏鮮明，動作感較強，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要。活動的整體感覺是自然流暢、輕鬆活潑的。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”，讓孩子們玩在其中、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發展了音樂的智慧和素養。整個活動環節是由淺入深、層層遞進的。總體來說目標清晰，層次分明，孩子們能在遊戲中感受歌曲輕鬆、活潑的情緒，並運用肢體動作表現。在活動中，我充分調動了孩子們的積極性，在輕鬆愉快的情景遊戲中進行活動，活動開展的較順利，大部分幼兒還是能跟着老師的思路來走的。
不足之處：
音樂遊戲深受孩子們的喜愛，如何讓音樂遊戲開展的更加有效呢?只有在教學實踐中不斷總結、積累經驗，吸取先進的教學理念，儘可能去完善自己、提高自己，走出屬於自己特色的教學之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成爲激發幼兒學習興趣的“催化劑”，提升一個教學活動對幼兒發展的價值。
活動目標
1. 嘗試投高、投遠、投準。
2. 掌握投擲的基本要領。
3. 體驗投擲遊戲的樂趣。
4. 提高動作的協調性與靈敏性。
5. 培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點難點
嘗試投高、投遠、投準。
活動準備
a4紙、足球框、雨傘。
活動過程
一、開始部分(熱身)。
一蹲二跪三起四轉五轉六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進行這些動作練習，讓幼兒全身打開，爲後續的活動做好準備。
二、基本部分。
1.a4紙變成炸彈投高遊戲的練習
導入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學習扔炸彈。
過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發把紙變成炸彈)
過程：如果天空中有一架飛機我們要怎麼把炸彈扔的高高的，把飛機擊落?幼兒自己練習投高。
結束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之後重新撿起來。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示範標註投擲動作和技巧)
xxx小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道爲什麼他的炸彈扔的最高?
注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規則，教師要注意觀察安全。
2.變成移動的堡壘在進行遊戲，進一步挺高敏捷和投擲的練習 。
導入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?
過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進行投擲。
過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。
昇華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進一步進行投高練習 。
結束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…
注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與遊戲以提高遊戲趣味性。
三、活動延伸。
放鬆運動：放鬆律動或慢口令小手按摩四肢。
活動反思
本次活動中幼兒參與度高，整個活動以遊戲投擲炸彈爲主線，幼兒興趣濃厚，並從遊戲中鍛鍊幼兒投高、投準、投遠等基本動作。達到了活動制定的目標，且幼兒還學會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;
1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。
2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達不到活動目標
興趣課教案篇5
活動目標：
1.學習一個跟着一個走。
2.能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動的樂趣。
3.增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
活動玩法：
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐着和站着的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接着往後站，站好後，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
興趣課教案篇6
活動目標：
1、練習幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鑽等基本動作，鍛鍊身體協調性和快速反應能力。
2、培養幼兒集體意識，體驗集體遊戲和親子游戲的樂趣。
3、引導家長利用塑料圈和孩子一起玩遊戲，掌握遊戲玩法。
活動準備：
每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。
活動過程：
（一）熱身
組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈，幼兒每人手裏拿一個塑料圈，隨老師說的兒歌做相應動作。
春天來了，小朋友也要過節了，我們一起去公園郊遊吧！
大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉動兩次）
排隊上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）
見到老人忙讓座，（圈上舉側身二次）
扶好把手站得牢。（圈上舉體轉二次）
東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運動二次）
快快樂樂到站了。（圈在身前轉一圈做跳躍）
（二）遊戲：跟着寶寶走走
幼兒把圈套在身上，家長拉着圈跟在幼兒後面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌：跟着寶寶走走，跟着寶寶走走，跟着寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。
（三）遊戲：穿過樹林
繼續出發，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。
（四）遊戲：鑽山洞
幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，繼續套圈，家長協助。
（五）遊戲：轉圈、滾圈比賽
公園到了，幼兒和家長比賽原地轉圈，互相數數，看誰轉得時間長。
幼兒向對面滾圈，和對面的幼兒交換圈，再滾回來。
（六）遊戲：青蛙跳荷葉
幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結束跳到圈中單腳站立數20歌數回到圈上，遊戲重新開始。
（七）結束
郊遊回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。
