制定完善的教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源，每次寫教案都是一次自我審視的機會，能夠幫助我們發現自身的教學優點和不足，以下是本站小編精心爲您推薦的彩色的魚教案精選6篇，供大家參考。
彩色的魚教案篇1
活動目標
1、運用彩墨表現秋天的樹林，注意色彩美，初步學習畫面的佈局。
2、嘗試運用中號筆側鋒畫樹幹，進一步嘗試運用中鋒點畫樹葉。
3、繼續注意規範用筆，體驗國畫活動的樂趣。
活動準備
1、課件：秋天的樹林。
2、樹幹範畫一張，完整的樹林範畫一張。
3、國畫工具，冷色系與暖色系的顏料若干。
活動過程
1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片，引導幼兒回憶已有經驗，導入活動。
教師：這是我們上節課畫的《彩色的樹林》，小朋友們用毛筆點一點、按一按，給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了，又去樹林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一看。
2、師幼共同欣賞樹林圖片（樹幹部分明顯的圖片）。
(1)教師：這些樹林裏的葉子怎樣？從這些照片上看，樹林裏的樹幹也特別明顯，樹幹都是什麼樣的`呢？
(2)教師：樹葉很漂亮，有很多種顏色。樹幹有粗有細，有高有低，還有的有分叉。
3、師幼共同探索樹幹的畫法。
(l)教師：樹幹怎麼畫呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？
(2)教師：可以將毛筆倒下來躺着畫樹幹（側鋒）；也可以用不同大小的毛筆側鋒來畫樹幹，粗細各不相同；還可以從下往土側鋒畫樹幹，畫到頂端的時候要輕一點。 （幼兒嘗試）
4、幼兒創作，教師指導。
注意引導幼兒畫出錯落有致的樹林。
5、集體欣賞、交流，引導幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹幹的畫法等方面來。
教師：你喜歡哪幅作品，爲什麼？你是怎麼畫的？樹葉是怎麼畫的？樹幹又是怎麼畫的？
彩色的魚教案篇2
活動目標：
1、認識上下、裏外等不同方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、掛圖第4號。
2、將報紙揉成團塗上各種顏色做成大大小小的彩蛋，大布袋一隻。
3、盒子、籃子、報紙、毛巾。
活動過程：
一、引出課題。
1、老師出示布絨小兔：小朋友看，這是誰呀！（小兔）小兔今天要和小朋友玩找彩蛋遊戲，它把彩蛋都藏在那裏了？我們一起來找一找吧！
2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。
二、摸彩蛋。
1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋，想請我們幫它一起藏。
2、出示一隻大布袋，裏面藏着顏色、大小不同的彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看一看摸出來的彩蛋是什麼顏色的，和旁邊的同伴比一比誰的彩蛋大。
三、藏彩蛋。
1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如，請把彩蛋放在桌子上，請把彩蛋放在盒子裏，等等。
2、請一半幼兒去藏彩蛋，另一半幼兒到外面等候。（輪流遊戲結束後，幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。）
3、請另一半幼兒在指定的區域尋找彩蛋。找到彩蛋的幼兒要說出“在哪裏，找到了什麼顏色的彩蛋”。
4、如果還有彩蛋沒找到，就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。
四、結束活動。
活動反思：
以往進行數學活動時，經常會遇到的問題就是呈現的數學操作材料太小，孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進行了操作，將材料放大給孩子們看，孩子們不僅看得清晰，還很認真呢。活動效果較好。活動中，孩子們能在老師的引導下知道彩蛋的方位，比如在樹根的上面還是下面；也比較出彩蛋的不同，有顏色的不同和花紋的不同。在操作環節，孩子們較順利地完成了操作。只有三個小朋友有一點錯誤，在老師的啓發下也馬上改正了。總的來說，這次活動很成功。恰當難度的學習內容和適合的教學方法是活動成功的基礎。
彩色的魚教案篇3
教學目標：
1、理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
3、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
教學準備：
ppt課件背景音樂
教學重難點：
理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。
感受兒歌中描述的事物與顏色的關係和仿編。
教學過程：
1、創設情景，激發興趣
（1）觀看ppt："今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什麼？（讓幼兒說說小草、小花、白雲的顏色）他們都閉着眼睛在幹什麼呢？（請個別或集體回答）
（2）引導啓發：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。
（3）小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白雲也睡醒了，他們都做了什麼樣的夢呢？
2、理解詩歌，感知事物與色彩的關係
（1）出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什麼了？
播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什麼顏色的？（綠綠的）爲什麼說小草的夢是綠色的？
引導說詩歌裏的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。
（2）出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什麼夢呀？）播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裏跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什麼顏色？（紅紅的）引導說詩歌裏的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。
（3）出示ppt：白雲白雲也愛做夢，小朋友猜白雲做什麼樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白雲的夢是什麼顏色的？（藍藍的）引導說詩歌裏的句式：白雲愛做夢，夢是藍藍的。
（4）出示ppt：小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。
小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。
3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美
（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）
（2）老師領誦，幼兒跟誦。
（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。
4、創造想象，仿編詩歌
（1）擴展幼兒發散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？
（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創編的內容）請到大家彩色的夢裏。（把仿編後的詩歌完整的朗誦一遍）
5、活動結束。
平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
彩色的魚教案篇4
活動目標：
1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。
2、通過各種遊戲增進動作的靈活性。
活動準備：
各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家
活動過程：
1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的遊戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什麼顏色的，然後老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。
2、這個遊戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那麼好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什麼顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什麼顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什麼………，
瞧！這麼多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家裏。
3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什麼禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色遊戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴着自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。
科學區進行調色遊戲，觀察顏色的變化。
美工區進行塗色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色
語言區進行表演，想一想，紅色的物體並說出它的作用。
6、進行戶外鍛鍊，各種顏色的隊伍進行比賽
效果分析：
幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識，並能採用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這，並能採用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。
活動反思：
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彩色的魚教案篇5
活動目標：
1.理解兒歌內容，感受詩歌優美的意境。
2.學習朗誦兒歌並嘗試模仿兒歌的句式進行創編。
活動準備：
教學掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。
活動過程：
1.談話導入活動。
師：小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什麼夢，幼兒回答。)
2.教師小結：剛纔小草告訴老師，它剛纔做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什麼顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”。
3.出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什麼樣的夢呀，請幼兒回答。
師小結：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園裏和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做麼夢，夢是紅紅的”。
4.師：看，又來了一位小客人(出示白雲的圖片)，白雲可能做什麼顏色的夢呀?藍藍的，白白的，用一句好聽的話說出來“白雲愛做夢，夢是藍藍的”。
5.出示小寶寶的圖片。師：他也睡着了，他也做了一個夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍藍的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應該怎麼說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。
師小結：剛纔有哪些小客人做夢了?有小草，小花，白雲，小朋友。
6.我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。
7.師：聽了老師和小朋友的詩歌以後，你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了，看他們是誰?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的”。
8.師：你想把美夢送給誰呀?
每個小朋友摘下一個，說說他們做了什麼樣的夢，請幼兒仿編詩歌。
9.出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢裏。
10.教師和幼兒一起創編詩歌。
12.教師總結。
師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡着了，做了一個美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個美美的夢。
教學反思本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的.目標體現了語言活動的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內容並學習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關係，提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創設遊戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白雲也喜歡做夢形式創設情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發幼兒對的學習興趣。在此活動中，我通過語言激發幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也爲以後引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說遊戲規則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此遊戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進行遊戲，這就充分體現了語言練習的要求。對於小班幼兒來說，教師制定的規則一定要簡單，語言也一定要簡潔明瞭，以便於幼兒理解遊戲的規則，基本瞭解遊戲的玩法。在教師與個別幼兒遊戲的環節中，我能及時糾正個別發不準的音，且在幼兒基本瞭解遊戲規則的前提下，教師擔任主角指導遊戲，這一環節十分重要。教師先與全班幼兒遊戲，可以以一個失敗者的身份出現，讓幼兒成爲勝利者，練習遊戲中的規則性語言，並充分體驗遊戲的快樂。接着，教師再與個別幼兒進行遊戲，讓每一位幼兒清楚地感知遊戲的全過程，爲幼兒自主遊戲做好充分的準備。此遊戲較適合採用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行遊戲活動，爲幼兒提供了充分練習的機會，也有利於培養幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主遊戲，但並不是袖手旁觀，而是巡迴觀察幼兒的活動，瞭解幼兒的遊戲情況，並及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發音練習和訓練各種能力。
彩色的魚教案篇6
?活動目標】
1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。
?活動準備】
磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機
樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等
彩色絲帶
?活動過程】
1、遊戲導入
玩顏色接龍遊戲
“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍遊戲了。看誰說得又快又準。”
“寶寶們今天真棒，說出了這麼多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”
2、學習歌曲
“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”
老師範唱“好聽嗎？聽了這首歌有什麼感覺呀？”
“你聽到歌裏有什麼顏色呀？”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。
老師第二次範唱“仔細聽一聽，什麼是藍藍的，什麼是綠綠的，什麼是紅紅的。”
分析歌詞，出示樂句形象卡片。
遊戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片
“找一找，我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”
“喲，都找對了，真了不起，我們一起看着這些圖片來唱一唱吧。”
“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作
“我們一起給客人老師來表演吧。”
3、音樂遊戲綵帶舞
“彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這裏也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱着歌兒和顏色們做遊戲吧。"
