教案的適切性也涉及到教學評估和反饋的過程,以確保學生真正受益,教師應該時刻關注學生的學習進展,隨時調整教案以滿足他們的需要,以下是本站小編精心爲您推薦的美術蝴蝶教案最新6篇,供大家參考。
美術蝴蝶教案篇1
設計意圖:
春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上週的活動中,幼兒學習了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節活動就在此基礎上,引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,並粘貼到花叢中。
活動目標:
1.激發幼兒對摺紙的興趣。
2.培養幼兒的動手操作能力。
3.引導幼兒學習用對角折的.方法折出美麗的蝴蝶,並粘貼到適當位置。
重點:
引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示範指導。
難點:
幼兒能學會對摺的圖標,並根據圖示完成作品。解決方法:教師引導提示。
活動準備:
幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色摺紙;膠水;棉棒;教師範畫;摺紙圖示;摺紙成品—蝴蝶;上週活動中幼兒的作品。
活動過程:
(一)開始部分:以談話的方式導入活動,出示上週作品。今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什麼?你喜歡蝴蝶嗎?”
(二)基本部分:
1.出示教師範畫“老師也做了一隻蝴蝶,你們知道我是怎麼做的嗎?”
2.出示摺紙圖示,教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什麼意思?”(教師根據幼兒的回答進行示範,教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作
(1)提示幼兒按步驟看圖示摺紙。
(2)幼兒摺紙時,教師巡迴指導。
4.引導幼兒將摺好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶摺好了,應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”
5.請幼兒粘貼
(1)提醒蘸膠水時要適量。
(2)提醒幼兒粘得反正。
(三)結束部分:請幼兒分組拿着作品到前面,其餘幼兒評價,教師總結。“誰做得好?哪裏好?”
(四)延伸活動:請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。
教學反思:
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二:範畫時,示範完蝴蝶的撕法後,應該把示範的蝴蝶拿過去,不應該展示在後面的背景上,這樣,孩子操作時,可讓他們自己充分想象,還可以怎麼做,從而充分發揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造,相信在不斷的學習和反思中,對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作爲執教者,對這節課還是回味無窮,因爲它讓我成熟了很多。
美術蝴蝶教案篇2
一、課前設計
?幼兒園教育指導綱要》告訴我們,教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因爲聽它色彩鮮豔,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特徵,我選擇了這節美術課。根據本節課的教學內容,我擬定了以下三個教學目標:
1、通過多媒體課件,讓幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發幼兒大膽表現,展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
二、課中反思
本節課在教學方法的選擇上,我選用了觀察法、講授法、示範法。課堂上,運用多媒體課件,讓幼兒通過觀察,知道蝴蝶的外形特徵,得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的,課件孩子很感興趣,找對稱這一環節掌握的很好,同時爲下一個環節用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎。爲了使孩子更好地掌握對印這一手法,我用示範法演示,請幼兒說出翅膀上應該畫什麼圖形,孩子們的興趣很高,說出了很多圖形,從而培養了幼兒的想象力。爲了激發幼兒的繪畫慾望,我利用“蝴
蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽,請小朋友幫助他們設計一件漂亮的花衣服”進行導入,孩子們的繪畫慾望很高,作品展示時,有的孩子問我:“老師,我設計的衣服能去參加選美比賽嗎?爲了鼓勵孩子,告訴他們設計的衣服都能去參加選美比賽,使他們感受到成功的喜悅。總之,本節課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。
三、課後反思
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,蒐集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因爲它吃農作物,成蟲期是益蟲,因爲它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因爲它吃蚜蟲,答案不統一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。
第二:範畫時,示範完蝴蝶的畫法後,應該把範畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什麼,從而充分發揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作爲執教者,對這節課還是回味無窮,因爲它讓我成熟了很多。
美術蝴蝶教案篇3
活動目標:
1.藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。
2.通過拼擺的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。
活動準備:
1.幼兒人手一套油畫棒。
2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數量),音樂磁帶及錄音機。
3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。
4.蝴蝶的圖片若干張。
活動過程:
(一)教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,發現蝴蝶翅膀的祕密——對稱。
1.教師指導幼兒翻開幼兒用書,引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師:這裏有這麼多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,並說說你爲什麼喜歡?
你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什麼圖案和線條?
2.教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶,發現對稱的祕密。
教師:你們有沒有發現蝴蝶的祕密?他們什麼地方是一樣的?
(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。
出示形狀圖片,引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。
教師:如果讓你畫一隻漂亮的蝴蝶,你想用什麼形狀來表現蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?
讓幼兒操作單個圖案圖片,進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。
教師:翅膀對稱了,還要注意哪裏對稱更漂亮?你們會用什麼樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎麼對稱呢?
教師:你準備用什麼顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什麼?
(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,教師播放“化蝶”音樂。
教師指導以對稱爲重點,在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重,比如在造型和色彩上。
(四)展示和分享幼兒作品。
教師:找一找,哪隻蝴蝶最漂亮?爲什麼?哪一幅是你最喜歡的?
美術蝴蝶教案篇4
活動描述目標
能將正方形紙對摺,撕出兩個相同的三角形,並拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。
能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備
經驗準備:
活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
物質準備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶摺紙的範例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1。出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導語:這是什麼?它長什麼樣子?"屈,老師。教,案,網"蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。
2。欣賞範例。
★引導幼兒欣賞,說說教師製作的蝴蝶採用了什麼方法,激發幼兒製作的興趣。
★提問:老師製作的蝴蝶,它的翅膀是什麼形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什麼地方有對稱?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什麼形狀的紙?怎麼折?
3。引導幼兒再次觀察教師範例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?
★注意幫助幼兒積極思考,根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。
4。幼兒操作,教師巡迴指導。
5。作品展示。
教學反思:
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因爲它色彩鮮豔,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特徵,我選擇了這節美術課。
美術蝴蝶教案篇5
活動目標:
1、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式瞭解故事內容。
2、學習並能複述故事中反覆出現的對話和短句。
3、體會好朋友之間相互關心的美好情感。
活動重點難點:
理解故事含義,學會句子"我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"
活動準備:
1、動畫故事視頻
2、ppt課件
活動過程:
一、引入故事
師:今天除了老師和你們一起上課之外,老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?我們一起來猜個謎語好不好,猜中了他們就出來了哦。(請小朋友猜謎語:頭上兩根鬚,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂又逍遙。)幼:蝴蝶。
師:小朋友們真聰明,你們猜對啦,是三隻可愛的蝴蝶,今天老師要和小朋友講關於這三隻蝴蝶的故事。我們一起來看看,它們分別是什麼顏色的呢?幼:一隻紅色蝴蝶、一隻白色蝴蝶還有一隻黃色蝴蝶。師:嗯,我們小朋友真聰明!我們一起看看這三隻蝴蝶在哪裏玩耍的呢?她們的表情是什麼樣的呢?幼:他們在花叢裏玩耍的,他們在笑,很開心。幼:不對,他們不高興,有隻蝴蝶還皺着眉頭呢。師:嗯,小朋友們有不同意見了,那這三隻蝴蝶在花園裏到底遇到了什麼事情呢?他們到底是高興還是不高興呢?我們先一起看一段視頻再來回答這個問題好不好?幼:好(拍手)
師:大家可要認真看哦,等一下老師可還有問題要考考你們的哦!
二、看動畫視頻《三隻蝴蝶》的故事,創設問題情景,激發幼兒興趣。師:故事看完了,你們還記得故事的題目是什麼嗎?幼:三隻蝴蝶師:對,小朋友們真棒,那故事裏還有誰出現了呢?幼:小花,太陽
師:還有小花啊,那小朋友們還記得花是什麼顏色的嗎?
幼:紅色、黃色還有白色。師:對的,是紅、黃、白。
師:嗯,我們小朋友記性真好!這三隻蝴蝶在花園裏遇見到了什麼煩惱的事情呢?幼:下雨了,他們沒有地方躲雨。師:那它們怎麼辦呢?幼:他們找地方躲雨。
師:那他們找了哪些躲雨呢?小朋友再聽老師講一遍故事後回答老師的問題好不好?幼:好。
三、老師講整個故事,邊講故事邊出示重要情節的圖片,並針對故事內容提問,讓幼兒進一步熟練故事情節與重複的語段。
師:(第二個部分故事講完,老師進行提問)三隻蝴蝶齊聲向紅花請求什麼?(鼓勵幼兒和老師一起說)幼:大雨把我們的翅膀打溼了,大雨淋得我們發冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!師:紅花說什麼?三隻蝴蝶又齊聲說什麼?(引導幼兒練習學說“紅花說”和“三隻蝴蝶齊聲說”的話)幼:紅花說:紅蝴蝶的顏色像我,請進來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。
三隻蝴蝶說:我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。(故事講完第三個部分,師同第二個部分講完的方法進行提問)師:後來誰幫助了三隻蝴蝶?幼:太陽公公
師:三隻蝴蝶、三朵花、太陽,你們喜歡誰呢?幼:我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。······
師:根據幼兒的回答結果,問幼兒,你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方?太陽怎麼好了?三朵花的做法對嗎?
幼:他們都不拋棄對方,互相幫助。太陽幫助了他們。做法不對,他們不友善,不幫助蝴蝶他們。
四、引導幼兒討論,感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。師:你喜歡三隻蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?幼:喜歡。我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。師:平時,我們小朋友在一起玩遊戲,吃東西時等場合,應該怎麼做呢?幼:不和別人搶,要團結友愛,學會分享。
五、結束部分:
師:小朋友們,我們要向故事裏的三隻蝴蝶學習,要團結友愛,知不知道?幼:知道。
師:好,下一節課老師請你們當小演員,一起把《三隻蝴蝶》裏的故事情節表演出來,好不好?
幼;好!師:那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園裏做遊戲去吧。(結束本節課)
美術蝴蝶教案篇6
教學目標:
1、學習用對摺的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,並嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對稱以及畫面的佈局。
2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
3、感受蝴蝶的美,產生愛護它們的情感。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
教學準備:
1、蝴蝶圖片。
2、範例一張。
2、勾線筆、蠟筆、白紙。
教學重點:
引導幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關係。
教學難點:
能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
教學過程:
一、導入活動,引發興趣
1、欣賞蝴蝶圖片
提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什麼樣子呢?我們一起仔細的看一看。
小結:蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀,翅膀上還穿着美麗的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩隻圓圓的、黑黑的眼睛。
2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。
提問:蝴蝶的翅膀是什麼樣的?
小結:蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大,下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。
二、觀察剪法,共同製作
1、教師演示
提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?
小結:
(1)對摺——將方形的紙進行對摺,折出兩個長方形。
(2)畫蝴蝶——對摺線把這張紙分成了對稱的兩半,現在我們在這半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對摺線上開始向外畫。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我們剛纔畫的線把蝴蝶剪下來。
(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。
(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和雲來豐富畫面。
2、幼兒製作
提問:接下來請你們來請三隻蝴蝶到你們的花園裏玩吧!
指導要點:
1、觀察幼兒是否會製作樣稿畫一半的蝴蝶。
2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。
三、欣賞講評,佈置環境
1、提問:啊,這裏的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?爲什麼喜歡呢?
小結:我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了,它們一直忙着幫我們採花蜜,我們應該好好的愛護它們,保護我們周圍的環境,讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。
2、共同佈置環境。
活動延伸:
學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色。
教學反思:
活動目標是瞭解不同蝴蝶的形態,學習對稱剪紙的基本方法,發揮想象剪出美麗的蝴蝶。對於中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品,激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情,使幼兒體驗成功。對於幼兒的作品給予肯定的評價,幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品,學會取人之長,補己之短,使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。
教學意圖:
蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經歷,但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性並不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點,爲此開展了此次活動《三隻蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發現蝴蝶的對稱美,激發幼兒表現創作的慾望,培養幼兒的創造性思維。