教案在撰寫的時候，老師需要注意邏輯思路清晰，教案與大家日常教學工作起着密切相關的作用，以下是本站小編精心爲您推薦的動物之最教案7篇，供大家參考。
動物之最教案篇1
教學目標：
1、引導幼兒瞭解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。
2、激發幼兒喜歡喝關愛動物的情感及對對動物的探索慾望。
3、培養幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。
教學準備：
動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機
教學過程：
一、談話導入
師：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你喜歡的動物是什麼？想一想它長什麼樣子？
幼兒發表意見：說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。
二、欣賞課件，引導幼兒瞭解動物之最方面的常識
今天老師給小朋友們帶來了一些關於動物的圖片，請你們仔細的觀察，待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點描述出來?
1、依次出示有關動物之最的圖片（如：長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜的壽命最長、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等）。
2、提問：剛纔小朋友看到了什麼動物？誰能來說說它們都有哪些特點？（幼兒逐個介紹各種動物的特點）
3、再次出示動物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動物的之最。
三、再次欣賞動物之最，拓展孩子經驗（看實物投影）
1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。
2、圖片已經欣賞完了，那麼現在就請你們告訴我，你剛剛看到了哪些動物？
四、昇華情感
今天小朋友們通過觀看圖片瞭解長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜的壽命最長、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？
但是在我們的生活當中老師發現這些動物越來越少了，只有到動物園裏才能看見它們，你們知道是爲什麼嗎？
（因爲環境的污染、人類的捕殺和對大氣層的破壞，許多的動物都無法生存了，面對動物越來越少，我們應該做些什麼，讓我們的地球上有更多的動物呢？如果看到了別人傷害動物又應該怎麼做呢？
你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動物能夠和我們一起生活。
結束：現在就讓我們一起跟着音樂學着動物的動作跳起來吧。
動物之最教案篇2
活動目標：
1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，增加相關經驗。
2、願意參加搶答遊戲，體驗其中的樂趣。
3、培養保護動物的意識。
活動準備：
1、"動物之最"圖片若干。
2、課件。
活動過程：
一、謎語導入。
1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關於動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過牆，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？
2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿爲什麼長得這麼高嗎？它長這麼高有什麼好處嗎？
3、小結：長頸鹿是動物王國裏面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢！
二、瞭解"動物之最"。
1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍鯨），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。
2、討論：你知道跑的最快的動物是什麼嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當於高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什麼動物？它是最大的鳥，身體高達2.75米，體重有100多千克。
4、猜測：有一種動物活了152年，據科學家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）
5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，遊得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）
6、小結：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，遊得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。
三、搶答遊戲。
1、遊戲規則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。
2、教師小結講評。
保護動物今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅絕了，以後再也看不見了，所以小朋友們要愛護這些動物，也要好好保護身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？
動物之最教案篇3
活動目標：
1.認知目標：通過觀察和介紹，讓小朋友們瞭解不同動物的特點，知道動物之最。
2.情感態度目標：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。
3.操作技能目標：動物形象的模仿教學難點：哪種動物更。。。
教學重點：
哪種動物是最。。。
活動準備：
ppt，動物頭飾。
活動過程：
1.故事導入，引起幼兒興趣。
2.結合小朋友的經驗，介紹動物之最（ppt展示）世界上最長壽的動物是大象世界上跑得最快的動物是獵豹世界上最聰明的是黑猩猩世界上最重的動物是鯨。
3.討論動物本領，選擇喜愛的動物扮演
一、故事導入，引起幼兒興趣。
給幼兒講一個有關動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。
教師：小朋友們大家好，今天何老師給大家講一個故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國裏住着很多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事，大家都稱讚他有本事。猴子聽後就不服了，它要跟長頸鹿進行比賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子裏面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了？長頸鹿高呢還是小猴子高呀？
二、結合小朋友的經驗，介紹動物之最（ppt展示）
1.我所瞭解的動物教師：接下來何老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認識什麼動物？
學生：。。。。
教師：今天呢，何老師也給大家帶來了很多動物朋友，我們一起來看看（接着展示ppt），我們一起來看看，這是小動物有什麼特點
2. 奇妙的動物之最教師：詢問，什麼動物和什麼動物相比，誰更。。。，世界上最。。。的動物是。。。
三、討論動物本領，選擇喜愛的動物扮演。
（我要跟你比比高呀，教師：（比如）長頸鹿有什麼本領呀學生：脖子長教師：什麼有什麼本領（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點）學生：（回答）教師：我們知道了很多動物的本領，下面呢，何老師跟小朋友們玩一個遊戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，何老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示範。（叫一個小孩子出來，問他扮演什麼，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎麼樣：
學生：保持安靜教師：請什麼什麼小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等何老師一喊開始，你們纔開始哈。
學生：。。
教師：什麼什麼動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）
四、拓展延伸。
這節課呢，我們就瞭解了很多小動物的本領，知道哪種動物最什麼，下課之後呢，小朋友想想，如果自己是什麼小動物，自己會希望自己有什麼本領呢，如果自己是小兔子，希望自己有什麼本領呢，然後大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
動物之最教案篇4
活動目標：
1. 知道各種"動物之最"，瞭解一些動物的各種特徵，積累相關經驗。
2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。
3.感受大自然的奇妙，產生保護小動物的慾望。
4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5.樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
活動準備：
ppt課件、"動物之最"表格
活動過程：
一、謎語導入,引出動物之最的話題。
(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關於動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過牆，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?
(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?
(3)長頸鹿爲什麼長得這麼高呢?它長這麼高有什麼好處嗎?
小結：長頸鹿是動物王國裏面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"。
1.提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。
2.提問：你知道跑的最快的動物是什麼嗎?幼兒辯論。
小結：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當於高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
3.猜測：有一種動物活了152年，據科學家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什麼嗎?幼兒辯論。
小結：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。
三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認識瞭解。
簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，遊得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)
小結：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，遊得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。
四、分組搶答遊戲，鞏固學習到的知識遊戲規則：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。
五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應該怎麼做呢?(保護小動物，不要輕易地去傷害他們。)
六、完成"動物之最"表格。
活動反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
動物之最教案篇5
活動目標
1、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。
3、引導幼兒瞭解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
活動準備
1、課件-動畫片：大象有個長鼻子。
2、ppt課件：動物之最。
活動過程
一、導入。
1、觀看動畫片，引起興趣。
小朋友最喜歡看動畫片了，現在呢，老師請小朋友看一個很有趣的動畫片，看完以後呢，給老師和小夥伴講講動畫片裏演了什麼故事。
2、你在動畫片裏看到了什麼動物？
（1）大象
（2）長頸鹿
（3）鴕鳥
（4）河馬
二、展開。
1、這些動物有些什麼特點呢？（讓幼兒互相說一說）
2、引導幼兒討論動物身上最明顯的特點。
它們都有各自的本領和特點，那麼，它們身上最明顯的特點是什麼呢？我們一起來想一想吧。
3、ppt課件：動物之??
通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納：
（1）脖子最長的動物是：長頸鹿；
（2）鼻子最長的動物是：大象；
（3）耳朵最長的動物是：兔子；
（4）跑的最快的動物是：獵豹；
（5）最兇猛的動物是：老虎；
（6）嘴巴最大的動物是：河馬；
（7）唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。
4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什麼本領？還有哪些動物之最？
5、請幼兒表演動物之最。
如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，並說：“我是大象，我的鼻子最長。”
活動延伸
學唱英語歌：大象有個長鼻子。
師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據幼兒的興趣，反覆跟唱。
動物之最教案篇6
活動目標
1、知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。
2、瞭解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
3、激發關心、愛護小動物的情感。
活動準備
ppt：動物之??
活動過程
一、導入
談話引起興趣
今天，老師帶領小朋友去動物園參觀，你們願意嗎？請你們仔細看認真記，動物園裏有哪些動物？
他們有什麼特點？
二、展開
1.組織幼兒觀看課件，並加以解釋。
提問：剛纔你看到了哪些動物？它們有什麼特點？
小結：動物園裏生長着許多可愛的動物，它們都有各自的本領和特點。
那麼，它們身上最明顯的特點是什麼呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。
2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師給予鼓勵、表揚，並頒發獎品。
3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進行歸納。
脖子最長的動物是：長頸鹿；
鼻子最長的動物是：大象；
耳朵最長的動物是：兔子；
跑的最快的動物是：獵豹；
最兇猛的動物是：老虎；
嘴巴最大的動物是：河馬；
唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什麼本領？還有那些動物之最？
5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，並說：“我是大象，我的鼻子最長。”
三、結束
音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什麼動物鼻子長？
“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”┅┅。
自然結束！
動物之最教案篇7
活動目標：
1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
2、能主動探索、記錄，和同伴交流。
3、對探究、瞭解動物世界的祕密感興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點：
活動重點：
知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。
活動難點：
按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題認真討論交流。
活動準備：
常見的動物圖片（目標中提到的動物），筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，動物世界很奇妙，藏着很多祕密，動物們各有本領，在大自然中生存、躲避敵人、保護自己，今天，老師先做一次調查，考考大家對動物世界的祕密知道多少：每個人記錄出你認爲的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。
二、基本部分
1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子裏用自己熟悉的符號記錄自己的答案。
2、教師每個小組個別詢問，瞭解幼兒的基本認知情況。
3、帶着問題請幼兒欣賞主題短片視頻：到底什麼是準確的答案，藏在視頻裏。
4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，教師用簡筆畫記錄。
5、請幼兒對照答案，看看之前自己的認知對不對？
6、教師小結：海洋裏最大的動物；陸地上最大的動物；陸地上最高的動物；陸地上跑的最快、跳的最遠的動物；最大的鳥和它的蛋。
三、趣味活動
動物世界還有什麼動物有獨特的本領或特徵呢？先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。
1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。
2、剛纔我們模仿的動物有什麼獨特的本領和特徵呢？
四、結束部分
動物世界裏動物們都有自己的特點，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界裏哪些動物身體有毒？哪些動物身體軟？還有哪些使我們今天不知道的，請你畫成一幅畫帶來告訴大家。
活動反思：
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
