首先明確你的目標.在自定計劃,一般是三個步驟，具體如下:
一、目的:在學校高三畢業班教學備考的指導下，根據學科的特點與歷年的大學聯考說明及大學聯考中數學的地位，使數學複習有一個依據順序，協調班級之間的教學複習工作,使與教師充分發揮各自特長、特點、優點，出色完成高三數學複習的教學任務，讓學生得到應有的數學知識，在知識的海洋中遨遊，達到理想的彼岸。
二、指導思想:針對高三學生現有的真實水平及實際情況，以課本內容爲基礎，新課程標準及大學聯考說明爲依據，選擇適合的複習資料，運用恰當的途徑，熟讀、細讀大學聯考說明，準確把握大學聯考的信息、動向，規範複習，夯實基礎，充分發揮本學科的科任教師的特長、特點，協調與其他學科間的橫向關係，讓各位老師都舒暢、樂意、輕鬆、出色的完成高三數學複習教學任務。
三、複習安排:
1、第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎複習(課本爲主，藍本資料爲輔助)。夯實基礎，讓學生弄清楚所學知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先後順序及掌握基礎知識的方法並賦以應用。具體課時安排:
知識內容 (第一排)
課時數 (第二排)
1、集合與常用邏輯用語
6
2、平面向量
8
3、不等式的性質與解法包括基本不等式和簡單的線性規劃。
10
4、函數的概念及性質
10
5、冪函數、指數函數、對數函數
6
6、導數及其應用
6
7、函數與方程，函數的綜合應用
4
8、等差數列與等比數列
4
9、遞推數列與數學歸納法
4
10、三角函數
8
11、三角恆等變換
4
12、解三角形
4
13、平面解析幾何初步
10
14、圓錐曲線方程
10
15、立體幾何初步
12
16、空間中向量與立體幾何
6
17、計數原理與概率
10
18、隨機變量及其分佈
6
19、算法初步、統計、統計案例
12
20、推理與證明及複數
8
第二輪:(明年3月下旬到4月下旬)專題複習(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧爲主線;主要研究數學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，強調通性通法，系統全面地複習，靈活運用通法，培養學生的思維能力和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。具體作法(專題選取):
1、第一輪複習中反映出來的弱點;
2、教材中的重點;
3、歷年大學聯考試題中的熱點;
4、基本數學思想方法的系統介紹;
5、解題應試的技巧;
6、具體題型的複習(如:選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……)
第三輪:(5月份至臨考)綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創造性、規範解題。優化學習方法，規範模式規律，心理輔導，放鬆心情，輕鬆應考。
標題:高三數學複習計劃網址:
高三數學複習計劃 要點1
大學聯考數學試題中有80%是基礎題，所以每個考生都應該把重點放到基礎題上，能克服基礎題的粗心毛病，把它做好也是不易的。本文給出高三數學學習計劃，以供高三學生查看。
具體方法:
聰明和敏捷對於數學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高几倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
一.預習。不等於瀏覽。要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。
二.聽講。核心在課堂。1。以聽爲主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。 3.有重點。4。提高聽課效率。
三.複習。像演電影一樣把課堂複習，整理筆記，
四.多做練習。1。晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合，2。做一道數學題，每一步都要多問個別爲什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想爲什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5。解題都有固定的套路。6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻。
五.總結。1。要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3。週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六.考前複習，1。前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離大學聯考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最後他數學居然得了147分。2。要重視基礎。
最後提醒高三學生，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會擡起頭來，一定能看到光明。祝願每一個大學聯考生明年都會有好成績。
高三數學複習計劃 要點2
數學是許多大學聯考生都擔心的一門學科，大學聯考數學的難易直接影響到大學聯考成績的高低，所以對於大學聯考數學的複習，考生一定要掌握技巧，順利通過2012年大學聯考。本文主要爲您介紹大學聯考數學複習技巧，供考生參考。
大學聯考數學的考試不僅考查中學數學的基礎知識和方法，也考查了考生進入高校繼續學習的潛能。因此，既突出對基礎知識、基本技能、基本數學思想方法的考察，又強調能力立意，以數學的基礎知識爲載體，考察學生的數學能力，包括思維能力、運算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力。同時注意考察學生的創新能力。
大學聯考數學複習技巧:
1.全面複習夯實基礎
打好基礎，首先必須重視數學基本概念、基本定理(公式、法則)的複習，在理解上下功夫，整體把握數學知識。這部分內容的複習要做到，不打開課本，能選擇適當途徑將它們一一回憶出來，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什麼，這樣才能正確使用公式。
在平時的學習時，不要滿足這個問題我們會解出答案就行了，而其他的方法卻不去研究了，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。事實上，從宏觀上講，方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時纔有優劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不能僅關注此問題特殊的、簡單的方法。因此課堂上，每一種方法我們都應積極思考，認真研究並掌握，這樣在解決具體問題時才能遊刃有餘。
2.突出重點因人而異
在考試說明的要求中，對知識的考查要求依次爲了解、理解和掌握、靈活和綜合運用幾個層次。一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯繫，以主帶次。主要內容理解透了，其他的內容和方法就迎刃而解。
3.不斷"內化"提高分析和解決問題的能力
多做練習，但不能僅滿足於得到問題的答案，要對做過的類似問題放在一起及時進行比較總結，將問題解決方法進行總結，解決的步驟程序化，以更好指導自己以後的解題，再在應用的過程中不斷調整，這樣可以"事半功倍"，從而提高自己分析、解決問題的能力，這是獲得優異成績的關鍵所在。
掌握大學聯考數學複習技巧，備戰2012年大學聯考，每位考生都會有順利通過。
高三數學複習計劃 要點3
高三是高中生遲早要走的一條路，這一年是緊張的，而且是充滿挑戰的一年。當學生們滿懷信心的時候，卻不知道這一年該怎麼做，不該怎麼做，尤其是數學複習。在這裏，與大家談談高三數學複習四禁忌，準大學聯考生務必要注意。
一忌“多而不精，顧此失彼”。許多同學(更多的是家長)爲了在大學聯考中領先於其它人，總是絞盡腦汁想方設法要比別人學得多，這無疑是件好事。但他們最後所採用的方法卻往往是對他們最爲不利的，那就是:購買和選擇大量的複習資料和講義，花去比別人多得多的時間，沒日沒夜的做，他們的精神非常可貴，他們的毅力非常驚人，其效果卻讓他們自己都非常傷心失望。有些家長甚至說:“我的小孩已經盡力了，還是沒有進步，一定是太笨了”。其實，他們犯了很多科學性的錯誤，卻不自知。
1.高中階段所學的知識具有一定的範圍，再多的複習資料、講義，也只不過是這一範圍內的知識的重複和變形。你所做的很多題目都代表相同的知識點，代表相同的方法，對於那些你已經掌握的知識、方法，做再多的題目還是於事無補，簡單無聊的重複除了使你身陷題海，不能自拔，耗盡了你的精力不算，還使你失去了信心，因爲你比別人努力，卻沒有得到相應的回報。
2.每一套複習資料都經過編纂人員的反覆推敲，仔細研究，都很系統地將相應的知識點按照一定的規律和方法融會於其中。所以同學只要研究好一兩套具有代表性的複習資料，你該學的一定都能學到，該會的都能學會。
3.“丟了西瓜，撿了芝麻”的故事告訴我們，不能太貪心，這本資料也好，那本資料也不錯，好的資料太多了，同學們的精力是有限的，而題目是無限的，以有限的精力去做無限的題目，永遠沒有盡頭，必然導致你對每一套資料都沒有很好的完成，都沒有系統地研究，反而會因爲各種資料的風格、體系的不同，而使你的學習失去全面性、系統性，多而不精，顧此失彼，是高三複習的大敵。
二忌“學而不思，囫圇吞棗”。導致很多同學身陷題海，不能自拔的另一個重要原因，就是“學而不思”，題目是知識的載體，有的同學做了很多題目，卻仍然沒有明白它們代表同一知識點，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因，是他們沒有養成思考、總結的習慣，他們知不足，卻不知爲什麼不足。華羅庚先生說過:“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，再加上我們自己的註解，就愈讀愈厚，我們自己知道的東西也就‘由薄到厚’了，但是這個過程主要是記憶和接受的過程。‘學’並不到此爲止，‘懂’並不到此爲透，所謂由厚到薄是消化提煉的過程，即把那些學到的東西，經過咀嚼、消化，融會貫通，提煉出關鍵性的東西來。”這段話充分說明了思考再學習過程中的重要性。以下是“學而不思”的幾種具體表現，也許你就有過這樣的經歷。
高三數學複習計劃 要點4
1.上課以爲自己聽懂了，可你仍然作業不會做，去問老師的時候，老師告訴你，這就是上課講的例題或例題的變形;
2.總是感到有做不完的題目，覺得每個題目都很新鮮，常常遇到那種好象從未見過的題型;
3.考試的時候突然覺得這就是老師講的某個典型的東西，卻有那種話到嘴邊說不出的感覺，或者豁然開朗、猛然醒悟的感覺;
4.當老師要你總結一類題目的解題方法和策略或要你總結某一章所學內容的時候，你總是支支唔唔無話可說;
5.一個自己所犯的錯誤，只是輕輕的告訴自己，下次要注意，只簡單地歸結爲粗心，但下次還是犯同樣的錯誤。學而不思，往往就囫圇吞棗，對於外界的東西，來者不拒，全盤接受。你很能做到華羅庚先生說的由薄到厚，更不能由厚到薄，找到問題地本質，那麼，你的學習就很難取得質的飛躍。
三忌“好高務遠，忽視雙基”。很多同學都知道好高務遠對自己沒有好處，但卻不知道什麼是好高務遠。有的同學由於自己覺得成績很好，所以，總認爲基礎的東西，太簡單，研究雙基是浪費時間;有的同學對自己的定位較高，認爲自己研究的應該是那些高於其它同學的，別人覺得有困難的東西;有的同學總是嫌老師講得太簡單或者太慢。其實，這些都是好高務遠。
最深刻的道理，往往存在於最簡單的事實之中。一切高樓大廈都是平地而起的，一切高深的理論，都是由基礎理論總結出來的。同學們可以仔細地分析老師講的課，無論是多難的題目，最後總是深入淺出，歸結到課本上的知識點，無論是多簡單的題目，總能指出其中所蘊藏的科學道理，而大多數同學，只聽到老師講的是題目，常常認爲此題已懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述道理的關鍵地方。所以大家一定要重視雙基，千萬別好高務遠。
四忌“漫無目標，得過且過”。一個人如果沒有人生目標，那麼他的人生將失去意義;一個高三學生，如果沒有學習目標，那麼他就難取得進步。很多同學，從來不去想，怎樣發展自己的強項，怎樣彌補自己的不足，從來不知道爲自己分別制定長期和短期的學習目標，只知道老師叫幹什麼就幹什麼，佈置了作業就做，發了試卷就考，可是有了問題卻不問，有了錯誤不主動弄清爲什麼，甚而至於有的同學會認爲，做作業是因爲老師要檢查，任課老師好說話的那門課的作業就少做。這樣的同學，很難有大的成就，原因就在於，他沒有明確的目標就沒有內在的動力，就沒有努力的方向，也因此而導致他們對一切事情都只會被動應付，得過且過。制定合理的目標是一個人取得成功的先決條件，一切盲目的行動，多半會以失敗告終，剛剛走進高三的你正是制定一年的各種目標的最佳時機，趕快行動起來吧!
