教案可以幫助教師在教學中更有條理地組織知識，教案可以根據教學進展進行調整和修改，以滿足學生的學習需求，以下是本站小編精心爲您推薦的班會教案模板6篇，供大家參考。
班會教案模板篇1
?良好心理素質培養的途徑與方法》主
題班會教案
活動目的：、讓學生了解常見上網和網癮的區別。
2、網癮對人的危害。
3、網癮爲什麼會有成癮性
4、青少年如何學會正確和科學地使用網絡活動準備：
活動方式：、通過案例分析
2、聯繫自己周圍的耳聞目睹的人和事。
3、學生分組辯論。
4、進行小遊戲、老師小結歸納實施過程：開場白：、青少年迷失與電腦網絡的“虛擬世界”裏，在這我們現實生活當中許多地方以得以常見。網絡遊戲、網絡交友、網上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕着一代人的生活……
2、各位同學我想大家對網絡電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網吧吧！那麼大家說說看上網是好還是不好呢？用案例分析來直觀展示網癮的危害
陶宏開教授曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡遊戲開始??辯論題目
提問：從上面的案例大家認爲上網和網癮有什麼區別？
小結：上網要看是幹什麼比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網絡就是真個人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發生各種悲劇！
提問：我們應該對遊戲下“逐客令”嗎？玩遊戲就不行嗎？
小結：不應該的！現在許多家長都認爲玩了遊戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因遊戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫遊戲的。當你和你掌握遊戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身”啊！我還是希望大家根遊戲隔上一句話：道不同，則不相爲謀。
提問：爲什麼有人會染上網癮呢？
小結：因現在孩子只喜歡玩只喜歡玩提起寫作業就煩躁，或學習感到被動所以導致厭學。
華中師範大學特聘教授陶宏開認爲，當下造成孩子上網成癮的原因主要有三個：☆家庭中家長和孩子不能順利溝通；
☆目前學校只重分數、流行的教書不育人的"應試教育"，使孩子進一步迷失理想，厭惡學習；
☆大量低級媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節目。"這些都使得孩子們更容易沉溺於那些怪異刺激、虛無縹緲的電腦網絡遊戲中難以自拔。"陶宏開教授指出，"孩子一旦接觸網絡遊戲和網聊，就非常容易着迷。"……
4迷戀網癮的人會怎樣？
小結：會有孤獨症、抑鬱症、分裂症、焦慮症等嚴重症狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長講話、吸毒者爲什麼以青少年爲多：
小結：☆青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從衆心理強，☆成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在網癮中求刺激。
☆盲目追求時髦。
☆自我控制力弱。
☆輕信偏言……遊戲：
準備材料。（銅絲長6釐米16根、硬紙板3－4張、長棍4根、線長1米6根）（班會所有節目完後頒發禮品））
．釣綠色。
池子裏有10個紙牌，好的意思6個不好的意思4個。
用長棍釣上好的一個加一分，不好的減0分，累計分數最後誰最多隨贏。2碰運氣。
在天花板上垂釣10個氣球每組選出一個代表去選氣球，（有好有壞）好的加1分，壞的減0分。
擺脫網癮的方法
提問：那網癮危害這麼大，那我們應該怎樣避免或者是擺脫它呢？
小結：作爲老師特別是班主任應該耐心細緻地作好這項工作。
6班主任結合一些成功的戒除網癮個案，我認爲應從以下四步進行:
第一步，應該解決孩子對家長、老師態度問題。要讓他們認可家長和老師，並願意把父母和老師當成朋友看待，而不是當作訓斥者。這就需要家長和老師改變以往的教育方法，放下師長的架子，也試着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。贏得孩子的信任和合作。
第二步，解決孩子對網絡遊戲的態度問題。正面可以從人生的理想談起，讓他重新認識生活的美好和人生價值的體現以樹立其對生活的熱愛；反面再談網癮的危害，這樣的反例舉不勝舉。同時還要讓他們正確認識網絡：在新時代沒有網絡是不行的。網絡是用來工作、查資料、進行正常的交流的工具，而不是玩具。
第三步，解決孩子對學習的態度問題。老師要能夠切中要害的指出其學習上存在的問題，並幫助他一起制定切實可行的學習方案，鼓勵其逐步實現一些小的進步，逐步找回自信和學習的興趣。並發動其他學生伸出溫暖的友誼之手
第四步，抓反覆。家長應在時間、金錢上加以控制，最好能看在身邊，讓他真正回到生活學習的正軌後再慢慢放手。班主任應及時關注其細微的變化，及時的給以幫助和細緻的心理工作。
只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！班長代表全班同學提出倡議：
正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地爲我們學習生活服務！
總結
我們的日常生活越來越離不開網絡，經過剛纔同學們的辯論和遊戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網，安全上網，創造美好的人生。讓每顆星星都閃發光彩，讓每顆心靈爲戒網癮吶喊，是本次主題班會最突出的亮點。
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個人素質廣播稿
班會教案模板篇2
活動主題:消防安全主題班會
活動對象:國小，國中，高中
活動背景:近期的幾次火災觸目驚心，而且人們面對火災時的態度、行動直接影響了是否能安全逃生。
活動目的:希望通過本次班會活動讓學生學會面對一些突發事件時的沉着冷靜的逃生、自救。
活動準備:多媒體設備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動過程:
一、創設情景，引入主題:
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
20__-03-14日，南京東南大學一辦公樓發生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10餘輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。
上海11·15特別重大火災事故遇難人數上升到58人，其中男性22人，女性36人。火災發生後，上海市靜安區共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的dna比認工作正在進行中。
主持人:親愛的同學們:火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動着人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成爲一種具有很人破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢?今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、學會防火:
安全使用火、電，提高防範意識。
1. 學校防火:
（1）嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 （2）不要亂燒廢物。
（3）實驗用的易燃物品要妥善使用。（4）經常檢查電器。
（5）設置消防器材，不破壞消防器材。 （6）宿舍的安全防火。
2. 公共場所防火
學生要做到:
（1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。（2）不準玩與火有關的遊戲。
（3）不準學生在山林野炊。
三、學會逃生
主持人:我們同學平時收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小祕訣。
1. 小組討論交流。
2. 集體交流:
（1）在火災現場，可以把衣物打溼，披在身上。
（2）可以用手帕捂住鼻子
（3）樓下發生火災時，往樓上跑；樓上發生火災時，往樓下跑。
（4）發生火災時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
（5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。
（6）發生火災時應該先撥打119報警，等待救援。
主持人:我們的同學們說的很不錯，那麼先讓我們看看來看看專業人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻。
四、學會滅火
支持人:滅火的基本方法有哪些?
1.小組討論交流。
2.集體交流:
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒着的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。 窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。
抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的遊離基消失，而形成穩定分子或低活性遊離基，使燃燒反應停止。 如干粉滅火劑滅氣體火災。
主持人:滅火器怎麼使用呢?
1.小組討論交流。
2.集體交流:
（1）泡沫滅火器的使用方法:主要適用於撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.。有手握着壓把，左手託着滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提着滅火器到現場。右手捂住噴嘴，左手執筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態，用勁上下晃動幾下，然後放開噴嘴。
（2）乾粉滅火器的使用方法:適用於撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。有手握着壓把，左手託着滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提着滅火器到現場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提着壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是乾粉覆蓋整體燃燒區。
五、逃生體驗，增強意識。
主持人:面對火災，人們的生命顯得那麼脆弱。今天我們學習到了火災現場逃生的方法，那麼讓我們實際演練一下，以防患於未然。
1.選幾名學生在班長帶領下做好準備活動。
2.放置火災道具。
3.查看逃生路線。
4.在老師帶領下分組疏散逃生。
六、小結，評價。談談收穫與體驗。
班會教案模板篇3
地點：81班教室
主持人：班主任
對象：八年級1班全體學生。
活動目的：
讓學生在活動中增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
活動準備：
1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞(學生身邊發生的新聞材料)。
2、收集一些防火安全知識。
活動過程：
班主任：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2008年涵江區商業批發城發生一起火災事故。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重於泰山。基於此，爲了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全與我們息息相關》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。
一、交流各個小組收集的有關火災事故的新聞(學生身邊發生的新聞材料)。分享彼此的感受。
二、展示各小組收集的火災照片，同學們交流發生火災的原因。
三、交流防火安全知識。
四、互動
1、如果着火了，怎麼辦?
發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸溼的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知_救火。
2、初起火災如何報警?
(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有_的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、門牌等儘量詳細的地址。
儘可能說清着火部位、着火物質、火情大小。
(4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5) 報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
(6) 遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啓消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。
3、當你遇到火災時如何逃生?
(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸溼的衣服或裹上溼毛毯、溼被褥勇敢地衝出去，但千萬不要披塑料雨衣。
(2)如遇到身上着火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要儘量放低身體，並用溼毛巾捂住嘴鼻。
(3)大火封門無路逃生時，可用浸溼的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把牀單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便_及時發現，組織營救。??? 五、牢記《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
六、防火安全，重於泰山(瞭解校園防火常識)。
防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。
七、班主任小結
親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少， 氣候乾燥，是火災的多發季節，防火顯得尤爲重要。
班會教案模板篇4
活動總目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動
a.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩,請其餘的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
b.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴着自己跳,在規定時間能誰跳的最多即爲勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭爲優勝。
(三)套圈
a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;
2.遊戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規定時間內,家長身上圈多者爲勝.
b.家長套:1.家長在線的一側,幼兒在第二條線的另一側準備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規定時間內,幼兒身上圈多者爲勝.
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個;呼拉圈若干;氣球若干。
教學反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成爲近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬鬆的家庭氛圍已成爲孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇於創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的遊戲形式，瞭解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，並能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激盪。
班會教案模板篇5
一、教育目的：
1。爲加強大學生防火防患意識，豐富同學們的防火及火場逃生自救法方法，保證同學們的生活安全。
2。學會如何處理用電、防火安全事故
二、活動內容：
案例（一）：11月14日，發生在上海商學院女生宿舍的一場火災，無情地奪取了4名大學生的寶貴生命。06信管圍繞此話題拉開了此次主題班會的序幕。同學們紛紛發言，結合各類事例來說明提高防火安全意識的重要性，大家都表示要從自我做起，以大家的安全爲中心，並監督提醒周圍的一些危險錯誤用電做法，以預防火災的發生。
觀看新聞報道《澳大利亞的森林大火》：以影片的形式進行了一次別開生面的防火教育主題班會。一場場觸目驚心的火災場景、令人寒心的聲聲慘叫，使在場的同學們切實感覺到了形勢的嚴峻，真正意識到了防火自救的重要性和生命的意義。鈥湻婪隊諼慈燴澰蚋由羈痰撓≡諭悄院v小m欠追妝硎疽悠絞弊銎穡酉附諫獻グ踩侍狻
目前，全國各地時有火災發生，都造成了不同程度的損失和不好的影響。而中學生對防火防患、逃生自救的知識很是匱乏。在這種形勢下，中學生積極開展防火安全教育工作則顯得尤爲必要。這種以同學們自身爲主體的班會形式更能加強教育作用，使此次防火防患的安全教育培訓真正將正確用電深入到同學們的日常生活裏，使同學們心中牢記安全防患，時刻敲響安全的警鐘。
總結：通過此次防火防患安全主題教育培訓活動，同學們不僅認真學習了學校《關於加強學生宿舍安全教育管理的通知》，更重要的是更加深刻認識到安全防範意識的重要性。同學們也都表示要從現在做起，爲消防安全建設工作做出貢獻，爲建設美好和諧的校園而貢獻自己的一份力量。
班會教案模板篇6
活動目的：
爲了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第一屆“兒童美食節”活動，並以此提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康。
讓學生了解節日的習俗。
在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
活動主題:
美味 分享 禮儀 品嚐美食 享受快樂童年
活動一：5月31日——主題活動《happy美食節》
活動目標：
通過談話、視屏欣賞、美食製作等活動，瞭解各國的美食文化，對各國的美食文化產生濃厚的興趣。
美食節口號：“綠色美味、快樂品嚐 安全衛生 健康成長”
前期準備：
1.邀請個別家委會成員，併力求得到班級家委會成員的幫助和支持。
2.與保健醫生交流，做好營養及衛生方面的工作。
3.各班準備相關美食節音樂。
4.各班負責人活動前做好活動策劃方案並準備好相應量的食物。
5.引導幼兒通過品嚐、回憶、與父母交流等方法，瞭解美食的名稱、味道、製作方法等。
材料準備：
1.場地佈置：各班自己負責，進行精緻地準備，電視機大屏幕上顯示“蔚鬥分園happy美食節”ppt。
2.自制“六一”美食節海報並且進行宣傳。
3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。
人員安排：
總指揮：
製作區安全巡視、人員協調：
醫療：
攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動後照片彙總至徐繼娜處
文明督導員：
新聞稿：
具體安排：
一、說美食(9:00——9:20)
1.引導幼兒說一說自己所瞭解的國際美食。
2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的認識。
二、看美食(9:20——9:30)
觀看相關視屏，讓幼兒對美食的製作過程進行深入的瞭解。
三、做美食(9:30——10:30)
各班分別製作其中一種美食。
四、享美食(10:30——11:30)
1.各班老師帶領幼兒到各班品嚐美食，保育員在本班中進行接待。
2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班提供。
美食製作安排：
1.美味點心區
主辦班級：小一班、大二班
內容：酒釀圓子、餛飩
2.美味飯糰區
主辦班級：中一班、中二班
內容：韓國紫菜包飯、臺灣飯糰
3.樂享拌麪區
主辦班級：小二班
內容：意大利麪
4.麪包新語區
主辦班級：大一班
內容：三明治、各類飲料
五、評美食
給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙，最後統計)，評選“最喜歡的美食”，並頒發相應獎狀。
教學反思
從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
