無論什麼學科，老師們都需要學會制定教案的，一份出色的教案是充分能體現老師的教學水平的，下面是本站小編爲您分享的虎和兔中班語言教案通用6篇，感謝您的參閱。
虎和兔中班語言教案篇1
活動目標：
1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關係。
2、 知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外遊戲活動，可以使人的身體更健康。
活動準備：
幼兒用書："暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程：1、討論：身體健康離不開太陽。
提問：圖片中有誰？他們在幹什麼？小朋友爲什麼喜歡在太陽下玩遊戲？媽媽爲什麼要抱小娃娃在外面曬太陽？
（在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結實。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。
：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。
2、 討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。
提問：圖片中的小朋友怎麼啦？他們爲什麼會這樣？
（知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內，就感到很難受，甚至會中毒、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣纔不難受呢？
（捂住嘴、鼻子，儘快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什麼好處？什麼地方空氣清潔？
3、 ：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！
虎和兔中班語言教案篇2
目標：
1.通過說反詞遊戲，鍛鍊幼兒思維的敏捷性。
2.讓幼兒在遊戲中體驗愉快情緒，樂意在遊戲中進行嘗試。
3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
準備：
1.一些簡短的詞語，字數可由少到多。
2.幼兒已經認識及學習過並能理解一些詞語，有一定的基礎。
過程：
一、指導語：今天老師要和小朋友一起玩一個說反詞的遊戲。
什麼是說反詞呢?就是老師說出一個詞語，小朋友把它反過來說出來，比如老師說"大家"，小朋友就要說"家大"，這樣就是說對了。
二、規則：請5-6個小朋友來進行遊戲，對每個小朋友說一個兩個字的詞語，如果回答不出來，就要被淘汰。隨着比賽進行可以加大難度，變成三個字的詞語，"幼兒園""宇航員""日曆本"等。再難一些，可說成語"三心兩意""丟三落四""平安富貴"等。依次進行遊戲，贏出每輪冠軍。
三、在能力允許的情況下，可以請小朋友來做老師出題，讓其餘的小朋友來進行比賽。
注意：詞語的難度要適合幼兒的水平，並且逐步增加難度。
【活動反思】
這個活動內容非常有趣新奇，把我們生活中常見的事物，打破常規思維，重新組合，塑造各種奇妙的形象；同時讓幼兒理解故事中“顛倒”所產生的滑稽好笑的場景，感受着樂趣。當我用神祕的口吻講述時，吸引了所有小朋友的目光，聽着聽着，小朋友還不時發出會心的笑聲。我沒有阻止他們，也沒有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界裏。由於講述的內容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。
他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人讚不絕口。不受拘束的孩子個個都是創造美的天使 ，那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力，通過顛倒世界迸發出來。
虎和兔中班語言教案篇3
活動目標：
1．能理解故事內容，學習用較完整的語句回答問題。
2．在做做、玩玩中感受顏色的變化，體驗顏色真奇妙的樂趣。
活動準備：
1．用紙折出的長頸鹿、企鵝、河馬、青蛙、、小熊、狐狸。
2．準備各種物品放置在活動室內，裏面含有紅色的物品。
3．製作眼鏡需要的材料（眼鏡框、各色眼鏡片等）。
活動過程：
（一）導入，引起興趣
師：你們看，誰來了？（長頸鹿）長頸鹿可是動物幼兒園的老師。今天它給森林裏的小動物們佈置了一項任務，讓我們一起來聽一聽是什麼任務？
（二）傾聽故事，理解內容
1．欣賞故事第一段。
（森林裏，動物幼兒園的長頸鹿老師說：“明天，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學校。誰帶來的東西最多，老師就送他一隻紅色的大獎牌當禮物。” 哇噻！每個小動物聽了都很高興。心想，如果當上“紅色冠軍”，那一定很神氣！小動物們回家後，都開始睜大眼鏡尋找“紅色”的東西。）
師：森林學校要舉行一場怎樣的比賽？
怎樣才能當上冠軍？
如果你去參加比賽，會帶什麼呢？
2．欣賞故事第二段。
師：那麼有哪些小動物找到紅色的東西了呢？我們接着往下聽。
（小企鵝在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來香香的。
小青蛙請媽媽幫他做了一頂紅帽子，戴在頭上又暖和又舒服。
河馬 找到了一雙紅色的皮鞋，穿在腳上可漂亮了。）
故事裏有誰去找到了紅色的東西？（要求幼兒用完整話學說）
3．幫助小熊找紅色的東西。
師：大家都找到了紅色的東西很高興，可小熊卻不開心，因爲它什麼也沒有找到。這可怎麼辦呢？我們小朋友一起來幫助它好嗎？
幼兒在活動室裏找紅色的`東西，要求每人找一樣，找到後說一說你找到了紅色的什麼。
師：小熊找到了這麼多紅色的東西太好了，謝謝你們。你們說現在誰能拿冠軍呢？
4．欣賞故事第三段。
師：等一等，還有我呢。咦，是誰在說話呀。哦，原來是狐狸，你帶來了呀，我們一起來看一看。哦原來是副紅眼鏡呀。你們說現在誰能拿冠軍呢？
我們一起來看看長頸鹿老師是怎麼說的。
（長頸鹿老師仔細看了看小動物們帶來的東西，最後把獎牌送給了狐狸。）
師：咦，這是爲什麼呢？
（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣，並製作眼鏡。
1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：我們也戴上紅色的眼鏡來看一看，你們看到了什麼？（幼兒學說：我看到了紅色的…）
師：爲什麼有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？
2．製作其他顏色的眼鏡。
師：原來我們用紅色的眼鏡看世界，世界就變成紅色的了，那你們說狐狸找到的紅色東西是不是最多呢，所以狐狸得了冠軍。狐狸可高興了，每天都戴着紅眼鏡出去玩，那樣子神氣極了。可時間長了，狐狸覺得沒意思了，每天看到的都是紅色，我要看看其它顏色的，這怎麼辦呢，我們一起來幫幫它把。
出示各種顏色的鏡片和眼鏡框，讓幼兒嘗試製作眼鏡。
3．用自己製作的眼鏡去看周圍的一切，感受不同顏色帶來的樂趣。
活動反思：本次活動適合幼兒的年齡特點，用摺紙動物做桌面教具，激發了幼兒的學習興趣。在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師儘量讓每個幼兒都有說的機會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發展幼兒的語言表達能力。但不足之處還很多，語言的簡練上，細節的處理上都有待進一步改進。在材料的準備上，佈置不夠合理，應該放在活動室兩邊，這樣可以不影響孩子課堂上的注意力。
虎和兔中班語言教案篇4
一、活動目標：
1、發揮想象嘗試看圖說話
2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思，並能夠大膽表達
3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會表達對媽媽的愛
二、活動準備：
1、繪本：《我媽媽》2、語言訓練的字條
三、活動過程：
(一)理解繪本內容
1、引出：“小朋友們，今天我帶來了一本安東尼.布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案，“我們看第一頁，這是一塊花布，漂亮嗎？你們覺得這麼漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢？”
2、出示繪本封面，引導幼兒觀察並猜測這是一位什麼樣的媽媽，“這是一位小朋友的媽媽，你們看她是一個怎麼樣的媽媽？”
3、學說：“這是我媽媽，她真的很棒”
4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實際生活中扮演的角色。
1)廚師圖片：你們在這張圖片裏看到了什麼？媽媽做的飯菜好吃嗎？都做過什麼菜呢？她是不是一個很棒的大廚師呀？學說：“我媽媽是個手藝特好的大廚師”
2)特技圖片：你們看到了什麼？媽媽在幹什麼？她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會給我們弄好吃的水果，是不是很厲害？
3)畫家圖片：你們猜媽媽在幹什麼？你們的媽媽會這樣做嗎？
4)強壯圖片：你們看媽媽在幹什麼？她的力氣是不是很大？看看安東尼.布朗是怎麼說的：媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒！一起說：“我媽媽是全世界最強壯的女人，我媽媽真的很棒”
5)園丁圖片：你們看媽媽手裏捧着什麼東西？她的衣服和頭髮怎麼了？安東尼.布朗說：我媽媽是一個有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。
6)仙子圖片：你們看媽媽變成了什麼？她什麼時候像仙子呢？
7)天使圖片：你們看媽媽在幹什麼？你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎？什麼時候？唱得好聽嗎？
8)獅子圖片：哇，媽媽變成什麼了？她怎麼變成獅子了呢？媽媽什麼時候像獅子？安東尼.布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：“我媽媽真的、真的很棒”
5.引導幼兒思考自己的媽媽形象：這個小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？
6.引導幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什麼了？蝴蝶媽媽漂亮嗎？我們也來誇誇自己的媽媽，你們覺得媽媽還會變成什麼呢？我們看看安東尼.布朗是怎麼說的：我媽媽還像沙發一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒！一起說一遍
7．感受不管媽媽是什麼職業什麼工作，都愛我們
1)舞蹈圖片：你們看這裏的媽媽在幹什麼？他是一位舞蹈家
2)航天圖片：這位媽媽是什麼工作呢？
3)電影明星、大老闆：不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星還是個大老闆，她都是我媽媽
8.超人圖片：我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！永遠愛我（深情地）。
（二）完整講述繪本內容，感受媽媽的愛這個故事我們講完了，你們現在有沒有想抱抱自己的媽媽呢？想的小朋友現在請你們在教室裏找一位小朋友或者老師，把她們當做你的媽媽，去抱一抱她
（三）語言訓練（老師一句小朋友跟念一句，並做動作）我媽媽真的很棒！我媽媽真的、真的很棒！我媽媽真的、真的、真的很棒！我媽媽像蝴蝶一樣美麗還像沙發一樣舒適她像貓咪一樣溫柔有時候，又像犀牛一樣強悍我愛媽媽，媽媽愛我！
（四）請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，並說說原因
（五）總結每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的`媽媽，請小朋友們回家以後誇誇自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點事情，媽媽一定會很開心的。
反思：
學姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點，讓小朋友循序漸進地學習繪本的內容，最後讓小朋友回去誇誇媽媽，這點我覺得做得很好。但學姐上的這堂課總體質量不是很高，只有部分小朋友達到了目標，我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調動有關，學姐如果上課的時候能更加投入，語言表達能更加生動些，應該會更好。老師建議學姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接着問小朋友有關於繪本的問題，然後再講一遍繪本的內容，最後讓小朋友學着講。我覺得老師的這個方法很好，能讓小朋友更好地學習到繪本的內容，我以後在上繪本課的時候也可以學習這種方法。
虎和兔中班語言教案篇5
?設計意圖】
?綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質，培養幼兒健康的生活態度和行爲習慣，使幼兒在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關係，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這麼感興趣，我便特意設計了這節體遊活動，使孩子們在玩的過程中發展身體的技能。
?活動目標】
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號後快速做出反應。
3.能積極參與遊戲活動，與同伴合作遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
4.鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
?活動重點】
能掌握行進間跳的方法
?活動難點】
能聽到信號後快速做出反應
?活動準備】
物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌《抱樹》
?活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什麼季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師爲小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關於抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩遊戲《抱樹》
（1）教師示範怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示範一遍抱樹的過程遊戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。遊戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下後幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
遊戲規則：
a.幼兒必須要在最後一句兒歌唸完後纔可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組遊戲教師將幼兒分成男女兩組分別遊戲，讓幼兒在自主地遊戲中來跟着兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放鬆運動，將幼兒帶離遊戲場地。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
虎和兔中班語言教案篇6
活動目標：
1、初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。
2、知道上國小必須遵守的一些課堂要求。
3、體驗與朋友一起遊戲的快樂。
活動準備：識字卡片
活動過程：
1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。
“小朋友，我們已經是大班的小朋友，下學期你們即將上國小了，你們知道作爲國小生，上課有什麼要求嗎？”（讓幼兒自己回答）
“是的，上國小了我們就要學好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧。”
2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內容，說出圖畫與詞語的關係，並提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。
3、詞語全部認識完後，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）
4、反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。
5、遊戲：
1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。
2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。
3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快。
活動延伸：將於字卡有關的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事裏的部分詞語，增強幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。
