教案在書寫的時候，你們一定要強調與時俱進，做好新學期工作的基礎上，少不要制定一份教案，本站小編今天就爲您帶來了包糖果的教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
包糖果的教案篇1
一、活動目標：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗遊戲與成功的快樂。
二、活動準備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。佈置環境："小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程：
1、帶幼兒踏着《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的願望。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒爲小熊包糖果，練習包、擰的技能。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然後將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，並請幼兒做示範。
（3）教師結合幼兒探索情況，重點示範包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果裏面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"
（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。
（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）
四、活動延伸：
在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的慾望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，並練習包糖果。
包糖果的教案篇2
教學目標：
1、練習塗畫糖紙，包紮糖果。
2、熟悉繪畫工具，培養兒童動手動腦能力，體驗美術活動的樂趣。
3、激發學生熱愛生活的情感。
教學準備：
教具：糖果、小石塊、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀、小木棍等。
教學設計：
一、激趣引入。
1、師出示帶來的糖果，請學生觀察。
2、說一說：這種糖果是什麼樣的？糖紙在形狀和色彩花紋上有什麼特點？是怎樣包紮的？
3、想一想：如果你去買糖果，你會挑什麼樣的？爲什麼？
二、欣賞。
1、師生共同欣賞示範作品。
2、糖紙：是什麼形狀的？上面有哪些圖案？你覺得他設計的怎樣？
3、糖果：這些糖果是什麼形狀的？用到了哪些材料？你想做一個什麼樣的糖果？
三、創作。
1、討論：要完成本課作業應該按怎樣的次序？
2、自己準備包一個什麼樣的糖果？用多大的紙？
3、剪裁：根據自己的設想剪裁出糖紙的形狀。
4、塗畫：塗上喜歡的圖案和色彩。
5、包紮：包紮出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果纔會讓大家搶着來購買？）
四、糖果展示會。
1、把學生的糖果集中在一起，輪流扮演買者和賣者。買者選出自己喜歡的糖果，並說一說：爲什麼喜歡它？
2、以“我有一顆甜甜的糖果”爲題，創編小故事或小詩歌。
反思：
?包糖果》這一課題易於喚起學生美好的生活體驗和審美感受。這是一節繪畫和手工練習相結合的設計應用課，課堂上的美術活動緊緊圍繞着讓兒童大膽地塗畫出好看的糖紙，動腦筋包紮出不同式樣的糖果來進行設計，體現了綜合性美術活動的特點。
包糖果的教案篇3
【設計意圖】
小班的孩子對糖果非常喜歡，現在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對糖果紙非常感興趣，對於生活中這樣的材料，我們可以利用到教學活動中，可以促進幼兒多方面能力的發展。通過幼兒的觀察、嘗試、參與，相互合作，大膽創作自己的作品，引發包糖果的興趣，孩子們感受了糖紙的色彩美，體驗到了成功的快樂，懂得說話要有禮貌。
【活動目標】
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗遊戲與成功的快樂。
【活動重點】
重點是包紙和擰紙。
【活動準備】
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙（如果收集的糖紙數量不多，可加上部分皺紋紙）。
2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。
3、教師準備不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。
4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個。
【活動過程】
1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導入，激起幼兒包糖果的慾望。
老師：今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒爲小熊包糖果，練習包、擰的技能。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖紙、各色小彩泥或珠子）我們可以把小彩泥和珠子當做糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
（3）教師結合幼兒探索情況，重點示範包、擰的操作技巧，也可請會包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。
在幼兒包糖果的過程中教師不斷提醒幼兒，用來包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
（4）再次鼓勵幼兒包糖果。（能力較強的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊後再包糖果）
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。
（引導幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝大家。”幼兒說：“不用謝，再見！”）
6、引導、鼓勵幼兒品嚐老師提前準備好的各種各樣的糖果，並用糖紙打扮糖果小屋。
請幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些漂亮的糖紙一起來打扮糖果小屋，師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到牆壁上，幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”，體驗共同佈置“糖果小店”的樂趣。
【活動延伸】
在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的慾望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，並練習包糖果。
包糖果的教案篇4
活動目標: 1.學習包糖果的技能。 2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。
活動準備: 1.操作材料,橡皮泥、一盤糖。 2.錄音機、磁帶
活動過程:
1.猜猜老師帶來了什麼? 出示一盤糖“老師給你們帶來了什麼?”(糖) “小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?” “娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”
2.請能力強的幼兒來包糖果。 兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前後兩邊分別往裏折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏並扭轉一下,糖果就好了。
(目標1) 3、交代要求,開始操作。
(目標2) (1)在操作時,提醒用正確的方法。 (2)包好一顆糖果後,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。
4.展示糖果 “比比誰的小手最能幹,包得又多又好看。” 表揚那些在活動中認真的小朋友。
活動延伸: 將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
包糖果的教案篇5
設計意圖：
?新綱要》中提出，"幼兒園教育應以遊戲爲基本活動"。幼兒遊戲中蘊藏着發展的需要和教育契機，小班的孩子注意力集中時間短、易分散，幼兒注意的穩定性相對就較小，遊戲是幼兒最感興趣的活動形式。糖果是幼兒最喜歡的零食，基於這一理念，我設計了《包糖果》這節活動。
小班幼兒的手部大肌肉羣和精細動作的發展使他們能完成糖果包裝任務，爲此，我提供實物讓幼兒感知數量，運用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內的數量。這不僅生動有趣，又能提高幼兒認知數量，鞏固手口一致點數，非常適合小班教學。
活動目標：
1、通過遊戲感知5以內的數量，能按照點卡匹配相應數量的糖果。
2、學習手口一致地點數5以內的數量，按照數量對應擺放糖果。
3、體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備：
知識經驗準備：會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。
物質材料準備：場景佈置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。
活動過程：
一、參觀糖果屋，激發幼兒興趣
今天我帶小朋友去一個地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！
哦，是糖果屋對嗎？那請你們來看看我的糖果屋裏面都有些什麼啊？（引導觀察貨架）
雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們願意幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎？
二、幼兒操作：按點裝糖
觀察包裝袋，發現圓點，討論該怎麼裝糖果：包裝袋上面有幾個圓點就放幾個糖果。
1、個別示範、交流：
你裝了幾顆糖，爲什麼？
原來糖果袋上有幾個圓點就裝幾顆糖，那你們會裝嗎，大家試一試
2、集體操作、交流：
誰願意上來說一說自己裝了幾顆糖，爲什麼？
哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請小朋友來幫我放到架子上好嗎？
咦，你們看，我的架子上面也有圓點，你們能按照架子上的圓點來幫我放放好，好嗎？
三、集體操作：按數裝糖果
看，這邊還有什麼啊？那這些禮盒該怎麼辦呢？
1、認識5以內的數字
在這裏面我該裝幾顆糖呢？爲什麼？
哦，那我裝對了嗎？（集體驗證，引導幼兒盒子上有幾個圓點就裝幾顆糖）
小結：你們真棒，知道禮盒上有數字幾就裝幾顆糖。
2、糖果上架
哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們再把它們按照這裏的圓點數量擺放好，好嗎？
看，我的糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。
四、分享糖果，體驗遊戲的快樂
糖果屋開張啦，爲了感謝大家的幫忙，我請小朋友們吃糖嘍！
教學反思：
本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數，進一步幫助幼兒對1-5數字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習的機會。但這節課下來也發現自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，囉嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以後的教學中必須改進的地方。
