隨着新學期的開始，教師此時一定都在制定教案了吧！寫教案對於教師們而言已經不是一件陌生的事情了，下面是本站小編爲您分享的體育課教案模板免費下載範文5篇，感謝您的參閱。
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各位評委老師上午(下午)好，今天我說課的題目是：《XXXX》。我從以下幾個部分逐一產開分析：
一、說教材：本節課出自(人民教育出版社)出版(7—9)年級《體育與健康》，第X章第X節。通過本節課學習，提高同學們(力量，柔韌，速度)等身體素質，促使同學瞭解和掌握關於XXX的技術，進一步增強學生身體健康和心理健康水平。同時培養學生自信，拼搏的良好的意志和團結協作的集體意識，促進社會適應能力。
二、說學情：教學對象爲X年級學生，該階段學生普遍活潑好動，好奇心強，接受能力快。但是對於單調而又枯燥的運動項目往往學習興趣不高，這就要求教師在教學過程中運用多種多樣的教學方法，激發學生的學習動機。針對本節課，我採用以遊戲方法爲主線貫穿。課堂中鼓勵同學們勇於創新，敢於想象的意識。
三、說教學目標：新課標下的體育教學要求以“終身體育”和“快樂體育”爲指導思想，使同學們在學習的過程中掌握正確的鍛鍊方法，從而增進健康，養成良好的鍛鍊習慣。
1、知識目標：瞭解XXX技術的相關知識和動作概念。
2、技能目標：掌握XXX技術，提高XXX能力。
3、情感與價值觀：培養學生自信，拼搏，堅持的良好品質和團結協作，密切配合的集體意識。
四、教學重點與難點：根據新課程標準，人體生理結構特點和學生的具體實際情況，確立本節課教學
重點爲：XXX技術中的XXX動作。
難點爲：該動作整體協調連貫，一氣呵成
五、教法與學法：
教法：爲營造一個活潑的課堂氣氛，在教學過程中，我主要採用以“遊戲法”爲主導，並配合以“講解法”“分組法”“比賽法”等穿插使用，來激發學生的學習熱情。
學法:學習過程中，通過引導學生學會自主學習，同時伴隨學生之間的相互評價，及師生評價等來發揮學生的自主創新精神。
六、教學過程：
一、開始部分：(3分鐘)
1、課堂常規2、引導講解本節課教學內容
二、準備部分：(7分鐘)
1、隊列隊形練習(“彈鋼琴”遊戲)[隊列隊形練習爲大綱要求內容，通過練習，集中學生注意力和振奮的精神];
2、“聽數報團遊戲”[該遊戲把單調的跑步與遊戲結合，從而活躍課堂氣氛。爲學生的身體機能進入運動狀態做準備]
三、基本部分：(30分鐘)
1、老師講語言導入教學內容，講解示範XXXXX技術動作
2、學生友情分組，由小組長領導進行模仿練習，給學生一個展示自己的機會同時增加同學之間的相互交流。老師巡視指導，及時糾正錯誤動作。
3、學生進行“小刺蝟回家的遊戲”(XXXX遊戲，簡易講解一下游戲玩法)，從而提高學習集積性。
4、創設“小白兔採蘑菇”的遊戲”(XXXX遊戲，簡易講解一下游戲玩法)，使學生在遊戲中掌握知識。
四、結束部分：(5分鐘)
1、學生之間相互放鬆。
2、課後總結，師生互動
3、收回器材4、師生告別
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運動目的：
1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發幼兒對體育遊戲的酷愛。
2、經由過程技擊諺語、故事、遊戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。
東西預備：
長繩一根
運動開始：
一、開端部門
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)
師生問好(高聲，生機，陽光，誇大)
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規律，掌控節拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)
1、經由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；
2、經由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；
3、經由過程師生角逐來範例幼兒學過的行動。
三、主題講授(1O～12分鐘)
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節拍、立體平先驅、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用誇大的伎倆，多次差別口令的反覆練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結、囑咐(2～4分鐘)
請求幼兒可以或許表述本日學的什麼?熬煉的什麼?平常應當留意什麼?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結果)。多喝水增補體液!
五、放鬆、慶賀(3分鐘)
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放鬆；前後幼兒回身互相放鬆；踢腿拍腿放鬆；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門
清算東西，包管幼兒平安的分開園地。
運動反思：
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒康健發育。經由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，並以形象、誇大的樹模行動，經由過程多次差別口令舉行反覆練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
專家點評：
《幼兒園事情規程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運動的根基使命，還要憑據中班幼兒的年事特色舉行運動計劃，《體智能+技擊》全部情節擺設上很經心，也很有創意，既令人着迷，讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經由過程技擊諺語、故事、遊戲等師生舉行互動，引發幼兒對技擊的愛好，進步其加入體育運動的努力性，同時，還留意了鉢育的教誨功效，體能的練習纔是基礎目標，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質和運動本領。
這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質，以到達加強體質的目標，應當說，很樂成的表現了幼兒體育起首是姓“體”的理念，爲我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。
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第1課時
學習階段：水平二
學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。
學習內容：複習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學習步驟：
一、複習、鞏固，掌握技能
教師活動：1.提出原地三面轉法練習
2.組織原地三面轉法的練習.
學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合
難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動：1.組織學生口令複習1一4節廣播操。
2.提出分組複習：複習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學練，互幫互助。
3.有針對性的進行重點複習。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進行兔子舞的示範並帶領學生練習。
6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。
7.請學生展示學習成果。
學生活動：1.聽口令有節奏的複習廣播操。
2.瞭解分組要求和各節的動作要求。
3.積極的複習，跟小夥伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示範積極練習並大膽的展示自己。
組織：
三、合作放鬆
教師活動：1.提出合作放鬆的要求
2.組織2~4人一組自主的放鬆
學生活動：相互幫組、進行放鬆
課後反思：
第2課時
學習階段：水平二
學習目標：在複習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂
學習內容：複習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學習步驟：
一、隊列練習、參與集體活動
教師活動：1.教師提出隊列練
2.組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作
學生活動：1.明白練習需求
2.認真的進行隊列練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作的整齊性
教師活動：1.提出廣播操(5一8節)練習
2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習
3.示範並帶領學生學習兔子舞
4.組織學生分組練習並巡迴指導
5.進行小組的展示活動
學生活動：1.跟隨音樂進行廣播操的練習
2.相互幫助，糾正錯誤的動作
3.認真的觀察並模仿動作
4.積極的參與到小組的練習中去
5.積極的參與到小組的展示活動中區
組織:：
三、合作放鬆
教師活動：教師口令提示並帶領學生一起做放鬆活動。
學生活動：認真觀察並跟隨教師一起做放鬆練習。
課後小結：
第3課時
學習階段：水平二
學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇於拼搏不言敗的良好精神風貌
學習內容：小籃球運球
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.集合隊伍，檢查學生着裝和身體狀況。
2.組織學生練習原地三面轉法的練習。
3.講解示範遊戲的方法規則，組織學生進行遊戲活動。
學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
3.積極進行遊戲活動，從遊戲中能夠體會到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點：幾種不同運球的動作方法和要求
難點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的夥伴密切合作
教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的遊戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。
2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，並幫其記好個數)。
3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，爲本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握)
學生活動：1.掌握規則，全力投入遊戲中去。
2.與自己的小夥伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織：
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。
學生活動：在老師語言的啓發下，鼓組幹勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊
場地器材：籃球場一片，籃球
課後小結：
第4課時
學習階段：水平二
學習目標：在快跑中完成動作
學習內容：25米×2往返跑
學習步驟：
一、有趣的遊戲
教師活動：1.教師提出遊戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進行遊戲
學生活動：1.知道遊戲的方法
2.和自己小組的同伴進行遊戲
3.注意安全
組織：圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點：知道練習的方法
難點：能很好的完成練習
教師活動：1.教師提出練
2.和同學一起佈置場地
3.組織進行練習
4.組織50米的練習跑
學生活動：1.知道練習方法
2.一起佈置練習的場地
3.進行練習
4.進行50米的練習
組織：成四列橫隊
三、合作放鬆
教師活動：教師帶領學生一起做放鬆練習，並用口令提示。
學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放鬆練習。
組織：圍成圓形站立
場地器材：田徑場
課後小結：
第5課時
學習階段：水平二
學習目標：遵守遊戲規則小組合作完成練習
學習內容：跳短繩遊戲“大魚網”
學習步驟：
一、合作遊戲、提高能力
教師活動：1.提出遊戲的要求
2.講解遊戲的方法與要求。
遊戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行遊戲。然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。遊戲依次循環。
3.分成六大小組
4.組織遊戲
5.對遊戲進行調控，使遊戲更加的生動。
學生活動：1.理解遊戲的方法和要求
2.小組合作進行遊戲
3.注意在遊戲的安全
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。
難點：手腳的協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。
教師活動：1.提出跳短繩的練習要求
2.組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。
3.進行男女30秒鐘挑戰賽
4.進行男女1分鐘挑戰賽
5.以小組爲單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
學生活動：1.細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習
2.勇於挑戰，積極參與評比，敢於展示自己
組織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放鬆活動
教師活動：教師引導學生做放鬆練習。
學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放鬆練習。
組織：無固定隊型。
場地器材：田徑場
課後小結：
第6課時
學習階段：水平二
學習目標：1.提高團隊的認識，在遊戲中發展奔跑能力。
2.培養學生團結友愛、敢於克服困難的精神。
學習內容：隊列練習遊戲：老鷹抓小雞接力
學習步驟：
一、隊列練習、提高團體的認識
教師活動：1.教師提出隊列練習
2.講解隊列練習的方法
3.組織隊列練習
學生活動：1.知道隊列練習的方法
2.積極的進行隊列練習
組織：縱隊和橫隊
二、小組合作、完成練習
重點：在遊戲中學會相互的合作完成練習
難點：提高小組合作的效率
教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求
3.組織遊戲老鷹抓小雞
4.提出遊戲的要求
5.組織學生布置遊戲場地
6.組織接力
學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長的帶領下進行小組合作的遊戲
3.小組合作佈置場地
4.在小組中決定接力的順序
5.進行遊戲
組織：以小組爲單位練習
三、愉悅身心
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。
學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。
組織：圍成圓形站立
場地器材：田徑場一片
課後小結：
第7課時
學習階段：水平二
學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績
學習內容：遊戲(貼膏藥)短繩
學習步驟：
一、有趣的小遊戲
教師活動：1.提出隊列練習
2.組織隊列練習.
3.提出遊戲練習、講解遊戲的方法
4.組織遊戲
學生活動：1.積極的投入到遊戲中去.
2.大膽的爲同伴進行示範
3.全身心的投入到遊戲中去。
組織：隊列練習分四列橫隊，遊戲是以組爲單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能
重點：在合作中掌握短繩的技能
難點：在合作中提高短繩技能
教師活動：1.組織進行柔韌的練習
2.在示範進行一種角力的小遊戲之後請同學們自己和同伴想一種遊戲。
3.組織遊戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法
7.組織比賽
學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的遊戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：練習時無固定隊型
三、互相的放鬆
教師活動：1.提出放鬆的要求
2.進行放鬆
學生活動：相互的進行放鬆
組織：兩人一組自由組合
場地器材：短繩若干
課後小結：
第8課時
學習階段：水平二
學習目標：在各種練習中提高跑的能力
學習內容：遊戲50米冠軍賽
學習步驟：
一、集體遊戲、提高興趣
教師活動：1.提出隊列練
2.組織隊列練習
3.提出遊戲的練習要求
4.講解遊戲《找朋友》的方法
5.組織遊戲
學生活動：1.懂得隊列的重要性
2.積極的進行隊列練習
3.理解和掌握遊戲的方法和規則。
4.投入到遊戲的聯繫中去
組織：隊列練習分四列橫隊，遊戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重點：在練習中提高自己的奔跑能力
難點：在練習中能和同伴合作完成練習
教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動
2.組織小組自主的進行練習
3.提出以小組爲單位自創一個小型的奔跑的遊戲
4.組織學生進行自創的小型遊戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學生活動：1.自主的進行準備活動
2.自主的進行奔跑小遊戲的創編和練習
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。爲自己的小組的榮譽而努力
組織：比賽分四路縱隊
三、相互方法、加速恢復
教師活動：提出放鬆的要求
組織放鬆練習
學生活動：進行放鬆
組織：散點站立無固定隊型
課後小結：
第9課時
學習階段：水平二
學習目標：積極參與遊戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學習內容：遊戲：障礙賽跑
學習步驟：
一、遊戲活動，積極參與
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、並隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、嘗試練習，體驗成功
教師活動：1、佈置學生取器材，並提出佈置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙遊戲，並作好小結。
學生活動：1、按要求取器材，並把場地佈置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行遊戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，爲遊戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行遊戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行
三、愉悅身心
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放鬆運動。
學生活動：在音樂聲中跟着老師一起做放鬆活動，充分放鬆自己。
組織：圍成圓形站立
場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課後小結：
第10課時
學習階段：水平二
學習目標：積極參與遊戲活動，通過遊戲發展奔跑的能力
學習內容：遊戲課：大漁網、黃河長江、繞物接力
學習步驟：
一、遊戲活動，激發興趣
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網遊戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，並巡迴指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行遊戲，體驗很多人一起合作遊戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。
組織：六列橫隊、小組分散
二、黃河長江練反應
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的夥伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解遊戲的方法和規則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行遊戲。
4、向學生闡述這個遊戲的作用。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇夥伴，找到位置站好。
2、明確遊戲規則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與遊戲，體驗快速起動。
4、認真瞭解這個遊戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動：1、啓發學生制定遊戲規則。
2、組織學生嘗試遊戲。
3、啓發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：1、積極參與規則的制定。
2、按次序嘗試遊戲，體驗輕鬆自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場
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教學內容
1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。
教學目標
1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；
2、技能目標：
A、學會俯臥挺身技術，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發展學
生腰背腹彈性和力量；
B、通過“投擲過關”等投擲遊戲，複習鞏固原地正面、側向投擲壘
球技術，提高學生投擲能力：
3、情感目標：
A、初步具有勇敢頑強的意志品質，並通過遊戲培養學生集體主義和愛
國主義精神；
B、通過學生的分組自練、自創，發展學生的思維能力、創造能力，促
進學生身心的健康發展。
本課重點：
A、俯臥挺身時兩腿配合上體協調上舉；
B、投擲壘球時的出手時機；
本課難點：
A、俯臥挺身時兩腿夾緊並充分伸展；
B、投擲壘球時轉體和揮臂的連貫性
程序
教學內容
組織
教法與要求
導入
1、常規教學
1-2分
四列橫隊
教法：
1）學生跑進場地，師生問好；
2）隊列練習，配以《運動員進行曲》
要求：精神飽滿，節拍準確。
2、模仿練習
3、自編遊戲“大鯊魚”
2-3分
4-5分
四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進。
教法：
1）教師講解、示範“搖櫓”動作；
2）學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作；
3）學生跟隨教師模仿漁船出海動作；
4）教師提示並模仿各種魚類遊動的動作；
5）學生髮揮想象，進行各種魚遊動模仿；
6）教師扮演大鯊魚，共同參與遊戲。
要求：模仿逼真，反應靈敏。
展開
1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上擡，背部用力後弓，同時兩腿用力（並腿）後舉。
10-11分
兩人一組一塊子墊
教法：
1）教師示範，學生嘗試性練習；
2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，並觸及上方的標誌物；
3）在同伴幫助下（同時託腿託胸）完成動作；
4）學生獨立完成，小組自評；
5）優生表演，相互對比，集體研討；
6）分組比賽。
要求：兩臂與兩腿協調配合，同伴之間相互幫助。
2、仰臥起坐傳遞輕物
3-4分
四人一組二塊墊子同時練習
教法：
1）教師講解、示範；
2）學生在教師統一口令下練習；
3）每組連續做十次，比哪一組先完成；
要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。
3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關和投準目標練習。
8-9分
四列橫隊---散點練習
教法：
1）教師講解示範正面或側向投擲；
2）在統一口令下練習；
3）帶着問題，進行投球過關遊戲；
4）面對汽球進行投準比賽，並結合生活實踐進行創造性練習；
5）教師巡視指導；
6）教學情況反饋。
要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉體要正。
4、中國奧運金牌榜：
分成八個小組，每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應，看哪一組又快又正確。
3-4分
按小地毯的序號，排成八路縱隊
教法：
1）教師提示，並示範；
2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；
3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；
要求：奔跑迅速，對應正確。
延伸
1、小地毯拼字遊戲：
2、自編舞蹈《歌聲與微笑》
3、課堂小結講評，收回器材，師生道別。
5-6分
同上
教法：
1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；
2）教師巡視指導；
3）在音樂的伴奏下，教師帶領學生進行舞蹈。
要求：1）拼字遊戲時，動作迅速。
2）舞蹈時，動作放鬆，表情豐富。
場地器材
在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前後間隔爲3米、左右間隔爲2米）、兩隻籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。
1、心理狀況預測：根據本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，並能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；
2、生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率爲175次/分左右。
3、心率曲線（略）
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【活動目標】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛鍊幼兒手眼協調的能力。
【活動準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類
【活動過程】
情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由於球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？
一、開始部分
導入遊戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的願望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，並讓幼兒做示範（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球遊戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人爲樂，幫王大爺把小豬趕回家。這裏有一羣小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什麼顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成爲勝。
（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂做放鬆活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）
多元價值分析：
1、通過玩各種遊戲，啓發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。
2、通過遊戲培養了幼兒助人爲樂的良好品質，有助於幼兒的良好個性發展。
3、整個活動中，幼兒積極參加各種遊戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
