不管是誰在寫教案的時候,都要注意邏輯思路是清晰的,教案在起草的過程中,我們務必要強調講授內容要點,下面是本站小編爲您分享的擺教案精選5篇,感謝您的參閱。
擺教案篇1
1、理解故事內容,感受故事所傳遞的濃濃愛意。
2、結合生活經驗展開想象,大膽用完整的語言、具體的動作表達愛的情感。
ppt。
一、談話導入引出課題。
1、出示ppt。
師:圖片上有誰?他們在幹什麼?小兔爲什麼要拉大兔子的耳朵?
2、師:老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》,我們一起來聽一聽。
二、看圖完整欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦。
三、逐頁欣賞故事,感受故事中濃濃的愛。
1、看圖感受故事中小兔子是用什麼動作來表達他的愛,而大兔子又是怎麼做的。
2、學一學這些動作,感受一下兩隻兔子間的愛。
3、跟着老師有感情的閱讀書中關於比愛的句子。
4、理解兔子之間的愛,感受從小小的愛到越來越大的愛。
四、發散思維,一起來比愛。
教師示範,引導幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠距離的愛。
五、再次欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦,並引導幼兒一起朗誦。
擺教案篇2
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉爲異客,
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,
遍插茱萸少一人。
[註釋]
1.九月九日:指農曆九月九日重陽節。
2.憶:想念。
3.山東:指華山以東作者家鄉蒲州。
4.異鄉:他鄉、外鄉。
5.爲異客:作他鄉的客人。
6.逢:遇。
7.倍:格外。
8.登高:古有重陽節登高的風俗。
9.茱萸(zhūyú):一種香草。古時重陽節人們插戴茱萸,據說可以避邪。
[簡析]
詩寫遊子思鄉懷親。詩人一開頭便緊急切題,寫異鄉異土生活的孤獨悽然,因而時時懷鄉思人,遇到佳節良辰,思念倍加。接着詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟,按照重陽的風俗而登高時,也在懷念自己。詩意反覆跳躍,含蓄深沉,既樸素自然,又曲折有致。“每逢佳節倍思親”千百年來,成爲遊子思念的名言,打動多少遊子離人之心。
[作者簡介]
王維(701-761),字摩詰,蒲州(今山西永濟縣)人。通音樂,工書畫。唐代著名詩人。
擺教案篇3
內容與指導活動目標:
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、故事《想要抱抱的小豬》。
2、曲調溫馨的錄音帶。
活動過程:
1、體會與老師抱一抱的親切感。
提問:誰願意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問:小動物爲什麼不願意和小豬抱一抱?
3、討論:抱抱的感覺。
你喜歡跟什麼人抱抱,不喜歡跟什麼人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。
4、遊戲:大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
反饋幼兒念兒歌"我叫x x,我叫xx,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。"唸完最後一句找個好朋友擁抱在一起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中,幼兒樂意和老師、同伴擁抱。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
擺教案篇4
活動目標:
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
擺教案篇5
活動目標
1、培養幼兒的好奇心。
2、在對各種動物尾巴認識的基礎上,運用連貫、流暢的語言描述。
3、發展想像力和創造力。
一、理解故事內容
1、出示大背景圖,引導幼兒觀察這是什麼地方,(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)
2、它們看見了小魚,小魚是怎樣在水裏游來游去呢? (引出故事題目)
3、藉助貼絨教具,完整講述故事。提問:
①故事裏出現了哪些動物?
②馬大哥的尾巴爲什麼甩個不停呢?
③蜜蜂的尾巴爲什麼像把尖刀?
④小松鼠的尾巴又有什麼用呢?
4、引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什麼用途呢?爲什麼?(啓發幼兒討論,學會自我保護的意識)。
二、表演故事
1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2、幼兒扮演小動物表演,注意表現角色的動作及神態。
三、續編故事
1、啓發幼兒思考:還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等)
2、請幼兒把自己想像、創編的情節續編到故事中去。
3、請幼兒自由組合,把續編的故事隨着音樂講給大家聽。
四、師幼評議。
師幼評議續編的故事的講述情況。
五、活動延伸:
請家長帶孩子到動物園觀察動物。