預測2020年大學聯考作文題目_2020年大學聯考作文方向預測
受到疫情的影響，學生們的假期還在延長中，再過四個月不到的時間，高三黨也將迎來他們這一生中來很重要的時刻——大學聯考。那麼，受疫情的影響，今年大學聯考作文是否會以疫情來命題呢?下面是小編給大家帶來的2020大學聯考作文題目預測及範文，僅供大家參閱。
2020大學聯考作文題目預測及範文：“聯防聯控，積極抗疫”的倡議書
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
武漢疫情發生後，網絡上輿情洶涌。有的人在高喊“武漢加油”，有的人積極給大家提供防疫措施。聯防聯控，積極抗疫，這是每個中國人應有的態度。但是，有的人一聽到自己身邊有來自武漢的人，就立馬變臉，惡語相加;還有的人，家裏有來自武漢的人，卻隱瞞情況不上報。類似情況還有很多。
請你化名李華，以網民或來自武漢的人的身份在《溫暖週刊》寫一封倡議書，針對上述情況，談談你的看法和態度。注意：觀點明確，語言得體，不少於800字。
【文題解析】
本題是“熱點時事+特定情境+特定身份+特定文體”的任務驅動型作文。
考生寫作時必須有情境意識，既要置身武漢爆發新型冠狀病毒感染肺炎的社會背景中，瞭解病毒和疫情的相關情況，還必須認真審讀作文材料，立足作文材料，抓住材料中提出的具體問題。
“聯防聯控，積極抗疫，這是每個中國人應有的態度。”考生要關注的重點是“聯防聯控，積極抗疫”，要面對社會大衆提出防疫措施，撰寫倡議書;同時還要糾正材料中“有的人”聽到自己身邊有“來自武漢的人”“立馬變臉，惡語相加”和“家裏有來自武漢的人，隱瞞情況不上報”的不理性做法，以提升人們的認識，引導大家理性對待身邊“來自武漢的人”。
試題緊扣語文學科的工具性和人文性，重點考查考生的思辨能力和和社會參與意識，符合立德樹人的命題理念。
【審題提示】
(一)限制性
1.真實情境的限制。材料提供的寫作情境是武漢新型冠狀病毒疫情爆發後，全國人民“聯防聯控，積極抗疫”這一熱點事件。考生必須以此熱點事件爲寫作大背景、大前提，置身於全國人民“聯防聯控，積極抗疫”的社會背景下。“但是”後列出的是不符合“聯防聯控，積極抗疫”這一主流價值觀的現象，也是命題人向考生強調的審題立意的重點，只有解決了這些問題，才能真正做到“聯防聯控，積極抗疫”。考生要針對這些現象表達自己的看法和態度，提出倡議，如果沒有針對性，只泛泛而談“聯防聯控，積極抗疫”就無異於隔靴搔癢，不能真正解決問題，則算不上立意。
2.典型任務的限制。在“聯防聯控，積極抗疫”的背景下，考生要針對材料中所提“有的人”的不理性做法撰寫倡議書，表達自己的看法和態度，提出正確做法和防疫措施。“表達自己的看法和態度”暗示考生應選擇議論文體;文章體式限定爲“倡議書”，即考生要有讀者意識，提出倡議，傳達溫暖，這樣纔有利於“聯防聯控”;倡議書的讀者是社會大衆，語言要通俗易懂;考生不管選擇“網民”身份還是“來自武漢的人”的身份，都需“化名李華”;考生是在《溫暖週刊》上寫倡議書，這一點也要在行文中體現出來。
3.價值判斷的限制。“聯防聯控，積極抗疫”是當前國家最主要的任務，也是“每個中國人應有的態度”，這是命題人特意強調的主流價值觀，考生不可違背。“但是”後列舉的是站在個人狹隘立場上，和大局觀念相沖突的想法和做法，都是錯誤的，考生要對此持鍼砭批評態度，講清利害，幫助他們扭轉錯誤意識，這樣才能真正做到聯合全國人民“聯防聯控”。這是考生寫作時需要持有的價值判斷。
(二)開放性
1.寫作身份是開放的。考生可以選擇以網民的身份進行寫作，也可以選擇以“來自武漢的人”的身份進行寫作。選擇網民身份，是站在第三方立場，呼籲大家積極抗疫，理性對待“來自武漢的人”;選擇“來自武漢的人”的身份，則是站在當事人的立場進行寫作，一方面要呼籲大家積極抗疫，另一方面還要委婉地提醒大家客觀理性地對待自己。寫作身份不同，內容的側重點也會不同。
2.說理方式是開放的。本文的寫作目的是讓大衆接受自己的觀點，“聯防聯控，積極抗疫”，理性對待“來自武漢的人”。爲達到這一寫作目的，考生可以抓住病毒的傳播特點，採用道理論證，引用專家的話進行說理;也可以用全國各地被感染者的例子進行事實論證，用事實說話，增強說服力。
【參考立意】
(一)切題立意：
1.聯防聯控，人人有責。
2.家人來自武漢，務必積極上報。
3.幫助“來自武漢的人“，纔是聯防聯控。
4.幫助“來自武漢的人“，就是幫助我們自己。
……
(二)偏題立意：
1.武漢加油，中國加油。(跑題，空喊口號，沒有抓住試題中“聯防聯控，積極抗疫”的寫作任務)
2.宅在家裏，主動隔離，抗擊疫情。(偏題，未能糾正材料中“有的人”的錯誤做法，不能很好地完成“聯防聯控，積極抗疫”的寫作任務)
3.病毒雖無情，人間有大愛。(偏題，側重到“人間有大愛”上，未能緊扣“聯防聯控，積極抗疫”的寫作任務)
【佳作賞析】：
關於“聯防聯控，積極抗疫”的倡議書
大家好!
近期，武漢爆發新型冠狀病毒感染肺炎的嚴重疫情，網絡上輿情洶涌。有的人在高喊“武漢加油”，有的人積極給大家提供防疫措施。聯防聯控，積極抗疫，這是每個中國人應有的態度。但是有的人一聽到自己身邊有來自武漢的人，就立馬變臉，惡語相加;還有的人，家裏有來自武漢的人，卻隱瞞情況不上報。
這些都不是積極抗疫的正確做法，甚至還會對聯防聯控造成不可預知的破壞性。爲此，受《溫暖週刊》之邀，我以網民的身份提出以下倡議：
一、如果家裏有“來自武漢的人“，一定要積極上報，主動隔離觀察。
新型冠狀病毒的傳播方式之一是飛沫傳染，一米的距離就有可能傳染。如果家裏有“來自武漢的人“卻故意隱瞞，受到傳染的首先是自己的家人。也許你覺得他沒有發病體徵，但是病毒是有潛伏期的，他雖然自己沒發病，但身上帶菌，隨時可能傳染給其他人。河南安陽姓魯的一家人被感染，就是因爲家裏有人來自武漢，他自己沒有發病體徵，看起來很健康，卻傳染了全家。我想我們誰都不願意全家人都感染上無藥可醫的疾病吧。所以，爲了你和你家人的健康，如果家裏有“來自武漢的人“，一定要積極上報，主動隔離觀察。
二、羣防羣治，聯防聯控，幫助“來自武漢的人“，就是幫助我們自己。
“來自武漢的人“被感染並不是他們的錯，他們也是受害者，他們又該怪誰?打擊謾罵不是武器，更不是羣防羣治，聯防聯控的正確方法。今天你不幫他，惡語相加，明天被傳染的就可能是你，那時即使你不是“來自武漢的人“，但你是“被來自武漢的人傳染的人”，你同樣會成爲被謾罵的對象。如果大家只是罵來罵去，不想辦法防控，那對於控制住疫情只能是於事無補。
病毒無情人有情，對於從武漢歸來的人，我們要同情、理解他們，通過微信等網絡手段積極聲援，講清利害，勸他們爲了家人和周圍人的健康主動上報，積極隔離。只有傳遞溫暖，傳遞友愛，幫助那些”來自武漢的人“主動隔離，積極防疫，才能阻斷病毒的傳播途徑，才能真正做到羣防羣治，聯防聯控，最終打贏這場抗疫攻堅戰。
三、宅在家裏，就是抗疫。
新型冠狀病毒主要通過飛沫傳播，發病的人還好辦，必須隔離救治，可怕的是攜帶病毒沒有發病或者在潛伏期的病人。因爲這些人有更廣泛的傳播性，如果一個人無意中感染病毒，卻在不知情的情況下外出，就會傳染很多人，這樣惡性循環則會導致後果難以預料。所以宅在家裏，就是防疫。當然，在家也需要規律作息，加強鍛鍊，提高自身免疫力。
2003年，我們曾萬衆一心抗擊非典，今天，讓我們再一次團結起來，“聯防聯控，積極抗疫”。“武漢加油”，“中國加油“，萬衆一心，衆志成城，我們一定能打贏這場抗疫戰。
2020大學聯考作文題目預測及範文：剪去長髮的護士，真美
閱讀下面材料，根據要求，寫一篇不少於800字文章
魯迅先生說：“能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。”
馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格。”
請使用這兩則材料，以“疫情•逆行者”爲話題作文。
【佳作賞析】：剪去長髮的護士，真美
“如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒。”在突如其來的疫情防控阻擊戰裏，一名95後護士的獨白令人感動。英雄莫問出處，戰士更須青壯，當新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐，一羣年輕戰士投身疫情防控一線，書寫了“最美逆行”的青春故事，綻放出無怨無悔的青春年華。
疫情當前，青年何爲?與家國共渡難關，成了大家共同的選擇。病房裏，年輕護士的手被汗水泡皺，醫生的臉被勒出血痕;高鐵上，00後列車員在人羣中發口罩、量體溫、消殺毒，“乘客少了，但防護步驟一步都不能少”;社區裏，剛入職不久的基層幹部天不亮出門，一個個排查、一戶戶監測……有人剪去了心愛的長髮，有人捨棄了家人的團圓，在最危險的地方鍛造最過硬的能力素質，在最關鍵的時刻淬鍊最寶貴的精神品質，成了這羣人最真實的寫照。正如網友感慨的那樣，哪有什麼天使，不過是一羣孩子換了一身衣服，爲素昧平生的人全力以赴罷了。
魯迅先生曾對青年朋友語重心長地說：“能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。”今年春節，不少年輕人成了“最操心”的人。“怎樣才能勸說父母戴上口罩”“怎麼才能說服好友不聚會”，青年朋友換着花樣做科普，想盡法子做工作，不厭其煩地向長輩通報疫情防控進展、向同齡人傳遞專家防護建議，糾正錯誤認識和僥倖心理。父母眼中那個永遠長不大的孩子，好友眼中那個“不靠譜”的玩伴，早已成了守護家人健康、構築生命防線的有力臂膀。
在更多的地方，青年朋友充分利用所學所長，在疫情防控的各個方面起到了積極作用。廣大網友高效動員，一箱箱緊缺的醫用物資向重點疫區輸送;建築工人通宵達旦，火神山、雷神山醫院在數千萬網友的“雲監工”中拔地而起;年輕記者忙碌穿梭，用手中的紙筆和鏡頭努力記錄着、見證着、傳遞着。
馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格。”青年人在這場遭遇戰、阻擊戰、攻堅戰中表現出來的關懷、責任、擔當、勇敢，是這個時代的底色，也是我們戰勝疫情的底氣。
人生總會遇到很多風雨，成長總要面對不少磨難，關鍵看如何抉擇、怎麼作爲。能不能把個人命運和家國命運緊緊聯繫在一起，能不能在疫情防控的關鍵時刻挺身而出，能不能於祖國和人民需要的緊要關頭奮勇向前，這是對青年朋友的巨大考驗。事實證明，他們愛心如潮，他們熱情似火，他們意志如鐵，年輕人用自己果敢的行動力、豐富的專業性扛起了重擔，成爲疫情防控阻擊戰中的生力軍。
“我們相信天空蔚藍，我們相信人間大愛溫暖，我們相信鏗鏘的誓言，我們相信生命的平安”。連日來，一首《挺住，武漢》傳來年輕人加油鼓勁的聲音。疫情防控形勢依然嚴峻，共克時艱的努力還在繼續。但請相信，堅定信心，衆志成城，疫情終將被戰勝。
2020大學聯考作文題目預測及範文：愛的傾訴，凝聚濃情
閱讀下面的材料，根據要求寫作文。
《中國式家庭情感表達方式》調查報告顯示，在受訪者中，三成人表示“家人之間不好意思說愛”，近四成人表示“想表達，但找不到合適的方式”，四分之一的受訪者認爲“愛需要表達，即使是家人之間”。14%的受訪者從未主動擁抱過父母，8.2%的受訪者從未主動和父母牽手。而關於“愛的期待”的數據中，最被“期待”的是“專心的陪伴”，佔37.7%;排在第二位的是“肯定的言語”，佔28.3%;排在第三位和第四位的分別是“愛的服務”和“愛的禮物”。
某報“家庭”專欄轉載了上述內容，並開展專題討論活動，向社會徵稿。請根據上述材料，以“給愛一個行動”爲副標題，寫一篇文章，向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少於800字。
〖參考立意〗
切題立意
愛要大聲說出來;
陪伴是最長情的告白;
最親的人更需要愛的滋養;
家庭情感表達帶來的溫暖、意義;
愛需要行動。
偏題立意
脫離“家庭”這一層面去談“愛”;
脫離“愛”這一層面，只談陪伴、肯定;
脫離“行動”這一層面，只談愛的內涵。
參考〖立意角度〗
探討家庭情感表達對形成健全人格的作用;
思考家庭情感交流對提高溝通能力的意義;
探討家庭情感表達對形成良好人際關係的作用;
從家庭情感表達的方式入手，敘述或議論家庭情感表達帶來的溫暖、價值。
【佳作賞析】：愛的傾訴，凝聚濃情
——給愛一個行動
在當代中國式家庭情感表達方式的調查中，有人認爲家人之間不好意思說愛，有的則想表達，但找不到合適的方式。筆者看來，在家人之間，愛就該勇於表達，並且要用行動來凝聚親人之間珍貴的情感。
隨着年齡的增長，人們或多或少都明白這樣一個道理，家是庇護我們的搖籃，是一灣溫暖的海港，靜靜地撫慰疲憊的航船，家人的鼓勵和關心是我們能夠強大而又堅韌的後盾。我們在成長，對愛這個字難以啓齒，我們礙於面子，澀於肉麻，但仔細想想，家人之間是沒有隔閡這一說的，一個小家，能夠一起共同成長几十餘載，經歷了各種甜蜜溫馨的瞬間，熬過了數不盡的困難，我們與家人早已密不可分，何來礙於面子，何來不好意思?
愛需要表達，即便家人之間，可能有人會說，我愛我的母親，天經地義，還用特意去表達嗎?誠然，這麼想當然沒有錯，只是筆者認爲，我們經常帶着好的面孔去和外人交往，用上了我們自己的好脾氣和最認真的態度，可爲什麼不能對自己如此親密的家人予以好脾氣，訴說我們的愛呢?感恩之心人人有之，賦予行動方可始終。家人之間表達愛意可以營造一種幸福溫馨的家庭氣氛，倘若互相冷漠，家人之間都抱着一種沉默是金的想法，那這個家庭真的是太過於冷清了。
愛是一種情愫，一種象徵美好的尤物。人們擔心自己的愛不夠，害怕行動不能很好地詮釋自己對家庭的愛。在我看來，愛就是一種習慣，它不需要太多的形式去修飾它。
在愛的數據中，專心的陪伴位居首位。是啊，細想一下我們與家人有多久沒有小酌一杯談論趣事了?多久沒有共坐沙發前看上一個電視節目了?我們表達愛，可以在餐桌上替父母夾夾菜，說一句“媽，今天的飯菜真好吃。”我們可以對兄弟姐妹說一句“別太拼了，注意身體啊。”一言一語，一行一舉，溢滿了屬於自己與家人專屬的回憶。你看啊，這並沒有那麼難，對嗎?
給愛一個行動吧!凝聚你真誠的心，用最實在的行動給予家人愛的信號。至少在回到家時，放下手上忙碌的工作，放下響個不停的手機，與家人歡聲笑語，共享天倫之樂，多瀟灑，多自在啊!
愛之傾訴，凝聚濃情，濃情縈繞於我心，洋溢於我家!
2020大學聯考作文題目預測及範文：人要時刻肩負責任
閱讀下面的材料，根據材料涉及的基本內容寫一篇文章，談談自己的感受。
一艘貨船卸貨後返航時，突然遭遇巨大風暴，老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往裏面灌水!”水手們擔憂：“往艙裏灌水是險上加險，這不是自找死路嗎?”但還是半信半疑地照着做了。雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨着貨艙裏的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩了。船長告訴那些鬆了一口氣的水手：“一隻空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。船在負重的時候，是最安全的;空船時，纔是最危險的時候。”
[注意]立意自定。題目自擬。不少於800字。
【文題解析】：着重抓住最後船長說的話——負重是最安全的。
【佳作賞析】：人要時刻肩負責任
“船在負重的時候，纔是最安全的;空船時，纔是最危險的時候。”老船長的話揭示了這樣一個道理：“人生亦是如此，只有時刻肩負責任，人前進的步伐纔會堅實無阻。”
面對人生的挫折，只要我們有礁石般的守護的責任感，那麼再大的風浪也只不過是過眼的浪花，面對海浪滔天，我們巋然不動;面對人生的風雨，只要我們有巨輪般執着的責任感，那麼再肆虐的飆風也只不過是勝利的前奏，面對狂風驟雨，我們信步遠航。是的，隨時肩負一份責任，就有了剛韌不拔的意志風發。信步於人生的曲徑，再大的風狼也只不過爲行程增添幾份豪邁。我們臉上始終掛着剛毅的堅強，拈花一笑。
責任或許只是杜甫的一句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”身處貧境，仍念寒土，這是頂天立地的責任感。一語道破對天下的憂慮，一語傾出他廣博的胸懷，正是杜甫這種憂國憂民的責任感，雖屢遭貶謫，懷才不遇已不沉淪;雖簞瓢屢空，環阻蕭然，亦不改其志節。“出師表真名世，千載誰堪伯仲間!”感慨之中他抒出自己的志向;“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”呼籲之中他寄予自己的期望，恩澤後世無數書生騷客，教其以愛己之心愛人，甚至愛人超乎其己。沉重的責任感使杜甫勇於面對動盪的社會，用廣博的胸襟容納百川，他毅立爲一座靈魂的高山!
責任或許只是史遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的目的。爲到後世回望的眼神不再迷茫，爲了搭起歷史與歷史精神的殿堂。史遷的堅持源於他的責任感，使他雖遭腐刑仍不彷徨。奮筆疾書，史刪成嶺，他成就了永恆的輝煌!
一個人的責任感不能用大小去恆量的，它涵蓋了目標定格的角度，精神價值的尺度。它是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國，它是李密“烏鳥私情，願乞終養”的忠孝，它是蘇軾“壯年出使白髮歸”的愚忠;不管千古興替，時刻謹記：天下興亡匹夫有責。那麼身邊這些挫折在我們眼中還值得一屑嗎?
架起生命的航帆，拿出礁石的堅韌，帶上厚重的責任，迎着海風，勇敢向前吧!
【點評】：本文是一篇寫得較好的議論文。開篇巧妙引用材料，然後從中提出鮮明的觀點，論證部分採用了多種論證論證方法，比喻論證、舉例論證、引用論證、道理論證綜合使用，增強了論證效果，結尾號召式結尾，很有力量。
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