二、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
三、愛是走進學生心靈最近的路。
四、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
五、秉以人爲本之理念，承傳道授業之佳法；歷教書育人之生涯，譜素質教育之新篇。
六、並不神聖，但也不普通，讓學生享受成長的快樂是我的幸福；不斷攀登，卻永不滿足，培養內外兼修的人才是我永恆的追求！
七、不靠引經據典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
八、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
九、甘爲人梯，助代代學子登高處；願化風雲，載只只雄鷹搏長空。
一十、甘於淡泊，於淡泊中明志致遠；甘於平凡，於平凡中孜孜以求；甘於奉獻，於奉獻中收穫幸福。
十一、根植師苑德爲本，探航教海愛爲帆。
十二、講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
十三、教生一尺不如踐行一寸，爲人師表重在身體力行。
十四、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。
十五、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講臺三尺育英才。
十六、老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
十七、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業愛生育英才。
十八、每個學生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
十九、每位學生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發現其中的精彩。
二十、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
二十一、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
二十二、努力工作，就是提拔自己。
二十三、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
二十四、人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
二十五、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
二十六、如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛，把他們打磨成世界上最耀眼的鑽石。
二十七、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
二十八、生活在幸福中，幸福在事業中，事業在工作中，工作在生活中。
二十九、生命不能重複，教育沒有後悔，師愛沒有功利。
三十、生似水，至柔，師若山，至剛。欲求水之奔騰浩瀚，雷霆萬鈞，需煉山之沉穩堅韌，高峻巍峨。
三十一、師德付諸實踐，心靈清澈似泉；師愛裝點人生，生命美麗如春。
三十二、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
三十三、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
三十四、爲人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
三十五、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。
三十六、我意是耳朵，讓學生（聾啞）傾聽世界。
三十七、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
三十八、修心智，鑄師魂，爲教育事業殫精竭慮，苦中求樂；凝心神，樹師德，爲孩子成長嘔心瀝血，一生無悔。
三十九、學高爲師，勤學不輟煉內功；身正爲範，春風化雨育新人。
四十、學生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。
四十一、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋樑；以人爲本，師生共奏和諧新樂章。
四十二、陽光給予人們光明和溫暖，我願成爲學生心中的那縷陽光。
四十三、業精則名，德高則馨。
四十四、以愛心與責任不斷鑄造師魂，德乃師之率；靠勤奮和創新終生錘鍊師能，才乃師之資。
四十五、以才華開啓孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
四十六、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恆的追求。
四十七、以幽幽之書香養己，用拳拳之愛心育人。
四十八、用誠心呼喚學生，用真心感化學生，愛愛心擁抱學生，有熱心溫暖學生。
四十九、用雷鋒精神點燃奉獻的火把；用玉蘭精神點亮關愛的火炬；用沈浩精神揚起敬業的風帆。
五十、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。
五十一、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
五十二、用欣賞換回學生的信心，用信任樹立學生的自尊，用愛心呵護學生的心靈，用耐心培養學生的智能。
五十三、用有限的生命播撒無限師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
五十四、願用“弓形的脊背”爲學生搭建一座寬厚、踏實、溫暖的拱橋。
五十五、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
五十六、摯愛無聲蘊珠玉，潔行有夢植芝蘭。
五十七、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
五十八、做平常人，授非常業；以平常心，傳非常道；幹平常事，育非常人。
五十九、做陽光教師，自己陽光，給學生陽光。
一、一個人只有依託集體，才能實現價值。
二、唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。
三、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
四、教書育人是一種享受。
五、一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
六、追求主動發展，專業發展，和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。
七、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
八、學習英語敢張口，成功便向你擡手。
九、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。
一十、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
十一、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
十二、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
十三、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
十四、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
十五、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。
十六、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做事，他的更重要的責任是學習人生之道。
十七、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。
十八、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
十九、做一名陽光教師，是我一生的理想。
二十、教師的一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。
二十一、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
二十二、學生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統一。
二十三、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
二十四、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造。
二十五、學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。
二十六、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
二十七、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。
二十八、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
二十九、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。
三十、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
三十一、課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的展現而提高。
一、做人德爲先，執教生爲先。
二、做人，堂堂正正；育人，踏踏實實。
三、源清流自潔，身正行始正。
四、育之正，廉生威。
五、以正爲道，以廉爲德。
六、以身正氣爲人師，克已奉公育桃李。
七、以清廉鑄師魂，以無私育天嬌。
八、天天洗臉淨在其外，日日反省明在內心。
九、水以清爲貴，人以廉爲尊。
一十、視名利淡如水，看事業重如山。
十一、師從教，用文教；求廉教，行身教。
十二、行廉身自正，爲潔心自清。
十三、心無私慾，自然會止。
十四、心靜道明，廉清德高。
十五、尚潔教書，清正育人。
十六、惟正已可以化人，惟盡已可以服人。
十七、唯德唯廉唯實，盡心盡職盡力。
十八、人在做，天在看。
十九、熱忱地工作，無私地奉獻。
二十、清正在德，廉潔在志。
二十一、清心如靜水，毅志似磐石。
二十二、勤勤懇懇工作，清清白白做人。
二十三、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。
二十四、廉潔滌私念，清風沁衆心。
二十五、兩袖清風爲教育。
二十六、廉是教的根本，潔是學的源泉。
二十七、廉乃品之基，潔爲德所望。
二十八、廉潔銘心靈，清白寫人生。
二十九、廉潔從教，無愧於心。
三十、淡泊名利，俯首爲牛。
三十一、淡泊名利，愛滿天下。
三十二、公正無私師爲範，德賢能才業更興。
三十三、乾淨做人，踏實辦事。
三十四、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。
三十五、德如深山幽蘭，不言自芳。
三十六、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。
三十七、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
三十八、常思真道理，不作假文章。
三十九、不貪爲寶。
四十、莫以廉小而不爲，莫以貪小而爲之。
四十一、廉潔此地能豎威，腐敗何處可藏身。
四十二、寧靜致遠，淡泊明志。
四十三、愛心播灑愛心，真誠收穫真誠。
四十四、愛崗敬業高風尚，校園盛開廉潔花。
四十五、渴不飲盜泉水，熱不歇惡木蔭。
四十六、靜心正已；立德樹人。
四十七、精心澆灌花朵，傾心培育新人。
四十八、潔廉顯黨性，奉獻見精神。
四十九、蓮，因潔而尊；人，因廉而正。
五十、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。
一、做好自己該做的，就是。
二、昨天已成過去不必計較，今天正在度過加倍珍惜，明天即將來臨提早規劃。
三、最困難的不是漫漫長路，而是邁出第一步的決心。
四、自信向前，永不言敗。
五、只要你學習，快樂就在不遠方等你；只要你努力，幸福就來迎接你。
六、珍惜時光，積累經驗，少犯錯誤，分享快樂。
七、在自己的能力範圍內，做最棒的自己。
八、在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。
九、在逆境中不氣餒，在順境中更腳踏實地。
一十、與其做一株綠州上的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹。因爲，小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。
十一、有些事該懂了，有些人該忘了，有些執着，該放就放了。
十二、用每一分，每一秒來充實自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。
十三、永遠不要畏懼眼前的陰影，那是因爲你的背後有陽光。
十四、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門，總會有人應門的。
十五、以知識和道德武裝心靈，以真誠和熱情對待朋友。
十六、學習是一個苦樂交織的過程，有播種纔會有收穫。
十七、學習如逆水行舟，不進則退。
十八、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
十九、學而不思則罔，思而不學則殆。
二十、希望是人生的需要，人如果沒有希望，何異江河干涸了流水？
二十一、我們要好好學習，要對得起父母，對得起祖國。
二十二、我們活着不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作爲。
二十三、爲了點燃理想之火，那就只有學習、學習。
二十四、天行健，君子以自強不息。
二十五、隨着波浪前進，乘風破浪，直達成功的彼岸。
二十六、雖然我無法每天都做到，但我卻可以每一天比前一天做的更好。
二十七、世上無難事，只怕有心人。
二十八、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
二十九、軟弱的人依靠幸運，幸運的人依靠自己。
三十、如果心中沒有理想，生活便淡而無味。
三十一、仁義禮智信，勤儉善學思。
三十二、人性最可憐的就是：我們總是夢想着天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在窗口的玫瑰。
三十三、人所注重的應該是內心，而不是外貌。
三十四、人生沒有坐等而來的輝煌，只有一路奮鬥走過的精彩。
三十五、人生就像一場遊戲，如果輸了，就會被淘汰出局。
三十六、人不可有傲氣，但不可無傲骨。
三十七、讓努力與夢想並肩共行，讓汗水與喜悅伴夢同飛。
三十八、讓暴風雨來得更猛烈些吧。
三十九、窮且益堅，不墜青雲之志。
四十、青春須早爲，豈能長少年。
四十一、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
四十二、努力不代表會成功，但不努力永遠都不會嚐到成功的滋味。
四十三、你怕狼，就別到森林裏去。
四十四、那些叛亂轟烈的青春，被時光所吞沒，終不因年少而輕狂。
四十五、命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
四十六、命運並非機遇，而是一種選擇；我們不該期待命運的安排，必須憑自己的努力創造命運。
四十七、每個英雄的背後都隱藏着一段悲劇。
四十八、沒有經過努力，就沒有資格說放棄。
四十九、路是一點一點走出來的，海是一滴一滴彙集出來的，成功是一點一滴積累出來的。
五十、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
五十一、理想的書籍是智慧的鑰匙。
五十二、驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來了，羞恥就進了。
五十三、堅持就是力量。
五十四、既然要飛翔，就別再收回已經張開的翅膀。
五十五、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
五十六、好好學習，天天向上。
五十七、當痛苦來臨的時候，不要總問，爲什麼偏偏是我，因爲快樂來臨時，你可沒這麼問。
五十八、尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。
五十九、持之以恆，忍者無敵。
六十、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。
六十一、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
六十二、彩虹的出現總在風雨後，花朵的開放總在成長後，我們的進步總在努力後，夢想的實現一定在我們的進步後。
六十三、不認輸就不會輸。
六十四、不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。
六十五、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
一、智者一切求自己，愚者一切求他人。
二、正人先正己。
三、真心對待每個學生。
四、真誠書寫每一天的生命。
五、自誠明，謂之性；自明誠，謂之教
六、有所嘗試，就有所作爲。
七、有愛，一切皆有可能。
八、優秀是一種習慣。
九、用知識和愛心去澆灌，使學生茁長成長。
一十、用真情教書，用真心育人。
十一、用欣賞的眼光看待每個學生。
十二、用愛心、誠心、關心去換取學生的開心。
十三、用愛爲學生營造溫馨。
十四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
十五、以身立德，言傳身教。
十六、以率先垂範的品格，激勵學生。
十七、以德正身 堪爲人師 才稱其職 愛崗敬業。
十八、把奉獻刻進細胞裏。
十九、以愛之心做事，感恩之心做人。
二十、已所不欲，勿施於人。
二十一、一節成功的課給學生的感覺是一種享受。
二十二、一份耕耘，一份收穫。
二十三、業精於勤，荒於嬉。
二十四、眼中有學生，心中有目標。
二十五、嚴於已，而後勤於生。
二十六、嚴於律己，寬以待人。
二十七、學高爲師，身正爲範。
二十八、學而不厭，誨人不倦。
二十九、心中有愛，獻身教育。
三十、心繫學生，寬容爲懷。
三十一、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
三十二、校興我榮，校衰我恥。
三十三、細節決定成敗，落實重於泰山。
三十四、細節決定成敗，態度決定一切。
三十五、習慣決定性格，性格主宰命運。
三十六、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
三十七、無愧於心，無愧於生。
三十八、我們要善於發現學生的亮點。
三十九、未敢差一事，恐誤人一生。
四十、惟賢惟德，能服於人。
四十一、惟平惟準，近知近仁。
四十二、爲育人而先人，爲教學而求博學。
四十三、爲師德爲先 正人先正己。
四十四、爲人師表，率先垂範，做人民滿意教師。
四十五、王文政；學高爲師，身正爲範。
四十六、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。
四十七、天道酬勤。
四十八、堂堂正正做人，認認真真做事。
四十九、堂堂正正，爲人師表。
五十、坦誠做事，坦蕩做人。
五十一、踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。
五十二、踏踏實實工作，認認真真育人。
五十三、說到做到。
五十四、摔倒了爬起來就好。
五十五、視通千里，思接萬載。
五十六、世有伯樂，然後纔有千里馬。
五十七、世上沒有免費的午餐
五十八、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
五十九、實踐出真知。
六十、生命不息，希望常在。
● 用“心”教書。
● 人有爲纔有味。
● 用愛心傳播快樂。
● 嚴是愛，鬆是害。
● 有耕耘，就有收穫。
● 生命不息，希望長在。
● 明志致遠，唯善求真。
● 燃燒自己，照亮別人。
● 沒有愛，就沒有教育。
● 一份耕耘，一份收穫。
● 靜以修身，儉以養德。
● 面朝大海，春暖花開。
● 燃燒自己，照亮別人。
● 德無常師，主善爲師。
● 甘爲學生進步的階梯。
● 要不斷地向命運挑戰。
● 心靈塑造的工程師。
● 愛校、愛生是我們職責。
● 多一份賞識，多一份成功。
● 心靈的溝通勝於知識傳遞。
● 爲學趁年輕，既學須學好。
● 用真情教書，以誠心育人。
● 人生最寶貴的財富是希望。
● 堅持啓發式，避免注入式。
● 教師的人格是教育的基石。
● 好筍出好竹，好師出好徒。
● 教師的天職在勇於探索教育。
● 天荒地老，教師的童心不泯。
● 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
● 命運之繩定會握在自己手中。
● 不要簡單地向後進學生說不。
● 循循善誘，誨人不倦的是老師。
● 太陽下最光輝的職業——教師。
● 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
● 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
● 教師要融於師生的相互理解中。
● 認認真真工作，老老實實做人。
● 大家齊努力，科技教育盛開花。
● 教師要用心去愛，去教育學生。
● 認認真真教書，踏踏實實做人。
● 老老實實做人，認認真真教書。
● 踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。
● 窮則獨善其身，達則兼濟天下。
● 自信鑄就成功，知識改變命運。
● 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
● 教育要在創新中不斷的發展自己。
● 差生身上應更多體現着老師的愛。
● 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
● 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
● 教師總是希望學生將來超過自己。
● 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
● 芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
● 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
● 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
● 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
● 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
● 養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
● 願作園丁勤澆灌，甘爲燭炬盡燃燒。
● 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
● 書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。
● 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
● 書到用時方恨少，事非經過不知難。
● 業精一分汗幹滴，愛心一顆花萬朵。
● 人生的目的在於服務，而不在享受。
● 要知世事奧祕多，須要長期作學徒。
● 兢兢業業，勤勤懇懇，爭做良師益友。
● 享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。
● 不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
● 教師的幸福就是看到學生們在成長。
● 人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
● 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
● 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
● 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
● 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
● 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
● 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
● 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
● 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
● 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
● 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
● 拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
● 教師的職責就在於使學生健康快樂的成長
